浙教版勞動與技術(shù)五年級上冊神奇的泥畫說課稿(參考版)
2024-10-28 20:43本頁面
【正文】 我的說課到此結(jié)束！謝謝！ 。發(fā)揮你無限的創(chuàng)意，讓更多的人分享你的美麗作品吧！ （本環(huán)節(jié)設計意圖：意在拓寬學生的創(chuàng)作思維和視野，提高學生泥畫制作的技能，與人分享創(chuàng)作的快樂，讓學生在泥畫創(chuàng)作中更上一層樓。（幻燈呈現(xiàn)更多泥畫作品）。） （三）創(chuàng)意無限，美麗共享 恭喜大家成功地完成了闖關(guān)任務，美麗的海底世界呈現(xiàn)在了我們的黑板上了。 （本環(huán)節(jié)設計意圖：由一條小魚演變成一個海底世界，既考驗孩子們的創(chuàng)新力和想象力，也體現(xiàn)了教學的前后聯(lián)系。 明確要求后學生制作海底世界，教師巡回指導。這也是我們要闖的第三關(guān)了。我們是不是該做點什么呢？ 大家還記得上節(jié)課我們用卡紙制作了《海底世界水族館》嗎？里面有水草、水母、魚蝦、螃蟹等等。教師對動手能力特別弱的人進行個別指導，體現(xiàn)了因材施教。 （ 本環(huán)節(jié)設計意圖：欣賞美 —— 創(chuàng)造美，讓魚“游”到你的紙上，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。 小魚制作完成后請四人小組評議，過關(guān)者得到一面小紅旗。交流解決疑問后，動手操作。 在小組討論合作探究的基礎上鼓勵學生大膽質(zhì)疑，提出制作的方法的不解之處。誰能讓魚游到你的紙上來呢 ？”闖關(guān)要求：運用基本用筆方法繪制一條造型清晰的魚。通過教師示范，學生群體探究 ， 個人嘗試，同桌互查互助等多樣的形式確保人人掌握基本技法。看似簡單的點、提、豎、撇、圈，要用手指表現(xiàn)出筆畫的粗、細、濃、淡并不容易。 在個人練習的基礎上，同桌互查互
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1