新進(jìn)員工管理制度匯編(參考版)
2025-04-10 23:11本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁?！ ≡诮逃⒆又?，父親的大格局體現(xiàn)在不給孩子貼標(biāo)簽，懂得孩子的品格比能力更重要。” 一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師，父親是孩子在人生中接觸的第一個(gè)男性形象，他肩負(fù)著幫助孩子正確認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)的重任。對(duì)待家庭小的損失不斤斤計(jì)較，不渾渾噩噩混日子，積極對(duì)待生活，對(duì)于家庭發(fā)展有大致的規(guī)劃。如果父親有一個(gè)大格局，那在他的妻子、后輩子孫都會(huì)受到好的影響。作為家庭列車的火車頭，父親的眼光要遠(yuǎn)，格局要大，只有父親的格局大，才能確保家庭的發(fā)展方向不出錯(cuò)。 家庭的發(fā)展不是一個(gè)一蹴而就的過程，家庭需要經(jīng)營，需要規(guī)劃?！ 〖彝ヒ牒椭C興旺，首先要走對(duì)方向，父親的格局就決定著家庭的發(fā)展方向。指導(dǎo)老師第一周教會(huì)如何與綜合保障中心進(jìn)行日常聯(lián)系指導(dǎo)老師第一周與員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問部門經(jīng)理第一周部門結(jié)構(gòu)與功能介紹，部門內(nèi)的特殊規(guī)定指導(dǎo)老師第一周培訓(xùn)生產(chǎn)部、工程管理制度、流程，包括考核辦法等指導(dǎo)老師第二周配置常用工具指導(dǎo)老師第二周培訓(xùn)輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、輪對(duì)設(shè)備的培訓(xùn)、生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)老師第四周了解人員的工作能力，對(duì)其能否勝任工作崗位做出判斷指導(dǎo)老師第四周部門經(jīng)理與新員工面談，與其他老員工討論試用期一個(gè)月來的表現(xiàn)，對(duì)其能否勝任工作崗位做出判斷。 新員工試用期績效考核表 （到職后90天）五、 新員工培訓(xùn)教材216。 新員工崗位培訓(xùn)反饋表 （到職后二周內(nèi)）216。 綜合保障中心相關(guān)負(fù)責(zé)人與部門經(jīng)理、幫帶師傅一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。 部門經(jīng)理與新員工面談，與其他老員工討論試用期一個(gè)月來的表現(xiàn)，對(duì)其能否勝任工作崗位做出判斷。 培訓(xùn)輪對(duì)基礎(chǔ)
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