08班組管理創(chuàng)新成果(參考版)
2025-04-17 10:36本頁面
【正文】 今年，班組在全面安全、高質(zhì)、高效完成生產(chǎn)任務(wù)的同時，完成技術(shù)創(chuàng)新25項(xiàng)、技術(shù)攻關(guān)僅20項(xiàng)、QC成果4個、鑒定成果2個，等等?，F(xiàn)在是兄弟班組可直接找負(fù)責(zé)的維修人員，既提高了效率，又提升了維修質(zhì)量。上半年，應(yīng)運(yùn)輸部規(guī)劃要求，班組的部分廠房進(jìn)行了改造，為不影響正常生產(chǎn)，他們在以最快的速度恢復(fù)生產(chǎn)現(xiàn)場外，還群策群力對生產(chǎn)現(xiàn)場的定置管理進(jìn)行了大幅度的整改提升。出現(xiàn)多名職工借錢購買電腦的現(xiàn)象，交流計算機(jī)應(yīng)用知識成為工余的熱門話題；多名職工能夠撰寫科技鑒定類技術(shù)成果和走出班組協(xié)助上級部門對兄弟班組職工進(jìn)行技術(shù)授課；參加技能鑒定的職工不再把參加考核當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是作為一種檢驗(yàn)自身能力的樂趣和為班組添彩的項(xiàng)目，今年班組有兩人參加技能鑒定，均列萊鋼第一。下半年，在鋼鐵工業(yè)遭遇“嚴(yán)冬”形勢，公司開展“企業(yè)有困難，我們怎么辦？”大討論活動時，讓班組始料不及的是，班組竟然不用做思想穩(wěn)定工作，而且在職工的積極建議和全力參與下，還解決了許多降低勞動強(qiáng)度和節(jié)能降耗等難題。而且在當(dāng)年度已取得明顯效果，可從幾個側(cè)面得以體現(xiàn)：一是共同價值觀、大局意識高度統(tǒng)一。對于自我促進(jìn)機(jī)制，該班組多年來一直堅持的自我檢驗(yàn)和反思機(jī)制，以及建立健全與定期修訂班組的自主管理制度等做法，均屬該范疇，在今年的重新定位時，他們除了將反思機(jī)制改為“歸零反思”外，其它的仍然繼續(xù)堅持，而且把實(shí)施自我促進(jìn)作為班組的一種常態(tài)行為?？傊灰欣趯W(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，服務(wù)于核心文化，不背離長遠(yuǎn)目的和目標(biāo)，有利于三個氛圍的營造，什么樣的活動、手段和工具都可以用。但是，對于這些活動，他們僅僅是作為適合本班組的解決問題所必須的手段和工具，并不是將開展活動當(dāng)作目的。要達(dá)到這種狀態(tài)，成功營造上述三種氛圍，就必須積極采取措施、開展活動，選擇有效的實(shí)施工具來實(shí)現(xiàn)。2008年初，在明確了班組的核心文化內(nèi)涵之后，他們將文化管理和熏陶氛圍定為今后班組主要營造氛圍之一，并確定了發(fā)展導(dǎo)向，即：制度素養(yǎng)化、已有的優(yōu)良傳統(tǒng)不但保持還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、圍繞著核心文化不斷的形成各種小文化、人員之間做到“你中有我，我中有你”、在追求卓越績效的過程中不斷改良、自動進(jìn)行自我檢驗(yàn)、定期進(jìn)行反思?xì)w零，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)整和自我愈合。2004年，該班組注意到班組文化的作用，開始著手提練和不斷形成各種文化傳統(tǒng)。文化管理和熏陶氛圍：文化熏陶的力量大于制度管理的威力。旨在培養(yǎng)職工能干、會管、善寫、敢言的能力，培育職工的責(zé)任感和管理能力。但是，怎么讓職工認(rèn)識到自己的主人翁地位，自己的責(zé)任感和具備管理班組的能力，才是問題的關(guān)鍵，為此，該班組確立的營造共同管理氛圍的導(dǎo)向是：人人不但是技能全才，還是管理
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