英語(yǔ)課題階段性小結(jié)(參考版)
2025-04-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。 2015年6月1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。 最后，讓我引用一位專(zhuān)家的話(huà)來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)吧：如果說(shuō)和諧的課堂氣氛是一條清澈的小河，那么游戲就是水中游動(dòng)的靈性的魚(yú)。如何解決課時(shí)不足的矛盾。小學(xué)采取游戲教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，中學(xué)的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，較多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，課堂氣氛較為沉悶，許多學(xué)生感到不適應(yīng)。如何正確處理游戲教學(xué)與雙基教學(xué)的關(guān)系是一個(gè)值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。五、存在的問(wèn)題及困惑采用游戲教學(xué)以后,課堂上唱唱跳跳，說(shuō)說(shuō)演演，形式多樣，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂(lè)中接受知識(shí)，學(xué)生們一上課就很期待老師今天安排了什么游戲活動(dòng)，積極性很高。讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中掌握知識(shí)，提高水平。教師要善于在游戲中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，真心設(shè)計(jì)好游戲教學(xué)。游戲“寓教于樂(lè)”的獨(dú)特魅力能夠好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性得到有效提升。教師的教學(xué)水平和科研能力有了一定的提高。如果對(duì)整個(gè)游戲過(guò)程中的好的方面與不好的方面都給予評(píng)價(jià)，那么，好的方面將會(huì)繼續(xù)保持，而不好的方面自然就會(huì)逐漸減少。因?yàn)?，正確地進(jìn)行評(píng)價(jià)可以起到激勵(lì)的作用，使學(xué)生的精神得到鼓舞，有助于下一次的學(xué)習(xí)。多數(shù)教師在游戲結(jié)束后不看重對(duì)它的評(píng)價(jià)，只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就帶過(guò)去了。游戲教學(xué)要求學(xué)生實(shí)實(shí)在在地參與活動(dòng)，有深刻的情感、語(yǔ)言等方面的體驗(yàn)，符合學(xué)生記憶的特點(diǎn)，才能掌握知識(shí)。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)期，此時(shí)大多數(shù)人的興趣已經(jīng)被激發(fā)，因此，此時(shí)的游戲不再只是為了樂(lè)趣，單純地玩，而應(yīng)該轉(zhuǎn)為知識(shí)的獲得與保持，這便要求游戲要有知識(shí)性。我們?cè)谔厣珓?chuàng)建過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用他們的好奇心和好勝心，通過(guò)游戲等手段來(lái)激發(fā)他們的興趣，收到了較好的效果。一些中學(xué)生乃至大學(xué)生反映，他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)感到困難，其主要原因就是
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1