【正文】 當(dāng)初貧窮，人們踏實(shí)勤奮地生活，平靜堅(jiān)韌地面對(duì)一切，擁有質(zhì)樸簡(jiǎn)單的生活態(tài)度。笛聲與母親融合、呼應(yīng)，帶來(lái)的是更為踏實(shí)的生活力量，美好的生活更可期待。作者賦無(wú)形以有形，描寫(xiě)的笛聲形象生動(dòng)。意思對(duì)即可。如運(yùn)用“振翅欲飛”“扎入”“指向”“尋找”“長(zhǎng)嘯”“呼喚”等詞語(yǔ)以動(dòng)寫(xiě)靜，使巖石雕像充滿(mǎn)生命活力與激情，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蒼鷹的生命形態(tài)，表達(dá)了作者蒼涼悲壯的內(nèi)心感受。將巖石雕像比喻（想象）成蒼鷹，又運(yùn)用擬人的修辭手法，如“扎入”“指向”“尋找”“長(zhǎng)嘯”“呼喚”等詞語(yǔ)給巖石賦予人的神態(tài)、動(dòng)作，形象地活現(xiàn)出蒼鷹那悲壯的生命激情，生動(dòng)地表達(dá)了作者面對(duì)庫(kù)爾勒景觀的蒼涼的內(nèi)心感受。21.【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共6分。 （3）庫(kù)爾勒人具有胡楊樹(shù)的精神，建造了優(yōu)雅、靈秀的庫(kù)爾勒城。這些，使得庫(kù)爾勒的秋天擁有了亮麗的色彩，從而不再荒涼?！盁o(wú)限傷感”文中無(wú)據(jù)；“因而”強(qiáng)加因果，文中無(wú)據(jù)。解析：A.C19.（豐臺(tái)）（答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)4分）19.（6分）題目生動(dòng)新穎，能激發(fā)讀者閱讀興趣（特點(diǎn)1分）；以小見(jiàn)大，用平常事物來(lái)反思現(xiàn)代人的憂(yōu)怨與矯情（手法2分）；題目隱含作者對(duì)現(xiàn)代都市人矛盾心理的嘲諷和批評(píng)（情感態(tài)度2分）；題文照應(yīng)（題目與文首、文尾相照應(yīng)）。D“無(wú)知和愚昧”于文無(wú)據(jù)。（2分）五、本大題共3小題，共14分。（4分）21．答案要點(diǎn)：①揭示文章主旨：文學(xué)大師恰如秋天的柿子樹(shù)一般，以豐碩的作品饋贈(zèng)讀者，傳遞溫暖，傳遞生命的氣息。（4分）20．答案要點(diǎn)：①銀杏樹(shù)以葉子展現(xiàn)美，絢麗、張揚(yáng)，短暫；柿子樹(shù)以果實(shí)呈現(xiàn)美，沉靜、安詳，持久。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分，每點(diǎn)2分]五、本大題共3小題，共16分。（能縱馬奔馳，有白色的氈包和成群的牛羊的地方）②是一個(gè)滿(mǎn)懷抱負(fù)，充滿(mǎn)英雄氣概的時(shí)代。③對(duì)他的生長(zhǎng)之地、他生命中最樸素、最卑微的起點(diǎn)、他情感和夢(mèng)想的源泉的思念。）五、（共14分）（西城）17．（4分）AC [B中“是為了說(shuō)明”對(duì)材料使用的目的表述不準(zhǔn)確；D中“說(shuō)明千百年來(lái)無(wú)人能理解高歡”于文無(wú)據(jù)；E中“充滿(mǎn)敬重”和“歌頌”于文無(wú)據(jù)][評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每點(diǎn)2分]18．(4分) ①和自己打天下的老兄弟，要么戰(zhàn)死，要么衰老，已經(jīng)不能再奮騎前驅(qū)了。內(nèi)容上：①這句話是上文所說(shuō)莫奈在對(duì)麥秸垛不斷的描繪中對(duì)顏色的研究也逐漸成熟，使他的藝術(shù)呈現(xiàn)一片燦爛和輝煌的結(jié)果，從側(cè)面凸顯了莫奈作品的價(jià)值；②為作者敘述在美國(guó)的芝加哥藝術(shù)中心看到莫奈畫(huà)作，和文章結(jié)尾的美國(guó)所藏莫奈的麥秸垛畫(huà)作比法國(guó)多的內(nèi)容埋下伏筆。要點(diǎn)四：畫(huà)作使欣賞者與創(chuàng)作者之間產(chǎn)生心靈上的共鳴。要點(diǎn)二：畫(huà)家描繪景物采用多變的顏色。（3分）？（4分），說(shuō)說(shuō)“被我當(dāng)初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的”，究竟是什么？（5分）五、（本大題共3小題，共15分）（東城）16.（4分）B、D17.（7分）①（2分）莫奈發(fā)現(xiàn)的“顏色的規(guī)律”指的是隨著光線的變化，隨著客觀條件的變化，世間萬(wàn)物的顏色也在不停地變化。，雋永如詩(shī)，若流淌的溪水，滋潤(rùn)著讀者的心田。、矮小的三勝面對(duì)老街的傷口吹奏歡樂(lè)的樂(lè)曲，他是勇敢無(wú)畏的。，不正確的兩項(xiàng)是（4分）“遺忘”寫(xiě)起，筆端滿(mǎn)蓄愧疚、追悔與遺憾的情緒。但老街的笛聲并沒(méi)有離棄我，如今聽(tīng)到這沿著歲月的街道傳來(lái)的笛聲，我明白了被我當(dāng)初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的是什么。三勝——這個(gè)在貧窮中長(zhǎng)大的孩子面對(duì)著這道傷口在吹笛子。我不知道今天晚上老街的窗戶(hù)上映照出多少母親勞碌的身影，可我知道這條街上所有的母親都和我的母親一樣，一直在堅(jiān)韌地生活著?；椟S的燈光把她瘦弱的身影映照在窗簾上。我始終說(shuō)不清楚這是一種什么聲音。 ⑧每天晚上我都等待這笛聲，傾聽(tīng)這笛聲，不僅僅是因?yàn)闆](méi)有娛樂(lè)、沒(méi)有書(shū)讀的日子太枯干。也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，然而歡樂(lè)的生活情緒無(wú)疑是老街人們每時(shí)每刻的所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小時(shí)，哪怕只是來(lái)自一首樂(lè)曲的些許撫慰，也足以讓他們品味生活的美好。 ⑦三勝用他靈巧的嘴唇和雙手，用一根小小的竹笛，營(yíng)造出一種非現(xiàn)實(shí)的歡樂(lè)情緒，契和了老街某種深在的生活感情。鄰居們當(dāng)著三勝的面對(duì)他的吹奏夸贊不已。我至今不知道，三勝為什么只在這樣的晚上吹笛子，他為什么只吹這一支曲子。他從來(lái)沒(méi)有吹過(guò)別的曲子，他只吹《喜洋洋》。我不記得他在別的時(shí)候吹過(guò)笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整個(gè)白天，我都沒(méi)有聽(tīng)他吹過(guò)笛子，他只在深秋的夜晚和初冬的夜晚吹。⑥這是住在和興里大雜院里的三勝吹的。樂(lè)曲起始的快板像是輕捷的風(fēng)，在沉寂的院落吹動(dòng)、在衰敗的門(mén)洞吹動(dòng)，吹拂著老槐樹(shù)干枯的枝條。這笛聲在房屋與街面之間、在臺(tái)階與墻角之間、在樹(shù)與樹(shù)之間自由婉轉(zhuǎn)地回響。隨著歡快的樂(lè)曲，一種嶄新的洋溢著喜悅氣氛的生活驟然間自天而降。這笛聲不做任何試探，只第一聲就穿透了冷凍的空氣，緊接著一連串響亮、短促、跳躍著的音符組合成歡快的旋律，沿著斑駁的墻壁盤(pán)旋而上，響徹了老街空曠而灰白的天空。深夜在八點(diǎn)鐘就已經(jīng)來(lái)臨了。不用出門(mén)，我也會(huì)想象出屋外的荒寒。常常飯還沒(méi)有吃完，天就完全黑了下來(lái)。可越是這樣，我們?cè)绞侵匾晫?duì)飯菜的品嘗。在這條街上，每家每戶(hù)的食譜幾乎都是一樣的。很久以后我才知道，這種東西我很難說(shuō)清楚，我只有在老街才能享用到它。在這里我嘗受過(guò)饑餓、嘗受過(guò)寒冷、還嘗受過(guò)被剝奪被遺棄的那種傷痛，同時(shí)我還享用過(guò)另外一種東西。 ②這是一條貧民聚居的老街，在這條街上發(fā)生的每一個(gè)故事幾乎都源自貧窮。閱讀下面的作品，完成1922題。我看它那神態(tài)，只覺(jué)它一頭深深扎入了沙丘，似乎在用生命最后的力氣在尋找什么；一頭又高高地指向藍(lán)天，仰天長(zhǎng)嘯，呼喚大地蒼生。結(jié)合上下文，賞析文中劃線的語(yǔ)句。文章第②段，作者為什么說(shuō)“如果沒(méi)有胡楊林，我想庫(kù)爾勒的秋天一定是荒涼的”？請(qǐng)結(jié)合全文，具體分析。第⑤段描繪孔雀河、博斯騰湖的美景，突出庫(kù)爾勒城的優(yōu)雅、安寧和靈秀，富有藝術(shù)感染力。 胡楊樹(shù)的悲壯美與香梨的凄美交相輝映，賦予庫(kù)爾勒秋天厚重的內(nèi)涵，叩擊觀賞者的心靈。作者面對(duì)塔中植物園的破敗之相，無(wú)限傷感，因而離開(kāi)此地，前往鹽水溝欣賞那壯美的景色。第①段最后一句的“徘徊”一詞賦予胡楊樹(shù)以生命動(dòng)感，同時(shí)也暗含著作者內(nèi)心的激蕩起伏。文章以胡楊樹(shù)為主線，集中筆墨描寫(xiě)胡楊樹(shù)的生存狀況，抒發(fā)了對(duì)胡楊樹(shù)精神的贊美之情。19.⑥但嬉戲在博斯騰湖里，我還是不停地想起挺立在茫茫沙漠浩瀚戈壁上的胡楊樹(shù)，想著風(fēng)沙不停地吹打著它的肌膚，使它很快有了深深的皺褶，并很快讓它不得不裸露出斑斑駁駁、滿(mǎn)身瘡痍的樹(shù)