高中語文人教新課版選修外國詩歌散文欣賞第2單元自然而然的情感流露精品學(xué)案1(參考版)
2024-12-13 03:29本頁面
【正文】 ，華滋華斯、王洛賓各采用了什么樣的手法？傳達(dá)了怎樣不同的情調(diào)？ 答案：（三） ： 華滋華斯著眼于眼前的實(shí)景，用聆聽和聯(lián)想，從姑娘的歌聲里聽到了一種悲涼，這樣的曲調(diào)中流露出了憂郁和哀傷的情調(diào)；王洛賓則著 眼于虛化的情景，從自己的心靈出發(fā)，他心靈中的邊塞姑娘就應(yīng)該是這樣的，這樣的美麗和明亮，這樣的歡欣和舒暢， 二、表達(dá)交流 ，人的心境更是風(fēng)情萬種，在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，你是怎樣的心情呢？以你獨(dú)特的風(fēng)格、自由的方式寫篇文章吧！ 答案： 略 。 （我愿）拋棄了財(cái)產(chǎn)跟她去放羊， 每天看著那動(dòng)人的眼睛和那美麗金邊的衣裳。 在那遙遠(yuǎn) 的地方有位好姑娘， 人們走過她的帳房都要回頭留戀地張望。③表現(xiàn)手法不同。②兩首詩雖都充滿了對(duì)勞動(dòng)者的同情 ，但思想感情卻有較大的差異。 《孤獨(dú)的收割人》與白居易《觀刈麥》進(jìn)行比較閱讀，品味這兩首詩的異同之處。吏祿三百石，歲晏有余糧。家田輸稅盡，拾此充饑腸。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。力盡 不知熱，但惜夏日長。相隨餉田去，丁壯在南岡。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。作者在這里盡力渲染夜鶯和杜鵑鳴叫的優(yōu)美動(dòng)人，越是如此，越能突出“收割人”歌聲的優(yōu)美和 （二）閱讀下面一首詩，完成后面的問題。也許，這歌聲也使詩人與收割女的心靈緊緊暗合在一起。其次，這位年輕的姑娘在艱辛的勞動(dòng)中用凄涼的歌聲抒發(fā)自己憂傷的心情，她“一邊收割，一邊在歌唱”，那凄婉的歌聲“在深邃的峽谷久久回蕩”，這就為這獨(dú)特的風(fēng)景線抹上了一層淡淡的愁苦色彩。 ？ ，流連忘返？ ？這樣寫有什么好處？ 答案： （一） ：
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