【正文】 。⑤所寫內(nèi)容明顯“貼標(biāo)簽”，而引發(fā)的體驗(yàn)或感悟又與“有這樣一個(gè)地方”缺乏內(nèi)在聯(lián)系，且語言表達(dá)有明顯毛病，可按五類卷賦分。③主體敘述的是和這個(gè)“地方”相關(guān)的故事，且有一定的情節(jié)或描寫，但是構(gòu)思無明顯新意，語言表達(dá)一般，可按三類卷賦分。2．賦分等級說明①能選擇一個(gè)獨(dú)特且寄寓真情或哲思的“地方”，敘寫這個(gè)“地方”的所聞、所見和所感，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊(yùn)；或者以獨(dú)到的故事情節(jié)（或話題）為開篇，簡潔而傳神地描寫這個(gè)地方的人、事和物，并能引發(fā)自己的體驗(yàn)和感悟，且構(gòu)思新穎，語言生動形象，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分?！斑@樣一個(gè)地方”在心靈深處留下了印痕，具體情感因人、因事、因物的不同而各有千秋。譬如：①“有故事”的地方；②“有觸動”的地方；③“有收獲”的地方；④“有體悟”的地方；⑤“遭遇挫折”的地方；⑥“人生轉(zhuǎn)折”的地方；⑦“傾情付出”的地方；⑧“留有遺憾”的地方。2．關(guān)于對“一個(gè)”的理解：①強(qiáng)調(diào)了“地方”的獨(dú)特性；②明確限制“地方”的數(shù)量。一、審題解讀本作文題時(shí)，應(yīng)緊扣“這樣”、“一個(gè)”和“地方”三個(gè)詞語審題?，F(xiàn)在我看趙生，他的鄙俗、拙劣、忿恨、困窘，并非專門用來隱匿自我，但他的言語時(shí)常有合于道的。居住在興國時(shí)，他畜養(yǎng)了一頭高大的騾子，被騾子踢傷而死。蔣討厭他，用藥毒傷他的眼睛，于是就長了白膜。侍奉五臺山一個(gè)僧人，不能堅(jiān)持到底，離開了他，游走四方。他曾經(jīng)自己說生于甲寅年，至今一百二十七年了。趙生兩眼有白膜，看東西不清楚。”我非常吃驚，認(rèn)為他的話與眾不同?！蔽一卮鹫f：“養(yǎng)氣請?jiān)试S我聽從你的說法去做，至于養(yǎng)性該怎么辦呢？” 趙生沒有回答。” 趙生于是嘆息說：“這也是歪門邪術(shù)，不是正道啊。僧人超出本分，官吏欺凌糟蹋眾人?！蔽一卮鹫f：“你到哪里游玩的？”趙生說：“我經(jīng)常到泰山下，所見的情況與世上說的地獄相同，你如果見到這些，回來后應(yīng)當(dāng)不愿做官了?！蔽掖饝?yīng)了他。我問他說：“你不曾求過人，如今拜見我，為什么呢？”趙生說：“我心里想見你呀。因?yàn)檫@個(gè)，有人說：“這不是有道之人嗎？”元豐三年，我被貶謫居住在高安，有時(shí)在路途上見到他，也害怕他的狂妄，不敢詢問。所以高安的人都稱他是狂人，不敢親近他。（2分）[附]《乞者趙生傳》參考譯文：高安乞丐趙生，衣服破舊，頭發(fā)蓬亂，不曾沐浴清洗，喜好飲酒，喝醉酒就毆打責(zé)罵街市里的人。②我們每個(gè)人都不能選擇家庭，不能選擇生存的環(huán)境，但我們可以選擇自己要走的道路，尋找自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。（6分）14．①經(jīng)歷生活中的困境，對某些正在成長的年輕人來講，是一筆巨大的財(cái)富，尤其對生活在最基層的人來說，更是對他們心智的重大啟迪。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：父母把打麻將看得比參加兒子的家長會更重要；父母語言不文明，絲毫不顧忌可能對兒子產(chǎn)生的不良影響；父母不僅設(shè)賭局，而且抽紅，賺昧心錢，混日子；父母不關(guān)心兒子，連早飯都不給兒子做。開篇即暗示了楊直的才華，并用老師、同學(xué)與楊直家鄰居們的不同觀點(diǎn)作對比，設(shè)置懸念，使讀者產(chǎn)生疑問，吸引讀者的注意力，自然引出下文解疑的內(nèi)容。前三句蓄勢（為下句抒情做準(zhǔn)備），結(jié)句點(diǎn)破，將惜別之情上升到頂點(diǎn)。（2分）（2）春江渺茫與征帆一片形成強(qiáng)烈對比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小，真有點(diǎn)擔(dān)心那征帆晚來找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩人對朋友一片殷切的關(guān)心，同時(shí)，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人而去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。（3分?！叭弧薄ⅰ安晃嵋姟本涫?、語句通順各1分） （2）怎么能夠使英雄豪杰們拜倒哭泣，在他們的墓道上緊握手腕，抒發(fā)他們作為有志之士的悲慨呢？（4分。因果關(guān)系不當(dāng)）8．（1）不是這樣，我能見到他們，他們卻不能見到我。只是）6．B（3分。評分建議：點(diǎn)評有針對性，2分；有“勸勉”或“警醒”意味，2分；語言表達(dá)順暢、準(zhǔn)確，1分。點(diǎn)評②（考碗族）：對自己職場的規(guī)劃可以多種多樣，各行各業(yè)都有“金飯碗”。三點(diǎn)全對，且順序無誤得4分，若只對①，②③順序錯(cuò)只得1分。D、“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的，本句語義表達(dá)正好相反。可改換成“對他人的缺點(diǎn)，你不應(yīng)該求全責(zé)備”。為褒義詞。ng/z224。n D、w224。 tī xu225。/p236。ng lǚ/l243。o ku224。ng li224。（6分）答： 七、作文題（70分）請以“有這樣一個(gè)地方”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。文學(xué)具有相通性，雖然諾貝爾文學(xué)獎并不是中國作家證明自己的惟一方式，但不解決上述兩個(gè)缺陷，中國當(dāng)代文學(xué)在文學(xué)史上將是欠缺分量的。在茨威格的作品《看不見的收藏》里，我們透過那位失明老人在窮困潦倒的際遇中，依然關(guān)心自己的收藏品，發(fā)現(xiàn)德國作為第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，在最為艱難的時(shí)候，國民對藝術(shù)的追求依然沒有喪失?！蔽膶W(xué)作品中，文字和故事傳達(dá)給讀者的就是“八分之一”，剩下的“八分之七”則是思想性的東西，需要讀者的再思考。遺憾的是，在我們當(dāng)下的文學(xué)作品中，很少看到這樣的作品，作品中的人物形象以及其它元素都是固化的。結(jié)合中國當(dāng)代作家來說，他們喜歡將故事和盤托出，事件和文字傳遞的意義是單一的，讀者看這類作品可以一目十行，并不影響閱讀效果。在一定范圍內(nèi)，允許讀者有自己的思考，讓讀者發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力，將他們的想法帶到作品中去，對作品進(jìn)行解構(gòu)與再創(chuàng)造。中國作家寫故事很有一套，很多作家寫故事酣暢淋漓，但看多了就會覺得，他們幾乎把故事寫完了，沒有留下可想象的空間。更為難能可貴的是，這些作家耐得住寂寞，能夠在寫作方向以及題材上堅(jiān)持多年甚