護理人員分層級使用管理制度(參考版)
2025-04-11 23:27本頁面
【正文】 11。培訓重點（1）護理科研和護理管理創(chuàng)新；（2）國內外本專業(yè)護理新進展、新技術、新業(yè)務；（3）臨床護理專家的綜合能力；培訓方法（1）指導本院疑難病人護理計劃的制定，組織指導疑難病例的護理會診及危重病人的搶救和護理學術講座；（2）掌握國內外的護理發(fā)展動態(tài)，積極引進先進技術并用于臨床實踐；（3）參與全院及科室的護理質控工作，提出合理化意見和建議；（4）積極申報護理科研課題。培訓重點（1）具有扎實的基礎醫(yī)學理論并掌握?？谱o理理論及技術，能解決本專業(yè)護理疑難問題，指導重危，疑難病人護理計劃的制定與實施，在管理、教學、科研中發(fā)揮骨干作用；（2）具有較強的課堂教學及臨床帶教能力；（3）具有較強的學習能力，了解國內外護理現狀和發(fā)展趨勢；培訓方法（1）參與臨床護理工作，熟練運用整體護理知識指導下級護士工作；（2）承擔臨床護理管理、各層次實習生的臨床帶教和考核評定工作并協助護士長做好病房管理；（3）參與科室護理科研課題的設計與研究，變現突出者可推薦申報護理科研課題；（4）參與科室新技術、新業(yè)務的開展并進行總結；（5）參加院內、外的護理管理及護理科研培訓，逐步完善知識結構；（6）負責科室護理查房及個案討論；（7）按培訓要求，年底考核達標；考核標準（1）完成護理部及科室組織的“三基”、?？谱o理及護理管理考試，成績達標；（2）承擔科內及院內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作；（3）每年在護理專業(yè)期刊發(fā)表1篇護理論文；（4）能勝任護理管理、護理教學或?？谱o士的崗位工作；（5）具有一定的外語水平，能了解國內外本專業(yè)護理新進展。（4）按質量控制要求，年終繼續(xù)教育、理論及操作技能考核達標。培訓重點（1）急、危、重病人的護理；（2）健康評估與解決臨床疑難問題的能力；（3）搶救知識、搶救技能及組織搶救的能力；（4）學習護理專業(yè)理論及有關護理教學、科研、管理知識；培訓方法（1）熟練掌握15年培訓計劃要求及?？谱o理內容；（2）參與指導低年資護士危重癥病人搶救工作及護理；（3）能熟練運用護理程序高質量完成記錄，并指導護士學習；（4）擔任責任護士，負責對病人的評估，制定護理計劃，指導低年資護士整體護理工作； （5）能運用護理程序評價護理效果，并及時調整護理計劃和措施；（6）協助護士長做好病房管理工作；考核標準（1）完成每年護理部、科系、病區(qū)的“三基”考試及護理技能考試，成績達標（2）護士長每月科室質控（專業(yè)理論、操作技能、服務態(tài)度等方面）有個人考核記錄。（4）能承擔本護理單元的各崗位工作，勝任責任護士工作。（2）年度參加護理技能考核，
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