團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理游戲(參考版)
2025-04-10 23:05本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。善于成功的駕馭這種能力的人能夠感動(dòng)和影響他人。第一次是把自己看成你的目標(biāo)人群，以他們的眼光看你的產(chǎn)品；第二次是其他學(xué)員以卡片中特定人群的視角，傾聽廣告。，給予獎(jiǎng)勵(lì)。，認(rèn)真傾聽該小組的廣告詞，應(yīng)該根據(jù)廣告能否打動(dòng)他們，是否激起了他們的購買欲望，是否能滿足某個(gè)特定需求來作出判斷。（3）該商品與特定人群現(xiàn)有的特有目的和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)之間是如何匹配的。該廣告應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）該商品如何改善特定人群的生活。總之，每個(gè)小組面臨的挑戰(zhàn)是，銷售不可能賣出的商品。要注意，這些人群看起來應(yīng)不需要這些商品，實(shí)際上應(yīng)該完全拒絕這些商品。游戲規(guī)則與程序，每組4人，然后發(fā)給每組一個(gè)任務(wù)卡。一、不可能完成的任務(wù)形式：4人一組時(shí)間：30分鐘材料：卡片地點(diǎn)：室內(nèi)應(yīng)用：(1)分析能力(2)創(chuàng)新能力(3)交流技巧這個(gè)游戲能訓(xùn)練人們?cè)谧罾щy的情況下，如何發(fā)散思維，開動(dòng)腦筋將問題解決，完成那些“不可能完成的任務(wù)”。在游戲過程中，小組尋求其他的輔助材料，同時(shí)也可以向講師尋求資源，本游戲中，講師可提供的資源就是橡皮筋，但如果小組沒有主動(dòng)向講師詢問并索要橡皮筋，講師不主動(dòng)提供。將100雙筷子發(fā)給每個(gè)小組。（10分制，由評(píng)委評(píng)分）建筑物的省材得分占總分的比重為20%。（10分制，由評(píng)委評(píng)分）建筑物的美觀得分占總分的比重為20%。通過評(píng)委打分，決定該小組的勝利。參與人數(shù)：2人一組時(shí)間：10分鐘場(chǎng)地：不限應(yīng)用：（1）培訓(xùn)、會(huì)議活動(dòng)開始前的學(xué)員相互溝通（2）溝通技巧訓(xùn)練u 創(chuàng)造力游戲一、建房子適合人數(shù)：8人以上道具：一次性筷子(每組100雙)、橡皮筋(50條)、記分表時(shí)間：30分鐘任務(wù)：所有學(xué)員分組，每組人員26人。有時(shí)候非語言傳達(dá)的信息比語言還要更加精確，比如如果一個(gè)人不停的向你以外的其他地方看去，你就可以理解到他對(duì)你們的談話缺乏興趣，需要調(diào)動(dòng)他的積極性了 ?！?分鐘，但這次注意不要有任何肢體語言，看看與前次有什么不同。，請(qǐng)學(xué)員們彼此說一下對(duì)方有什么非語言表現(xiàn)，包括肢體語言或者表 情，比如有人老愛眨眼，有人會(huì)不時(shí)地撩一下自己的頭發(fā)。二、肢體語言沒有肢體語言的幫助，一個(gè)人說話會(huì)變得很拘謹(jǐn)，但是過多或不合適的肢體語言也會(huì)讓你
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