小學數(shù)學研修作業(yè)(參考版)
2025-04-07 04:16本頁面
【正文】 并對這個圖形作了重點解讀，從中讓學生自然而然地讀懂了圖意，知道了韋恩圖豐富的內涵，并正確選擇相關信息進行解題，使學生的閱讀能力和解題能力得到培養(yǎng)和提高。在解讀韋恩圖的過程中，我很注重學生用清晰的語言表述各個部分的意思，使學生對集合的理解更為透徹，并逐步過渡到抽象化特別是在解讀集合圖時，讓學生充分理解了紅圈和藍圈的表示意義時，讓學生明白這是2個都喜歡的，表示重復的。七、教學特色（如為個性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右集合的知識是抽象的，我們教師要做的就是給這些抽象的知識披上形象直觀的外衣，讓學生喜歡看、看得明白，最好看得透徹。出示統(tǒng)計結果，自主探究課件出示統(tǒng)計表和集合，向學生介紹集合根據(jù)統(tǒng)計表，小組討論問題解決方法用PPT直觀演示統(tǒng)計表的集合表示方法展示過程課件動態(tài)展示集合重合的過
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