【摘要】第二單元 自然而然的情感流露(講讀)(時間:90分鐘 滿分:70分)一、基礎演練(15分)1.下列加點的字注音全部正確的一項是(3分)( )A.撫育(fǔ) 永葆(bǎo) 嬉戲(xǐ) 繃帶(bēnɡ)B.鬼魅(mèi)疫癘(lì)不羈(jì)磅礴(pánɡbó)C.搖曳(z
2025-04-09 06:58
【摘要】第二單元 自然而然的情感流露(自主閱讀)(時間:90分鐘 滿分:70分)一、基礎演練(15分)1.下列加點的字注音有誤的一項是(3分)( )A.洋溢(yì) 簸谷(jī) 踉蹌(liànɡ) 不厭其煩(fán)B.殘梗(ɡěnɡ)殷切(yīn)朦朧(ménɡlónɡ)異曲同工(qū)C.綴滿(z
2025-04-05 00:57
【摘要】第二單元自然而然的情感流露三維目標1.2.3.單元解讀本單元選了一批抒情性較強的詩作,這可以幫助我們糾正對“抒情”的簡單化理解?!白匀欢坏那楦辛髀丁?,并非意味著不加修飾地“亂寫”,而是展示多彩的情感表達途徑,深入詩人豐富的情感世界,破析其獨具的匠心?!豆枢l(xiāng)》《不是死,是愛》采用的是獨白的方式,以第一人稱的口吻展開,在情感表達
2024-12-13 03:29
【摘要】自主探究夯實基礎1..育(fǔ)哺.育(b果脯.(fǔ)逮捕.(b.帶(bēnɡ)繃.臉(běn蜇.痛(zhē)屋櫛.(zh.死(ɡū)澄.徹(chén澄.清(dènɡ)踱.步(
【摘要】第一單元 詩歌是跳舞,散文是走路(講讀)(時間:90分鐘 滿分:70分)一、基礎演練(15分)1.下列加點的字注音全部正確的一項是(3分)( )A.筋絡(luò) 鐵砧(zhēn) 腦髓(suí) 五臟六腑(zànɡ)B.雷霆(tínɡ)穹蒼(qiónɡ)嗚咽(yē)駭人聽聞(hà
【摘要】第六單元 準確把握人物精神(講讀)(時間:90分鐘 滿分:70分)一、基礎演練(15分,每小題3分)1.下列加點的字注音有誤的一項是( )A.臃腫(yōnɡ) 戕害(qiānɡ) 詬罵(ɡòu) 倔強(juéjiànɡ)B.扁舟(biǎn)熟諳(ān)瞋目(chēn)澎湃(pénɡpài)C.
【摘要】講讀1故鄉(xiāng)弗里德里?!ず蔂柕铝?1770—1843),德國著名詩人,是介于德國古典主義與浪漫派之間的作家。1801年離開德國去法國的波爾多城做家庭教師。次年夏天,他得到了在他作品中被理想化為狄奧蒂瑪?shù)那槿说乃烙崳蝗浑x開波爾多。波爾多在法國西部,靠近大西洋海岸。他徒步橫穿法國回到家鄉(xiāng),神經有些錯亂,后經親人照
2024-11-21 22:45
【摘要】講讀3當你老了威廉·巴特勒·葉芝(1865—1939),愛爾蘭詩人、劇作家,著名的神秘主義者。葉芝是“愛爾蘭文藝復興運動”的領袖之一,也是艾比劇院的創(chuàng)建者之一。1865年6月13日葉芝出生于都柏林,曾在都柏林大都會美術學院學習繪畫,1887年開始專門從事詩歌創(chuàng)作,被詩人艾略特譽為“當代最
2024-11-22 07:28
【摘要】人教版選修《外國詩歌散文欣賞》教案第一單元詩歌是跳舞,散文是走路【教學目標】,特別是語言運用方面的差異。,指導學生對詩歌的形式特征、思維特點、形象內涵進行分析,初步掌握詩歌欣賞的基本門徑。,擴展學生的理解力和想像力。單元教學設想本單元的教學重點,是向學生展示詩歌與散文的不同。單元導言先從概念上辨析了兩種文體在語言運用上的差異
2024-12-04 00:35
【摘要】《外國詩歌散文欣賞》選修模塊測試題擬題人:邢益育袁家瓊測試時間:90分鐘滿分:100分班別:姓名:學號:得分:一、文學常識積累(選題作答,多答多得分,總得分不超過20分)1、請寫出入選教材的
2024-12-05 10:23
【摘要】講讀1奴性紀伯倫(1883—1931),黎巴嫩詩人、作家和藝術家。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年后回到祖國,進貝魯特“希克瑪(睿智)”學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。學習期間,曾創(chuàng)辦《真理》雜志,態(tài)度激進。1908年發(fā)表小說《叛逆的靈魂》,激怒當局,作品遭到查禁焚毀,本人被逐,再次前往
【摘要】講讀1老__虎威廉·布萊克(1757—1829),英國18世紀詩人、版畫家,浪漫主義詩歌運動的前驅。布萊克出身于倫敦一個貧寒的襪商家庭,未受過正規(guī)教育,14歲當?shù)癜鎸W徒,后于1779年入英國皇家藝術學院學習美術。不久以后,布萊克印刷了自己的第一本詩集。1784年,在父親過世后,布萊克開始與著名出版
2024-11-21 18:30
【摘要】講讀2石__榴保爾·瓦雷里(1871—1945),法國后期象征主義最重要的詩人,出生在南方地中海海濱城市塞特。瓦雷里早年跟隨馬拉美,是馬拉美的入室弟子,參加“星期二夜談”??伤笸顺鲈妷_二十年之久,直到1913年,他在紀德等朋友的催促下,整理舊稿,作品有《舊詩稿》(1890—1900)。之后又發(fā)
2024-11-23 18:25
【摘要】講讀1應和夏爾·波德萊爾(1821—1867),法國象征主義詩歌運動的先驅。在19世紀中葉文學史的轉折時期,波德萊爾宣稱:“大名鼎鼎的詩人早已割據了詩的領域中最華彩的省份。因此我要做些別的事。”代表作詩集《惡之花》及散文詩集《巴黎的憂郁》對后世的現(xiàn)代主義文學影響深遠。波德萊爾推崇布瓦洛在《詩的藝術》中說過