研究性學習方案(參考版)
2024-10-27 21:03本頁面
【正文】 3 （總自評 +總互評 +總師評）247。 D、獨立設(shè)計活動、開展活動能力。 B、研究問題方法的積極性、多樣性。 C、分析總結(jié)能力。 完成活動任務(wù)綜合情況方面 A、運用工具能力。 C、調(diào)查研究能力。 知識技能方面 A、查閱資料技能。 C、活動是否認真、善始善終。 (2)你們在活動中遇到哪些困難或問題 ? (3)你們是怎樣合作克服困難的 ? (4)你們認為下次活動還應(yīng)從哪些方面加以改進 ? 評價表 3 教師評價 評價內(nèi)容 評價指標 等次 （星級評定） 活動態(tài)度 方面 A、態(tài)度是否積極，是否主動組織或參與活動。 (7)本次活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? (8)活動中，你最大的收獲是什么 ? 評價表 2 同學互評 互評內(nèi)容 方式 (1)小組成員合作是否愉快。 (2)你是否參加過活動主題的選擇。 3 到 4 課時 評價表 1 自評內(nèi)容 方式 (1)你是否一直對參與的主題活動感興趣。 老師根 據(jù)一個學期以來，各小組活動情況，利用（評價表 3）給出教師意見。 5 各組長整理匯報本組的“被訪者評價”以及“家長評價”。 3 小組參照（評價表 2）匯報小組自評。 第四階段 評價、總結(jié)與 反思階段 1 各小組分組匯報自己將近一學期的研究成果，可以把成果制作成 PPT，也可以是一些照片、手抄報、調(diào)查報告等。 各活動小組行動結(jié)束后，如實地向同學們展示活動中的不足之處，再將所有資料進行綜合整理。 一個學期 案。 5 給組長發(fā)放“活動記錄表”，以用作每次小組活動后收集整理信息。 三、科學實驗活動 活動第一步是相關(guān)知識與實驗器材的準備，采集水樣，第二步是科學實驗，實驗又分為兩個階段，先是鑒別測定，通過直接觀察水樣的顏色、氣味、清濁，測定 PH值，顯微鏡觀察微生物的數(shù)量?；顒臃謨蓚€階段進行，第一階段：組織學生到市環(huán)保局采訪專家，第二階段采取分散方式，一部分同學上網(wǎng)下載，其余的同學廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。 3 為學生提供研究結(jié)果的評價量規(guī)。 1 組織學生聆聽各組的活動計劃，組織學生商討出有效的活動內(nèi)容。 3 設(shè)計成果展示模版，為學生展示研究結(jié)果提供指引。 1 設(shè)計“研究方案”模版，為學生制訂研究方案提供指引。 3 組織、指導學生的小組討論、小組成員分工。 1 在學生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學生也可以安排到工作。 2．各小組成立后，選定組長，學習討論小組合作學習評價量
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