小學(xué)體育教學(xué)法課程教學(xué)大綱(參考版)
2025-04-16 00:41本頁面
【正文】 六、教材與主要參考教材劉傳進(jìn)主編，《小學(xué)體育與健康教材教法》，北京：高等教育出版社,2010年3月第1版。 （二）成績?cè)u(píng)定成績?cè)u(píng)定按學(xué)習(xí)態(tài)度（包括考勤）、平時(shí)作業(yè)、課堂提問、教學(xué)實(shí)驗(yàn)及理論考試綜合評(píng)定。其中：考勤3%，書面作業(yè)7%，教學(xué)實(shí)踐質(zhì)量10%。2．考核方式及成績?cè)u(píng)定：（1）考核方式：教師根據(jù)學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的情況、學(xué)生完成實(shí)踐教學(xué)書面作業(yè)的情況以及學(xué)生完成實(shí)踐的質(zhì)量進(jìn)行綜合考核。（2）學(xué)生應(yīng)按照要求認(rèn)真完成每次教學(xué)實(shí)踐的規(guī)定內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)完畢后將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教法的設(shè)計(jì)，教學(xué)組織措施的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)）以書面材料形式交任課教師。實(shí)踐五：小學(xué)體育課程教學(xué)（綜合性實(shí)踐）實(shí)踐目的：使學(xué)生能夠利用理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)。實(shí)驗(yàn)完成后，理論課講稿交任課教師。實(shí)踐四：小學(xué)體育理論課講授（綜合性實(shí)踐）實(shí)踐目的：學(xué)生通過進(jìn)行理論課講授實(shí)驗(yàn)，能利用所學(xué)理論知識(shí)，合理安排理論課內(nèi)容把握理論課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，順利完成一堂體育理論課的講授。實(shí)踐內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師提出的教學(xué)條件如：教學(xué)人數(shù)、教材的數(shù)量、教學(xué)時(shí)間等，對(duì)體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，并寫出設(shè)計(jì)思路和依據(jù)交任課教師。實(shí)踐條件：室外教學(xué)場(chǎng)地一塊。實(shí)踐二：小學(xué)教學(xué)組織措施的應(yīng)用（綜合性實(shí)踐）實(shí)踐目的：使學(xué)生能夠所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。實(shí)踐內(nèi)容：學(xué)生10——15人為一組（相互進(jìn)行實(shí)驗(yàn)），根據(jù)教師提供的教材和教學(xué)條件，合理選擇教學(xué)方法，并實(shí)施運(yùn)用，待實(shí)驗(yàn)完畢后寫出教學(xué)心得和體會(huì)交任課教師。（三）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 ⑶教師在實(shí)踐過程中，應(yīng)當(dāng)講清實(shí)踐目的、要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。2．對(duì)教師的要求： ⑴教師必須熟練掌握和運(yùn)用相關(guān)小學(xué)體育教學(xué)技能。⑶掌握小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法。（二）教學(xué)基本要求1．對(duì)學(xué)生的要求： ⑴理解小學(xué)體育教學(xué)的基本原理。第三節(jié) 器械體操知識(shí)點(diǎn)：器械體操的內(nèi)容、概念；教學(xué)建議；教學(xué)評(píng)價(jià)模式、方法。第十三章 體操第一節(jié) 基本體操知識(shí)點(diǎn)：基本體操的內(nèi)容；基本體操的選擇及組織。第十二章 韻律體操和舞蹈第一節(jié) 韻律體操知識(shí)點(diǎn)：韻律體操的講解；韻律體操的選擇及組織。第十一章 游戲與民間體育第一節(jié) 游戲知識(shí)點(diǎn)：游戲教材的講解；游戲的選擇及組織；游戲教學(xué)的評(píng)價(jià)。 第三節(jié) 跳躍知識(shí)點(diǎn)：跳躍的基本內(nèi)容教學(xué)；注意事項(xiàng)。第十章 田徑運(yùn)動(dòng) 第一節(jié) 走 知識(shí)點(diǎn)：走的教學(xué)。 第四節(jié) 柔韌素
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