【正文】 黨課 2020 三嚴(yán)三實(shí) 。二要在示范帶頭上下功夫，利用好群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)出來的以上率下的經(jīng)驗(yàn)，自覺當(dāng)標(biāo)桿、做示范，一級做給一級看，一級帶著一級干，今天我講好黨課后，班子其他成員也要在分管處(室)或聯(lián)系單位講一次黨課，各黨組織負(fù)責(zé)人同樣也要聯(lián)系本單位實(shí)際，面向基層帶頭講黨課?！　⊥緜?　　“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動，我們要潤物無聲地推進(jìn)。當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵就是要有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能干事的干部。習(xí)近平說，“黨看干部主要就是看肩膀能不能負(fù)重，能不能超負(fù)荷。不但要求加強(qiáng)自律，更要加強(qiáng)他律，強(qiáng)化監(jiān)督，將手中的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，真正用在學(xué)校發(fā)展上。服從組織決定，部分組織討價還價。這就要求黨員干部要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動?！　〉诙_跟要站穩(wěn)，自覺做政治上的明白人。要把學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論作為看家本領(lǐng)，不斷領(lǐng)悟，不斷參透，做到學(xué)有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。頭腦清醒的政治要求，就是要避免因?yàn)槿粘Ｊ聞?wù)的忙忙碌碌而淡化政治意識、黨的意識、黨員意識。　　首先，頭腦要清醒，自覺擰緊信仰“總開關(guān)”。腳跟能否始終立在人民立場想事情、做決策，決定干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼押托亟蟆＠硐胄拍顖?jiān)不堅(jiān)定，黨和人民的事業(yè)與個人的榮辱得失在頭腦中排位，決定干部有多大擔(dān)當(dāng)?shù)亩?、勇氣和魄力。下面我講一下第三個問題：開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部，要解決好“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”三個問題。只有以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)來加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，才能更好地培養(yǎng)出嚴(yán)于律己、踏實(shí)做人的學(xué)生。高校的核心工作是“人才培養(yǎng)”，高?；鶎狱h組織建設(shè)如何直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。高?；鶎狱h建是中央、xx市委和市教衛(wèi)工作黨委今年高度重視的工作。這里，我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是兩個試點(diǎn)改革的院系，要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，以“二次創(chuàng)業(yè)”的精神和干勁，探索好二級管理的體制機(jī)制和系辦專業(yè)的路子方法，形成可復(fù)制、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。改革是大勢，當(dāng)前學(xué)校深化綜合改革，關(guān)鍵是要主動對接《xx市教育綜合改革方案(20142020年)》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際要求，制定一份科學(xué)合理的學(xué)校綜合改革方案。那就是，我們要用好“三嚴(yán)三實(shí)”的干部，打造“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍，將老老實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事的干部用到關(guān)鍵崗位上去，要求所有干部都要“嚴(yán)字當(dāng)頭”、“實(shí)字為重”，在修身、用權(quán)、律己上做示范者，在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上做引領(lǐng)者，讓“關(guān)鍵少數(shù)”在學(xué)校改革發(fā)展的“關(guān)鍵時期”，發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭的“關(guān)鍵作用”。當(dāng)前，學(xué)校干部調(diào)整和全員聘任工作正處于關(guān)鍵時期，用什么樣的干部、打造一支什么樣的干部隊(duì)伍，通過干部調(diào)整和全員聘任激活新一輪學(xué)校的綜合改革和科學(xué)發(fā)展，這是本次調(diào)整的基本立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。這就要求我們必須切實(shí)做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤?！　〗鉀Q問題是為了更好地開展工作。比如，習(xí)慣于精神松懈，工作上的緊張程度和責(zé)任感還不強(qiáng)?！　∨c此同時，結(jié)合我們學(xué)校自身情況，我們還要著力解決在各項(xiàng)工作中驕傲自滿、安于現(xiàn)狀、開拓創(chuàng)新精神不夠，經(jīng)驗(yàn)主義，忽視群眾意見、管理不善，不按法律、制度、程序辦事等問題?！　∵@次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是這些問題。二是著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”，不收斂不收手等問題。必須把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關(guān)鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育的成效。　　第二個問題：開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，實(shí)踐要求是突出問題導(dǎo)向，切實(shí)解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進(jìn)?！叭龑?shí)”是目標(biāo)，是落腳點(diǎn)。“三嚴(yán)”和“三實(shí)”是辯證統(tǒng)一的。具體來說，“三嚴(yán)”的內(nèi)容蘊(yùn)含了中國共產(chǎn)黨嚴(yán)肅的政治追求、嚴(yán)格的組織原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求?！　〉谌獜膰?yán)從實(shí)，做到嚴(yán)實(shí)結(jié)合、內(nèi)外兼修、知行合一。不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實(shí)人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實(shí)人?！　∽鋈艘獙?shí)，就是做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，重點(diǎn)要解決“為官不為”的問題?！　?chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干。這是我們黨的根本工作方法?！　〉诙?，要實(shí)字為重，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。　　嚴(yán)以律己，是踐行“三嚴(yán)”之本。要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子。嚴(yán)以用權(quán)，最重要的就是按規(guī)則、按制度、按法律用權(quán)。要更加自覺地接受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，要時常用黨章標(biāo)準(zhǔn)、用黨員標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。嚴(yán)以修身，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”?！　〉谝唬獓?yán)字當(dāng)頭，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己。只有大力弘揚(yáng)從嚴(yán)從實(shí)的思想和精神，造就“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍，才能凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大力量，從而推動學(xué)校體育教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?！　耐苿邮聵I(yè)發(fā)展來看，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于鍛造素質(zhì)過硬的干部隊(duì)伍，為事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。之所以出現(xiàn)這些問題，根本原因是有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關(guān)”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風(fēng)險還存在。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是在作風(fēng)建設(shè)的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風(fēng)建設(shè)引向深入。可以說，作風(fēng)建設(shè)正處于一個“拉鋸戰(zhàn)”的節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴(kuò)大成果。　　從深化作風(fēng)建設(shè)來看，經(jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。中央印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。　　第一個問題：開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,基本前提是充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵與內(nèi)在邏輯。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)容，要講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的嚴(yán)重危害，要講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求。　　風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。四要在立足大局、推動民生保障上有所作為。三要在轉(zhuǎn)變方式、科學(xué)管理上有所作為。二要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升服務(wù)質(zhì)量上有所作為。為此，一要在聯(lián)系群眾、深化專題教育上有所作為。民政工作是實(shí)現(xiàn)黨的治國理政思想的民心工作，我們要從內(nèi)心深處把群眾當(dāng)親人來對待，善意的微笑，溫暖的話語，杜絕臉難看、門難進(jìn)、事難辦的情況。黨員干部都要努力加強(qiáng)同人　　民群眾的血肉聯(lián)系，反對形形色色的官僚主義，主動拉近黨群關(guān)系，化解矛盾，不斷樹立黨在人民群眾心中的良好形象。其核心要求是全心全意為人民服務(wù)，在任何時候都要把群眾利益放在第一位。五要進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，逐級簽訂廉政責(zé)任書，明確責(zé)任，一級抓一級、層層抓好落實(shí)，形成“干凈”的責(zé)任基礎(chǔ)，做到“不敢”。四要進(jìn)一步強(qiáng)化風(fēng)險管理，形成“干凈”的防控基礎(chǔ)。三要進(jìn)一步強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，形成“干凈”的懲治基礎(chǔ)。二要進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè)，形成“干凈”的制度基礎(chǔ)。要讓干部從思想上算清“政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬”，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力，切實(shí)做到“慎欲、慎權(quán)、慎行、慎交、慎獨(dú)”。為此，一要進(jìn)一步強(qiáng)化廉政教育，形成“干凈”的思想基礎(chǔ)。干凈是執(zhí)行廉政紀(jì)律的基本要求。以嚴(yán)格的工作紀(jì)律和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍，打造一支勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的民政干部隊(duì)伍。堅(jiān)持勤奮工作，勇于創(chuàng)新，解決為官不為和不思進(jìn)取的問題?！　∫纬蓜?wù)實(shí)的工作作風(fēng)。更要對執(zhí)行不力、任務(wù)滯后的股室(事業(yè)單位)進(jìn)行通報批評，分管領(lǐng)導(dǎo)要找這些股室(事業(yè)單位)負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話，提出整改方案、實(shí)行銷號管理。對市、區(qū)下達(dá)的考核目標(biāo)要分解落實(shí)到股室(事業(yè)單位)、落實(shí)到人頭，建立目標(biāo)臺賬。　　要切實(shí)加強(qiáng)督促和檢查。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭擔(dān)責(zé)，率先垂范，樹立好的作風(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，為大家?guī)Ш妙^、服好務(wù)。我們要的不是單純的復(fù)印機(jī)，而是具備多種功能的打印機(jī)。有的干部不及時報告?zhèn)€人去向，不及時履行請銷假手續(xù)，談工作、安排事找不到人……上述羅列的雖然只是極個別現(xiàn)象、在少數(shù)人身上發(fā)生，但若不剎住這股歪風(fēng)，就有可能會蔓延到全局，會極大地影響民政工作的開展和敗壞民政隊(duì)伍的形象。有的同志上班時間打游戲、逛淘寶、瀏覽網(wǎng)頁，做與工作無關(guān)的事。個別干部在其位不謀其政，當(dāng)甩手掌柜，把工作分派下去