【正文】 三、 學(xué)生滿意度 為了準(zhǔn)確了解學(xué)生對本專業(yè)教學(xué)及管理工作反饋信息，完善專業(yè)建設(shè)， 我們就教學(xué)環(huán)境，教學(xué)資源， 教學(xué)保障三大方面，包括 課程設(shè)置、教學(xué)水平 、專業(yè)指導(dǎo)、實訓(xùn)條件、職業(yè)能力 等 十項 內(nèi)容開展了學(xué)生。 （ 1） 2020 年獲廣東省高職高專院校大學(xué)生 CAD/CAM 軟件應(yīng)用競賽團體第 6名 ，其中 個人一等獎 2 項、三等獎 5 項； （ 2） 2020 年廣東省第九屆大學(xué)生 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 科技競賽二等獎。 社會實踐活動、課外科技文化活動和 各項職業(yè)能力競賽，在省級相關(guān)競賽活動中獲得優(yōu)異的成績 本專業(yè) 學(xué)生十分注重人文科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請學(xué)院知名教師 和 院外企業(yè)成功人士進校 開辦 各種形式的 知識講座 。 26 畢業(yè)生 90%以上能取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，其中獲得高級以上職業(yè)資格證書 ＞ 20%。 3． 學(xué)生掌握專業(yè)基本技能的情況 本專業(yè)學(xué)生的主要技能是根據(jù)需要完成單片機、 PLC 或傳統(tǒng)的接觸器 繼電器等電氣控制系統(tǒng)的基本設(shè)計和安裝調(diào)試。在各種課內(nèi)實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)中根據(jù)需要要求學(xué)生自己動手編寫 PLC 程序、單片機程序、進行系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)連線、機床接線的工作。 2． 學(xué)生掌握專業(yè)理論知識的情況 結(jié)合本專業(yè)的特點，合理設(shè)置課程，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，不斷加強教學(xué)管理，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)中的備課、講課、輔導(dǎo)答疑、習(xí)題課、實訓(xùn)課、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè) 設(shè)計、成績考核等環(huán)節(jié)都制定了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。 通過開展假期社會實踐，如每年一度的廣州鐵路春運都有我們學(xué)生的參與，通過在火車站的頂崗工作，培養(yǎng)學(xué)生建立職業(yè)操守，加強對社會的認(rèn)識，增強時代責(zé)任感；還組織大學(xué)生科技、 文化服務(wù)隊遠(yuǎn)赴從化等地進行以三下鄉(xiāng)、義務(wù)獻(xiàn)血、愛心敬老等為主題的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會 關(guān)愛他人；通過加強人文教育，提升學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)健全的人格。 二 、 職業(yè)能力 倫理道德、 社會公德和職業(yè)道德修養(yǎng)， 遵紀(jì)守法，誠實守信 從 學(xué)生 入學(xué) 開始， 就 注重對 他們 的 倫理道德、社會公德和職業(yè)道德修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。 專業(yè)高度重視學(xué)生的心理健康， 開展心理輔導(dǎo)，配備專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T，在 學(xué)生溝通中，都能注意及時 疏解學(xué)生的不良情緒，幫助學(xué)生努力樹立積極、樂觀向上的人生觀，養(yǎng)成健康的心態(tài)，能正確對待挫折和困難。 3．學(xué)生積極參加各種文體活動，身體素質(zhì) 100％達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，心理健康 機電一體化 技術(shù)專業(yè) 學(xué)生 在輔導(dǎo)員和班主任的組織下，積極參加各 項文體活動，如學(xué)校每年舉辦的運動會、藝術(shù)文化節(jié)、風(fēng)采之星、學(xué)校歌詠比賽、籃球比賽、足球比賽和舞蹈比賽等活動，并在這些活動中屢次獲獎，為數(shù)控技術(shù)專業(yè) 贏得 了榮譽 。利用我院計算機機房，設(shè)置計算機基礎(chǔ)、計算機繪圖、 PROTEL 電子線路板設(shè)計等課程，由計算機經(jīng)驗豐富的教師教授計算機知識，進行上機輔導(dǎo)和實操，大大提高了學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。 2．學(xué)生英語 、計算機應(yīng)用能力 鼓勵學(xué)習(xí)英語，組織專業(yè)學(xué)生參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試，據(jù)統(tǒng)計，本專業(yè) 2020 級學(xué)生參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力 B 級累計通過率為 90%。 一、 基 礎(chǔ)理論與專業(yè)技能 1． 學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求 機電一體化技術(shù) 專業(yè) 的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的教學(xué)原則是 “ 必 需 夠用 ”、“適度 好用 ” 。聘請部分學(xué)生干部作為教學(xué)信息員，及時反映教學(xué)情況和學(xué)生的意見和要求。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)教師聽課制度，及時了解和解決教學(xué)上存在的問題。 為完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了系教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)委員會工作章程、系統(tǒng)的教學(xué)管理規(guī)章制度，并根據(jù)新的情況修訂 、補充教學(xué)管理規(guī)章制度，加大管理的力度。 六、 加強教學(xué)管理與教學(xué)基本文檔建設(shè)促進規(guī)范教學(xué) 為加強教學(xué)規(guī)范化管理，由系教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)委員會，對本專業(yè)的課程教學(xué)大綱進行全面修訂，制定和完善了實驗、實訓(xùn)大綱和計劃，加強了課程實踐內(nèi)容的比重。 2． 對外培訓(xùn)情況 本專業(yè)充分利用師資力量和實訓(xùn)條件開展對外技術(shù)培訓(xùn)工作，近年來完成一系列對外技術(shù)培訓(xùn)工作，得到社會和企業(yè)的好評。 （ 2）聘請行業(yè)、企業(yè)等企業(yè)一線工程技術(shù)人員組成專 業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，審議專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃和課程設(shè)置，以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系。 學(xué)院非常重視院外實訓(xùn)基地的建立與運行，實施規(guī)范的管理機制。在人才培養(yǎng)規(guī)格方面，以 機為主，機電結(jié)合，熟悉維修工藝，掌握控制以適應(yīng)崗位的需要，如 0 0 08 級 專業(yè)教學(xué)計劃都邀請專家指導(dǎo)并提出 建議和 意見。 1． 以企業(yè)為依托，強化院外實習(xí)基地的功能 多年以來，本專業(yè)形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作，強強聯(lián)合， 優(yōu)勢互補 。 具體情況見表 8。目前，《傳感器及應(yīng)用》和《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》二門課程申報了院級精品課程，《機電傳動與控制》和《電氣控制與 PLC》也建設(shè)成為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程。 這種改革很受企業(yè)的歡迎，也能較好地完成畢業(yè)設(shè)計階段的訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計的水平也有所提高。這樣 有利于學(xué)生良好的職業(yè)道德、意志品質(zhì)、心理承受能力和團結(jié)協(xié)作精神 的訓(xùn)練，使 他們 提前 熟悉工作環(huán)境，縮小理論與實踐的距離，提高學(xué)生的 職業(yè)技能和 實際工作能力，使 學(xué)生 畢業(yè)后能 較 快地適應(yīng)崗位 的 工作。主要特點是：利用畢業(yè)設(shè)計工作以及院內(nèi)多種科技機能活動的機會，本專業(yè)教師積極指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)提供課題的科研活動；另外 ，學(xué)校與多家企業(yè)簽訂校企合作辦學(xué)的協(xié)議書，使我們能夠安排學(xué)生利用多次專業(yè)實習(xí)機會及假期到相關(guān)企業(yè)實習(xí)。這些實踐教學(xué)環(huán)節(jié)盡量安排到企業(yè)車間，在校內(nèi)實訓(xùn)室中也注意模擬企業(yè)的管理制度和現(xiàn)場環(huán)境等，突破了學(xué)校本位和課堂本位的教學(xué)模式，從而很好地培養(yǎng)了學(xué)生的實際動手能力以及對企業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力。 四、 教研教改成果 1． 學(xué)校教學(xué)環(huán)境與企業(yè)環(huán)境相結(jié)合 為了培養(yǎng)動手能力強、適應(yīng)企業(yè)一線環(huán)境的技術(shù)應(yīng)用型人才，本專業(yè)將學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與企業(yè)環(huán)境相結(jié)合，教學(xué)實踐中模擬企業(yè)環(huán)境，校內(nèi)實訓(xùn)室設(shè)備盡量采用企業(yè)級主流設(shè)備，實現(xiàn)校企近距離。第二，建立了完善的學(xué)生評價體系，每個學(xué)期通過座談會和期中檢查，讓學(xué)生給教師打分，反饋教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)完課程后，學(xué) 生要上網(wǎng)查看成績時，必須還要先給教學(xué)評價，才能查看成績。 （ 4） 實踐教學(xué)評價體系 近三年 來，學(xué)院從三個方面對實踐教學(xué)進行評價。其次在實訓(xùn)設(shè)備方面，近三年來本專業(yè)共投入了 240 萬購買實訓(xùn)設(shè)備，布置實訓(xùn)場地，建設(shè)了一批生產(chǎn)性和仿真性的校內(nèi)實訓(xùn)基地，三年來，在全體教師共同努力下，在珠三角地區(qū)建立了一 批校外實訓(xùn)基地，安排學(xué)生在校外實訓(xùn)基地進行頂崗實習(xí)。本專業(yè)在這三個方面做了很大的努力。 （ 3） 實踐教學(xué)保障體系 要實現(xiàn)實踐教學(xué)目標(biāo)，必須要建立完善的實踐教學(xué)保障體系。實踐教學(xué)內(nèi)容有依據(jù)實訓(xùn)設(shè)備設(shè)計的實訓(xùn)項目，也有取自企業(yè)真實的項目，每個實訓(xùn)項目都有實訓(xùn)指導(dǎo)，每門課程都有實訓(xùn)指導(dǎo)書。 （ 2） 實踐教學(xué)內(nèi)容體系 實踐教學(xué)內(nèi)容體系包括實踐教學(xué)大綱、實踐教材、 20 實踐教學(xué)文件等。 （ 1） 實踐教學(xué)目標(biāo)體系 實踐教學(xué)目標(biāo)體系是以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)的，在確定此體系時，本專業(yè)教師去企業(yè)做了廣泛的調(diào)研，確定了本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)后，制定了實踐教學(xué)目標(biāo)體系。在大學(xué)三年級第六學(xué)期，安排學(xué)生去校外實訓(xùn)基地進行頂崗實習(xí)。然后，在大學(xué)二年級第四學(xué)期上專業(yè)課開始，理論課程中的訓(xùn)練與專業(yè)實訓(xùn)課程交替進行，完成專業(yè)技能訓(xùn)練。 在大學(xué)新生剛進校時，專業(yè)課教師給學(xué)生做專業(yè)介紹，帶學(xué)生參觀校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地，學(xué)生做專業(yè)有個初步的認(rèn)識。 學(xué)院還建立了實踐教學(xué)管理網(wǎng)站，可以實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)室、校內(nèi)外實訓(xùn)基地的預(yù)約、資料管理和學(xué)生技能鑒定管理，可大大提高實訓(xùn)室的使用率，業(yè)余開放校內(nèi)實訓(xùn)室，可滿足教師和學(xué)生提高職業(yè)能力的需要。 例如 2020 年 7 月 在單片機課程考試中，采用自己建立題庫，抽取 試題進行 答辯的考試方式，生產(chǎn)線課程設(shè)計中，采用 公開演示講評的考核方式等。制定了利于 學(xué)生 專業(yè)潛力的發(fā)展 的考核方式和方法， 重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估和評判 ，即： 不僅注重對學(xué)生認(rèn)知能力的評價，而且也重視對學(xué)生情感及行為能 力的評價。使得教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)手段，如采用現(xiàn)場實物教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真教學(xué)等。通過改革各種教學(xué)方法和手段，明顯提高了本專業(yè)的教學(xué)水平。專業(yè)教研室的老師利用一切條件收集與機電一體化技術(shù)專業(yè)有關(guān)的圖紙、錄像、照片等工程資 料，為 理論教學(xué)和實踐教學(xué)建立資料庫。 積極開展教學(xué)方法的改革，每學(xué)期開展多次教師之間相互聽課、評課、說課活動，每位教師聽課次數(shù) ≥ 4 次 /學(xué)期；推廣先進的教學(xué)方法，編寫教改論文，所有教師均能熟練運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，所授課程 100％使用多媒體課件授課。 二、 教學(xué)方法與手段改革 1． 改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，強化職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力培養(yǎng)。在課程設(shè)置中，結(jié)合高職學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力相對較弱、實踐動手機會較多的特點，將理論課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容 優(yōu)化，對今后工作有直接幫助的理論知識重點學(xué)習(xí)，對應(yīng)用較高端、較少使用的知識相對淡化，整體上進行課程整合。第五學(xué)期分配好畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師，第六學(xué)期進行為期半年的頂崗實習(xí)，并將畢業(yè)設(shè)計貫穿于頂崗實習(xí)過程當(dāng)中，實習(xí)過程全程由專任教師及企業(yè)兼職教師聯(lián)合跟蹤指導(dǎo)，學(xué)院及系部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處和就業(yè)辦工作人員不定期檢查，保證了頂崗實習(xí)工作的順利進行。 4． 積極推行訂單培養(yǎng)，工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式 為了適應(yīng)高職教育發(fā)展的形勢，有利于增強學(xué)生的技能，我們從 2020 年開始進行了訂單培養(yǎng)，為廣州地鐵公司、深圳地鐵公司、廣州鐵路集團 等多家單位開展訂單培養(yǎng) 。 表 7 部分課程開設(shè)的項目 課程名稱 項目內(nèi)容 開課地點 學(xué)習(xí)形式 PLC 課程設(shè)計 四層電梯的運行控制 PLC 實訓(xùn)室 分組討論，獨立編程 交 通燈的控制 數(shù)控機床維修 數(shù)控系統(tǒng)的外部電路連接 數(shù)控機床維修實訓(xùn)室 分組討論，分組實訓(xùn) 伺服系統(tǒng)的調(diào)試 變頻器的調(diào)試與參數(shù)設(shè)置 數(shù)控機床機械部分安裝與調(diào)試 數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置 機械加工設(shè)備 車床的結(jié)構(gòu)及安裝與調(diào)試 機械拆裝實訓(xùn)室 分組操作 銑床的結(jié)構(gòu)及安裝與調(diào)試 鉆床的結(jié)構(gòu)及安裝與調(diào)試 磨床的結(jié)構(gòu)及安裝與調(diào)試 電氣控制實訓(xùn) 點動和自鎖控制 電氣控制維修實訓(xùn)室 學(xué)生獨立完成 星三角啟動 能耗制動 C6140 機床電路接線 X64 銑床電路故障排除 機械拆裝 實訓(xùn) 機床拆卸 機械拆裝實訓(xùn)室 3至 5人一組實訓(xùn) 機床導(dǎo)軌刮研和精度檢測 機床安裝 機床調(diào)試 機床試車 3． 將職業(yè)資格證書內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué) 本專業(yè)人才培養(yǎng)要求，學(xué)生在校內(nèi)取得專業(yè)技能資格證書：電工上崗證和 17 鉗工上崗證，電工考證的內(nèi)容融入到機電傳動與控制、 PLC 課程等專業(yè)課程中，鉗工考證內(nèi)容融入公差與測量技術(shù)、機械工學(xué)、機械加工設(shè)備維修等專業(yè)課程和實訓(xùn)中，使專業(yè)教學(xué)更貼近職業(yè)要求。本專業(yè)的部分課程： PLC 課程設(shè)計、液壓與氣動實訓(xùn)、數(shù)控維修實訓(xùn)、電氣控制實訓(xùn)、機械加工設(shè)備、 機械拆裝實訓(xùn)、生產(chǎn)線課程設(shè)計 實訓(xùn)等課程應(yīng)用真實的項目教學(xué)法來開設(shè)課程。 職 業(yè) 崗 位機 長電 氣 維 修 工機 械 維 修 工機 電 一 體 化 設(shè)備 安 裝 與 維 護設(shè) 備 安 裝 與 調(diào)試 人 員機 電 技 術(shù) 員工 作 任 務(wù)設(shè) 備 運 行 參 數(shù)設(shè) 置電 氣 維 護機 械 設(shè) 備 維 修電 氣 系 統(tǒng) 設(shè)計 和 維 修自 動 化 生 產(chǎn)設(shè) 備 的 改 造相 應(yīng) 課 程 設(shè) 置理論課程實訓(xùn)課程專 業(yè)基 礎(chǔ)課 程專 業(yè)課 程綜 合課 程應(yīng) 用 數(shù) 學(xué)電 工 電 子機 械 制 圖 及 C A D機 械 工 學(xué)機 械 工 學(xué)機 電 傳 動液 壓 與 氣 動P L C單 片 機傳 感 器機 械 加 工 設(shè) 備電 氣 綜 合 線 路自 動 化 生 產(chǎn) 線基 本 技能 訓(xùn) 練機 加 工 實 訓(xùn)電 工 實 訓(xùn)專 業(yè)技 能訓(xùn) 練綜 合技 能液 壓 與 氣 動 實 訓(xùn)P L C 課 程 設(shè) 計數(shù) 控 電 氣 維 修 實 訓(xùn)機 械 拆 裝 實 訓(xùn)生 產(chǎn) 線 課 程 設(shè) 計畢 業(yè) 頂 崗 實 習(xí)畢 業(yè) 設(shè) 計自 動 化 生 產(chǎn) 安裝 與 調(diào) 試 2． 基于行動導(dǎo)向的課程改革 16 為加強職業(yè)教育改革，把單純的知識傳 授和技能練習(xí)方法變成注重解決綜合問題能力的培養(yǎng)，把行動導(dǎo)向性引入到課程改革中己成為本專業(yè)教學(xué)改革的重點。 3． 本專業(yè)教師參與教材編寫情況 依據(jù)新購置的先進實訓(xùn)設(shè)備和企業(yè)真實的工作項目，專業(yè)教師編寫 進行 校本教材 的編寫 ，如表 6 所示。 2． 專業(yè)圖書資料充足，能充分滿足教學(xué)需要 學(xué)院圖書館本專業(yè)書籍和期刊較為齊全， 專業(yè)圖書資料充足，有豐富的專業(yè)紙質(zhì)書籍及電子圖書， 本專業(yè)書籍有 40762 冊 (其中電子圖書 1453