全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選參考題目和要求(參考版)
2025-04-10 02:14本頁(yè)面
【正文】 對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、工具和手段等的評(píng)價(jià)可以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)和選拔性考試試卷質(zhì)量與水平的評(píng)價(jià)，試題難度的預(yù)測(cè)和控制等?？荚嚸}科學(xué)化問(wèn)題可以有開(kāi)放題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)可以包括對(duì)一堂好課的特征和評(píng)價(jià)指標(biāo)。（3）試題難度的預(yù)測(cè)和控制的研究。包括命題技術(shù)規(guī)范化的研究，考試手段現(xiàn)代化的研究（1）開(kāi)放題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。（2）中考、高考命題中如何考查創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的研究。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力評(píng)價(jià)的研究。（2）以定性與定量相結(jié)合的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法研究。（3）研究性學(xué)習(xí)能力的測(cè)量、評(píng)價(jià)方法。六、測(cè)量與評(píng)價(jià)領(lǐng)域1．關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法的研究（1）改進(jìn)期中、期末考試命題工作研究。（4） 教師、學(xué)生使用信息技術(shù)的現(xiàn)狀。（2） 對(duì)信息技術(shù)價(jià)值的理解。圖1（3）信息技術(shù)促進(jìn)課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式變化的主要案例。3．信息技術(shù)促進(jìn)知識(shí)內(nèi)容間的聯(lián)系、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)本質(zhì)、感受數(shù)學(xué)整體性的主要案例（1）信息技術(shù)改進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及師生互動(dòng)方式的主要表現(xiàn)形式。（4） 圓錐曲線。（2） 統(tǒng)計(jì)。（6） 網(wǎng)頁(yè)瀏覽功能的研究。（4） 電子表格與數(shù)據(jù)處理功能的研究。（2） 幾何繪圖功能的研究。例如，教研部門(mén)可針對(duì)教師隊(duì)伍狀況與專業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)查研究；教師可以通過(guò)案例，描述自己在專業(yè)發(fā)展方面取得的重要進(jìn)展；學(xué)校或教研組可對(duì)采用某種方式開(kāi)展研修活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)方面產(chǎn)生的作用和影響進(jìn)行調(diào)查研究、實(shí)證研究等。此外，對(duì)于中學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，其專業(yè)發(fā)展中又有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。（6）數(shù)學(xué)教師研修活動(dòng)的案例研究。（4）各級(jí)教研組織及學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)內(nèi)容、方式與效果的研究。（2）校本研修促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究。（4）任職年限與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展水平關(guān)系的研究。（2）促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)的研究。（5）教學(xué)研究和教育科研促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究。（3）數(shù)學(xué)教師教學(xué)診斷能力與教學(xué)機(jī)智的研究。2．促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法的研究（1）提高數(shù)學(xué)教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和具備知識(shí)更新能力等問(wèn)題的研究。（3）數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與高師院校數(shù)學(xué)課程設(shè)置的研究。四、教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域1．關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究（1）數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、目的和意義的研究。（3）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心的研究。4．關(guān)于影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感因素的研究（1）培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究。（2）高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的各種方法的研究。（3）促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的研究。2．關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)思維與能力發(fā)展水平的研究（1）初中生（或高中生）數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平的研究。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域
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