淺談班級管理方法及策略(參考版)
2025-04-12 02:32本頁面
【正文】 真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。班主任要根據(jù)學校要求，結合班級實際情況，有計劃地安排好每一周的教育主題，用豐富多彩的活動形式，調(diào)動學生的積極性，如朗誦會、故事會，小品表演等，讓學生在活動中受到教育,對班上發(fā)生的事或出現(xiàn)的問題，以在班上進行討論。因為集體榮譽感是班級集體的精神動力。培養(yǎng)集體榮譽班集體是一個有機整體。要把有一定威信能起模范帶頭作用的學生挑選出來，擔任班干部，還要對他們進行“就職培訓”，教給他們管理班級的方法，教給他們懂得如何協(xié)助班主任管理班級。幫助學生制定遠近目標，可激發(fā)學生的內(nèi)驅力，從而達到自治自管的目的。近期目標要制訂得很容易實現(xiàn)，有利于調(diào)動學生的積極性，如對照行為規(guī)范，改掉一個缺點等。建檔案，便于掌握學生的全面情況，減少班主任工作的主觀性、隨意性和盲目性。確實，班主任工作不僅要盡心盡力，盡職盡責，還需要工作的策略和方法。然而，精心的勞作，辛勞的汗水，換來的結果卻常常事倍功半，收效甚微，甚至事與愿違?？傊?班主任工作不僅充滿著挑戰(zhàn),也富含有美妙的藝術,當然對于班主任工作,眾多的優(yōu)秀“人類靈魂工程師們”積累了豐富的可貴經(jīng)驗,班主任工作,也如教學一樣“教無定法”,仁者見仁,智者見智作,但目的還是一個:培養(yǎng)優(yōu)秀人才。被學校通報批評，為班級掃地一星期等等。犯錯誤，罰為班級做好事犯錯誤，罰為班級做好事。如：（1）班級擺放衛(wèi)生工具及擺放衛(wèi)生工具地方的衛(wèi)生由？？***負責。做到班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管晨檢表，九科作業(yè)有人記錄，有多少事就有多少學生老管，各管一項負責到底。班干部的培養(yǎng)及專人負責制班干部是班級的核心部分，班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調(diào)動班干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，是衡量班主任工作水平的標志之一，也是能否培養(yǎng)良好班集體的重要因素。挫折與磨難是鍛煉意志和增強能力的最好機會。每天一句，我記了幾句，比如：最可怕的敵人就是沒有堅強的信念。每一個任課老師都喜歡看這本記錄，其實在任課老師看的時候也就是班主任跟任課老師溝通交流的最好的時機。充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上支持任課教師。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。班級當天所發(fā)生的一切事情。設立值日班長值日班長按學號輪流，并且有每天的班級記錄。而這是培養(yǎng)一個良好的班集體所必須的。制定目標時把長遠的總體目標和中近期的行動目標相結合，以使學生經(jīng)常體驗到成功的喜悅，一直處于新的追求之中。五、班級管理方法制定共同的班級奮斗目標共同的班級奮斗目標是指班級成員共同具有的理想、追求和希望達到的成果，也是班級發(fā)展的導向、全班同學人生的導向。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進心的
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