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正文內(nèi)容

大學(xué)生的資訊素養(yǎng)與接近使用(參考版)

2025-04-16 11:10本頁面
  

【正文】 A 請多多指教 !! 2022/4/14 。 ? 閱讀氛圍與人情味 ? 讀者服務(wù) Mark Y. Herring, American Libraries Online, 2022/4/14 創(chuàng)意的來源 玩?zhèn)骷垪l遊戲 2022/4/14 陳述研究問題 ? 從 5W Who, When, Why, What, Where 這五點出發(fā), 構(gòu)想研究主題。 ? Inter廣度有餘,而深度不足。 ? 受限於自己所不知道的。 ? 個人的資料搜尋猶如滄海中的一栗。 2022/4/14 培養(yǎng)資訊素養(yǎng)的首要任務(wù) 先認識自己 了解自己的優(yōu)點 並 改進缺點 計程車司機 2022/4/14 資訊素養(yǎng)還可做什麼 ? ? 知道如何找資料解決生活問題 ? 瞭解寫文章及報告需要如何找資料 ? 增進自我學(xué)習(xí)的能力 ? 培養(yǎng)大家善用圖書館資源增進情報力 ? 增加 ”開源節(jié)流 ”機會 2022/4/14 從兩則故事說起 ? 50歲的碩士一夜之間突然沒有了工作 ? 90歲的老人還在努力學(xué)電腦 2022/4/14 大學(xué)的心臟是 ? 圖書館 2022/4/14 何謂資訊 力 ? 沒有知識也要 有常識 ? 沒有常識也要 看電視 ? 沒有看電視呢 ? ? 要會使用 關(guān)鍵字 ?以前沒電腦 時 問長輩 , ?現(xiàn)在問 電腦 即可 ! 2022/4/14 資訊力就是競爭力 ?
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