【正文】 為了適應學生個性化發(fā)展的需要，體現(xiàn)“以人為本”的教學思想，在理論教學中加開選修內(nèi)容，學生可視自身需要，有選擇地選修學習。4）將某些專業(yè)課程的教學內(nèi)容進行拆解，并入其它課程。如網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、.NET系統(tǒng)開發(fā)、課程與實訓融合、頂崗實習等。在設置專業(yè)課體系時采取的具體措施是：1）將計算機應用為一個系統(tǒng)進行課程體系的建設，在系統(tǒng)的前提下，將原有的專業(yè)教學內(nèi)容相近的課程進行合并，如工程制圖與CAD以及實訓，電工與電子學等，形成共享課程。該課程體系是學科知識的有機融合，既保證涵蓋學科的主要知識點，又使專業(yè)知識有一定的深度。為保證知識的完整，在選擇其他專業(yè)方向的模塊學習時，應補修所選模塊的基礎課程。計算機作為工具的專業(yè)強調(diào)對對象內(nèi)容的學習；計算機應用技術本身的專業(yè)方向，重視對對象需求的學習與了解（系統(tǒng)要求、設計標準、施工標準等）。正確處理有限課時與更高素質(zhì)要求之間的關系，保證在不加重學生課業(yè)負擔的基礎上創(chuàng)造更多機會提高學生的文化修養(yǎng)和素質(zhì)，并充分考慮學生繼續(xù)學習和終身教育的需求，強調(diào)計算機應用、英語和廣泛獲取信息能力的培養(yǎng)。以社會需求為目標，以就業(yè)為導向，以應用性和實踐性為特征更新教學內(nèi)容，優(yōu)化課程結構，構建理論教學、實踐教學和職業(yè)素質(zhì)教育三者互為影響交融的課程體系，充分體現(xiàn)了強化學生職業(yè)關鍵能力與素質(zhì)的培養(yǎng)的特征。計算機應用技術專業(yè)為此狠下工夫，取得了突破性的進展。校外實習基地一覽表序號校外實訓基地名稱實習項目負責人職 務聯(lián)系電話1南京奧派信息技術公司軟件編程徐林?？偨?jīng)理131826512252常州江南愛立德電子有限公司網(wǎng)絡工程王 琳總經(jīng)理135061448663太倉明科技術有限公司（緊密型）網(wǎng)絡工程李 達總經(jīng)理131826512104徐州聯(lián)想計算機公司計算機維護王向東總經(jīng)理137052050365江蘇恒盛化肥有限公司（緊密型）生產(chǎn)實習喬振樓主 任889228116徐州友訊網(wǎng)絡公司網(wǎng)絡技術粱繼建總經(jīng)理133052130757南京利馬科技有限公司綜合布線趙 琳總經(jīng)理137705030838太倉明科智能科技有限公司軟件編程王棟梁總經(jīng)理131826512259南京形豐意遠科技有限公司計算機維護陳曉林總經(jīng)理1339076890710徐州海恒計算機有限公司頂崗實習虞 琦總經(jīng)理1390520732311徐州海潮計算機有限公司頂崗實習譚興超總經(jīng)理13305215705（準備協(xié)議復印件）四、改革建設與管理（一） 教學內(nèi)容與課程體系改革課程體系和教學內(nèi)容的改革，是專業(yè)教學改革的難點和重點。實現(xiàn)了教學實訓的優(yōu)勢互補。虛擬仿真實訓室建設已經(jīng)列入建設計劃。主要功能：為學校教學軟件開發(fā)、匯總各種會議和匯報材料及資料貯備，為學校教學現(xiàn)代化規(guī)劃、策劃、設計、制作相應網(wǎng)絡軟件，校園網(wǎng)絡的主頁制作、數(shù)據(jù)更新，數(shù)據(jù)保存，網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的維護、更新，數(shù)據(jù)保存，電子郵件服務，IP地址的設置，網(wǎng)絡環(huán)境維護，網(wǎng)絡技術升級，網(wǎng)絡計費管理，IC卡的軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的維護、更新、庫資料保存等。系統(tǒng)仿真實驗機房，50臺計算機，配套仿真實驗裝置能夠進行仿真操作實驗仿真培訓，考試。CAD機房2個，250臺計算機。計算機維修維護實訓中心 ，計算機組裝和維修生產(chǎn)線兩條，100多臺計算機。配有防火墻一臺。全校計算機課程實驗，綜合實驗，專業(yè)實驗，畢業(yè)環(huán)節(jié)，計算機考級，考證等。校內(nèi)外實訓基地主要適用于信息類專業(yè)的實驗實訓及綜合性實踐教學，同時為教職工開展科研工作提供條件，也可面向社會在職人員進行相關技術培訓。其中，在原有信息類專業(yè)實驗實訓室的基礎上，從立項建設以來，累計投資近500萬元，建設成信息技術實驗實訓中心。這些先進實訓室的建設保證了計算機應用技術專業(yè)能緊跟市場技術發(fā)展，也保證在同類院校中的技術領先性和前瞻性，在同類院校中發(fā)揮了良好的示范作用。（二） 任課教師情況序號姓名性別年齡學歷學位職稱是否雙師1慕東周男44本科學士副教授是2朱作付男38研究生碩士副教授是3陳祥章男38研究生碩士副教授是4丁振華男43本科學士副教授是5楊旭東男37研究生碩士副教授是6王文捷女37本科碩士副教授是7田中玉男38研究生碩士高工是8王永男32研究生碩士副教授是9張明金男42本科學士副教授是10徐秀女35博士在讀碩士講師否11林茂男34研究生碩士講師是12王鴻磊男29研究生學士講師是13李昕女45本科學士高工是14張敬齋男26研究生碩士副教授是15王方杰男31研究生在讀學士講師是16李紅女30研究生碩士講師是17徐超男25研究生碩士講師是18葛紅美女25研究生碩士講師是19譚興超男44本科學士高工是（兼職）20梁繼建男39本科學士高工是（兼職）21陸玉陽男29研究生在讀學士講師是22王勇男27研究生碩士講師是23于本成男28研究生在讀學士助講否24王墀錫男28研究生碩士助講否25時鋼男30本科學士助講否26高媛女26研究生碩士助講否實踐指導教師一覽表序號姓名性別年齡專業(yè)技術職務學歷學位所學專業(yè)任教課程1李昕女46高級工程師本科學士計算機網(wǎng)絡計算機網(wǎng)絡實訓、網(wǎng)絡工程實訓指導2王文捷女41副教授研究生計算機應用技術計算機維護實訓、軟件實訓指導3王海云女30實驗師本科學士計算機應用技術計算機維護實訓、圖形圖像類實訓指導4韓安明男36實驗師本科學士電子技術通信技術實訓、電子技術實訓指導（師資隊伍情況見網(wǎng)站：師資隊伍(學歷、職稱、論文、課題等材料)三、教學條件（一）專項經(jīng)費投入增長情況自該專業(yè)立項建設以來,共投入資金500萬，在原有基礎上擴建和新建實訓室10個,極大地完善了本專業(yè)的實踐教學條件和水平，提高了教育教學質(zhì)量。該實驗室建設已獲批準，目前已經(jīng)建成使用。學院評估期間，參與黃河校區(qū)若干實驗室的規(guī)劃與組建，主要有維護實驗室網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡實驗室重建及網(wǎng)絡重新鋪設，一人獨立完成。基于P2P的網(wǎng)絡課件協(xié)同制作系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，《徐州教育學院學報》，2005年第18卷第2期P118119。院級年度教學優(yōu)秀，2005年度。計算機網(wǎng)絡工程：周學時8，3屆，300余人。計算機網(wǎng)絡技術：周學時12，5屆，600余人。教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總人數(shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）C語言程序設計：周學時8 ，5屆，500余人。先后參與了徐州市財政局會計電算化軟件的開發(fā)與維護工作，參與了原輕工業(yè)公司局域網(wǎng)的安裝、維護等工作。江蘇省高校科研成果產(chǎn)業(yè)化推進項目——內(nèi)置CAN技術的片上系統(tǒng)綜合實驗實訓設備研究。技術服務近五年來承擔的技術開發(fā)或技術服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）05年獲得江蘇省高校自然科學研究計劃立項—— RS232與CAN多路串行通信接口的研究，課題編號：05KJD510213 主持人，06年結題并經(jīng)市科技局鑒定為國內(nèi)先進。教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總人數(shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）〈Ｃ語言程序設計〉 周學時 6 、 4屆、計250人〈數(shù)據(jù)結構〉 周學時 4 、 3屆、計150人〈計算機控制技術〉 周學時 4 、 3屆、計150人〈軟件工程〉 周學時 4 、 5屆、計200人06年7月~07年12月 高校學生信息管理系統(tǒng) 院級課題 2003年 學院教學能手優(yōu)秀獎2005年 江蘇省教育科研成果 三等獎技術服務近五年來承擔的技術開發(fā)或技術服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）LINUX虛擬文件系統(tǒng)分析 《蘭州工業(yè)高等?？茖W校學報》2003年 第3期高職院校IT課程體系構建研究 《中國職業(yè)技術教育》 2003年 第9期基于工程化思想的軟件設計分析 《華南金融電腦》 2004年 第11期基于UML和設計模式思想的數(shù)據(jù)庫設計與復用研究 《華南金融電腦》2006年 第11期基本信息姓 名王鴻磊性 別男出生年月78年10月最終學歷本科專業(yè)技術職務講師/工程師電 話(0)13685158262051682776325學 位學士職業(yè)資格證書CCNA高級網(wǎng)絡管理員傳 真所在單位徐州工業(yè)職業(yè)技術學院信息系Emailwanghl通信地址（郵編）徐州工業(yè)職業(yè)技術學院黃河校區(qū)教學與技術專長通信網(wǎng)絡，通信技術工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）2002年至今 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院 信息與電子工程系 專業(yè)教學工作教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總人數(shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）課程名稱課程類別周學時屆數(shù)總學時學生總人數(shù)通信網(wǎng)絡工程設計與施工專業(yè)核心課43240120計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)基礎課43240120數(shù)字通信系統(tǒng)專業(yè)核心課43240120移動通信專業(yè)核心課43240120光纖通信工程專業(yè)核心課43240120合 計1200600主要論文：高等職業(yè)院校軟件課程體系改革 計算機教育 (榮獲中國職業(yè)技術教育學會主辦的第七屆全國職教優(yōu)秀論文評比二等獎，全國高等職業(yè)教育委員會論文評比二等獎，中國教育學會主辦的第四屆全國“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”評比一等獎。網(wǎng)絡工程設計與施工 徐州海潮計算機有限公司 2006年10月2007年10月主持人江蘇恒盛化肥有限公司全廠監(jiān)控系統(tǒng) 江蘇恒盛化肥有限公司 主持人以應用性人才培養(yǎng)為目標的IT類專業(yè)課程體系的構建的研究 全國化工高職計算機類教學指導委員會課題評比一等獎 全國化工高職計算機類教學指導委員會 2006年 11月高等職業(yè)院校軟件課程體系改革 “現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”論文評比 一等獎 中國教育學會 2005年11月高等職業(yè)教育發(fā)展的出路——“訂單式”人才培養(yǎng)模式 “現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”論文評比 二等獎 中國教育學會 2005年11月將專業(yè)教學能力融入高職教育各個環(huán)節(jié) 全國高職計算機類教學指導委員會論文評比 二等獎 全國化工高職計算機類教學指導委員會 2004年8月師資隊伍建設情況幾年來，院系在計算機應用技術專業(yè)雙師型師資建設方面堅持投入，通過派出教師學習、培訓考取考評員或技師資格等方式進行培養(yǎng)，同時從現(xiàn)場引進具有長期現(xiàn)場工作經(jīng)驗的高級工程師等方式，不斷進行雙師型教師隊伍建設，%，具體情況如下表：部分骨干教師情況基本信息姓 名朱作付性 別男出生年月68年12月最終學歷碩士專業(yè)技術職務副教授/工程師電 話051682776526學 位碩士職業(yè)資格證書傳 真051685657037所在單位徐州工業(yè)職業(yè)技術學院信息系Emailzhuzf通信地址（郵編）徐州工業(yè)職業(yè)技術學院黃河校區(qū)教學與技術專長軟件編程，網(wǎng)絡配置工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）1992年8月至今在徐州工業(yè)職業(yè)技術學院從事計算機