20xx學(xué)校教改計劃范文3篇(參考版)
2025-04-16 18:22本頁面
【正文】 c、開設(shè)英語角，英語晚會，演唱英語歌曲。要有一套完整閱讀材料體系，b、邀請外國教師授課、講學(xué)?！ W(xué)好英語不但要在課內(nèi)獲取知識，還必須通過大量閱讀課外知識獲取更多的信息，課內(nèi)課外要相輔相成，相互促進，課堂教學(xué)要增加語言實踐活動的廣度和密度，有利于學(xué)生增長知識，開拓視野，增強智力和培養(yǎng)能力。c、全面提高教學(xué)質(zhì)量。 效果：a、由個體到整體。a、教學(xué)目標(biāo)分層次，提出問題，但共同討論分析，共同合作。把學(xué)生分為三層次，a層、b層、c層(ab層、ac層、bb層、bc層)合作。在課堂上化“競爭”為“合作”，為解決一個共同的問題，相互支持，相互幫助。杜威)在芝加哥創(chuàng)辦“實驗學(xué)?！睍r，主張教育應(yīng)以學(xué)生為中心，教師應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起協(xié)助、支持和輔導(dǎo)的作用。b、對原材料進行創(chuàng)造性深化。即興練，鍛煉活用語言的能力。對交際用語作較充分的response的專項操練，突出交際用語，使人人開口。在對話形式上要求應(yīng)用look，speak，method，在細(xì)節(jié)上均應(yīng)作些恰當(dāng)?shù)奶鎿Q與轉(zhuǎn)換。c、落實語言點(languagefocus)，設(shè)計情景，弄清主要用法。 落實理解：a、通讀對話全文，落實對表面信息的整體理解。其形式根據(jù)課文話題的不同而各異，可提出一兩個理解題，設(shè)計與話題有關(guān)的小話題，給出話題背景材料，說圖或以各種提問等來引入，恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)對話課文中將遇到的關(guān)鍵詞語，也可補充必要的背景材料的生詞。在獲取知識的同時，并加以運用。” b)原則：由知識型——實踐型轉(zhuǎn)變?！ ?二)“對話中三環(huán)節(jié)教學(xué)法” a)依據(jù)：英語教學(xué)大綱提出：“外國語是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，獲取世界各方面信息及進行國際交往的重要工具。 (4)效果，a、改變課堂教學(xué)組織形式，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與語言的表達能力。b、增大學(xué)生的知識面。b、選文化與科技、體育與娛樂、郵政與電信、人物傳記、幽默小故事、生活小常識、詩歌和riddle、chant等材料。 (1)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在40分鐘課堂上盡力創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，進行聽說方面的訓(xùn)練。 (一)“五分鐘預(yù)熱”?！ ?3)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法。 (2)“因材施教”原則。 過多追求形式化，忽視了實效性?！ 《?、課堂教學(xué)存在的問題： 教學(xué)觀念未轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)主動權(quán)沒能真正還給學(xué)生，學(xué)生的主體地位落實的不夠?！ ≌匍_新課堂教學(xué)改革成果展示會，總結(jié)“小學(xué)學(xué)科新課堂教學(xué)改革”的方法、策略、模式，以此引導(dǎo)廣大教師開展新課堂教學(xué)改革實踐活動向縱深發(fā)展?！ ?三)第三階段：總結(jié)交流階段(20__年1月20__年6月) 分組對初步構(gòu)建的模式進行再實踐，再研究，并在各學(xué)校全面推開。在方法上可以是“學(xué)習(xí)——實踐——反思”式的課例研究，或開展新課堂教學(xué)改革的課題研究?！ ?二)第二階段：實施階段(20__年4月至12月) 以中心校校際教研組為單位，以單元集體備課和課堂教學(xué)改革實踐活動為載體，形成各學(xué)科課堂教學(xué)改革實施方案?！ ≌匍_課堂教學(xué)改革啟動大會。各校必須將課堂教學(xué)改革行動作為一項長期任務(wù)來抓，切實向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，要效益，求發(fā)展?！ ≡趯嵤┻^程中，要結(jié)合實際，結(jié)合學(xué)科實際，不唯模式，掌握好“效度”，真正做到實在、有效?！ 「鲗W(xué)校每個階段要依據(jù)實施方案所制訂的學(xué)習(xí)研討、實踐反思的情況進行全面的總結(jié)。四是注重培育團隊精神。三是要注重培養(yǎng)骨干。二是要注重總結(jié)反思積累?！ ”仨氉プ嵤┗顒拥闹攸c?！ ∷?、注意問題 制訂的實施方案必須具有可操作
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