【摘要】數(shù)學(xué)因運動而充滿活力,數(shù)學(xué)因變化而精彩紛呈。動態(tài)題是近年來中考的的一個熱點問題,以運動的觀點探究幾何圖形的變化規(guī)律問題,稱之為動態(tài)幾何問題,隨之產(chǎn)生的動態(tài)幾何試題就是研究在幾何圖形的運動中,伴隨著出現(xiàn)一定的圖形位置、數(shù)量關(guān)系的“變”與“不變”性的試題,就其運動對象而言,有點動、線動、面動三大類,就其運動形式而言,有軸對稱(翻折)、平移、旋轉(zhuǎn)(中心對稱、滾動)等,就問題類型而言,有函數(shù)關(guān)系和圖
2025-04-07 03:44
【摘要】初三動點問題培優(yōu)教案課前熱身:1.如圖,在矩形中,AB=2,,動點P從點B出發(fā),沿路線作勻速運動,那么的面積S與點P運動的路程之間的函數(shù)圖象大致是()O3113SxA.O113SxO3Sx3O113SxB.C.D.2DCP
2025-06-10 16:29
【摘要】?動圓專題(1)1、在⊙O中,直徑AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,點P在BC上,點Q在⊙O上,且OP⊥PQ.??(1)如圖1,當(dāng)PQ∥AB時,則PQ的長度為___________________;?(2)如圖2,當(dāng)點P在BC上移動時,則PQ長的最大值為____
2025-04-07 03:43
【摘要】本資料來源于《七彩教育網(wǎng)運動變化型問題專題復(fù)習(xí)例1如圖在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,動點P從點A出發(fā)沿AC邊向點C以每秒3個單位長的速度運動,動點Q從點C出發(fā)沿CB邊向點B以每秒4個單位長的速度運動.P,Q分別從點A,C同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達(dá)端點時,另一點也隨之停止運動.在運動過程中,△PCQ關(guān)于直線PQ對稱的圖形是△PDQ.設(shè)運動時間為
2025-04-07 03:46
【摘要】......動點及動圖形的專題復(fù)習(xí)教案所謂“動點型問題”是指題設(shè)圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、,靈活運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識解決問題.關(guān)鍵:動中求靜.數(shù)學(xué)思想:分類思想函數(shù)思想方程思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想
2025-04-07 03:01
【摘要】通常動點的運動場所將從以下選出:1、在直角三角形的邊上運動2、在梯形的邊上運動3、在坐標(biāo)軸上運動4、在拋物線上運動 如果設(shè)時間為t,一般情況將從以下12個問題中選出(1)求某條線段的長度(2)求某個三角形的面積s與時間t的函數(shù)關(guān)系式(3)求兩個圖形重疊部分或動點所帶的射線掃某個圖形部分的面積s與時間t的函數(shù)關(guān)系式并求面積的最大值(4)t取何值時兩直線平行
【摘要】......動點問題專題訓(xùn)練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點為的中點.(1)如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.AQCDBP①若
【摘要】[鍵入文字]2018吉林中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)動點問題因動點產(chǎn)生的梯形問題練習(xí)年班姓名成績:例1已知直線y=3x-3分別與x軸、y軸交于點A,B,拋物線y=
2024-11-30 23:21
【摘要】浙教版初中數(shù)學(xué)關(guān)于動點問題的總結(jié)“動點型問題”是指題設(shè)圖形中存在一個或多個動點,它們在線段、關(guān)鍵:動中求靜.數(shù)學(xué)思想:分類思想函數(shù)思想方程思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想一、建立函數(shù)解析式函數(shù)揭示了運動變化過程中量與量之間的變化規(guī)律,和動點問題反映的是一種函數(shù)思想,由于某一個點或某圖形的有條件地運動變化,引起未知量與已知量間的一種變化關(guān)系,一、應(yīng)用勾股定理建立
2025-04-07 04:45
【摘要】絕密☆啟用前1、已知四邊形ABCD是正方形,O為正方形對角線的交點,一動點P從B開始,沿射線BC運到,連結(jié)DP,作CN⊥DP于點M,且交直線AB于點N,連結(jié)OP,ON。(當(dāng)P在線段BC上時,如圖9:當(dāng)P在BC的延長線上時,如圖10)(1)請從圖9,圖10中任選一圖證明下面結(jié)論:
2025-08-16 02:02
【摘要】初中數(shù)學(xué)動點問題練習(xí)題1、(寧夏回族自治區(qū))已知:等邊三角形的邊長為4厘米,長為1厘米的線段在的邊上沿方向以1厘米/秒的速度向點運動(運動開始時,點與點重合,點到達(dá)點時運動終止),過點分別作邊的垂線,與的其它邊交于兩點,線段運動的時間為秒.1、線段在運動的過程中,為何值時,四邊形恰為矩形?并求出該矩形的面積;CPQBAMN(2)線段在運動的過程中,四邊
2025-06-21 06:31
【摘要】動點的軌跡問題根據(jù)動點的運動規(guī)律求出動點的軌跡方程,這是解析幾何的一大課題:一方面求軌跡方程的實質(zhì)是將“形”轉(zhuǎn)化為“數(shù)”,將“曲線”轉(zhuǎn)化為“方程”,通過對方程的研究來認(rèn)識曲線的性質(zhì);另一方面求軌跡方程是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形轉(zhuǎn)化的思想、方法以及技巧的極好教材。該內(nèi)容不僅貫穿于“圓錐曲線”的教學(xué)的全過程,而且在建構(gòu)思想、函數(shù)方程思想、化歸轉(zhuǎn)化思想等方面均有體現(xiàn)和滲透。軌跡問題是高考中的一個熱點
2025-03-27 12:53
【摘要】《相交線與平行線綜合探究型題》 1.(2014春?棲霞市期末)如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點E、F,∠1與∠2互補.(1)試判斷直線AB與直線CD的位置關(guān)系,并說明理由;(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點P,EP與CD交于點G,點H是MN上一點,且GH⊥EG,求證:PF∥GH;(3)如圖3,在(2)的條件下,連接PH,K是GH上一點使∠PHK=
2025-03-28 03:17
【摘要】......數(shù)軸上動點問題【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會用動態(tài)思維、方程的思想去分析問題和解決問題2、學(xué)會抓住動中含靜的思路(動時兩變量間的關(guān)系,靜時兩個變量間的等量關(guān)系)【教學(xué)重難點】重點:學(xué)會用動態(tài)思維、方程的思想去分析問
2025-03-28 03:10
【摘要】動點問題專題訓(xùn)練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點為的中點.(1)如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.AQCDBP①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,與是否全等,請說明理由;②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當(dāng)點Q的運動速度為多少時,能夠使與全等?(2)若點Q以②中的運動
2025-01-17 17:42