小學(xué)四年級上冊語文第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 00:49本頁面
【正文】 教學(xué)反思：193。 b. 出示自己搜集的錯用濫用的成語廣告詞?！ ?開展“爭做文字小衛(wèi)士”活動?！ . 學(xué)生交流個人的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思： 第三課時 我的發(fā)現(xiàn) 自讀語文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容?！ ?草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助?！ ?綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處？ 小組交流習(xí)作內(nèi)容。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？ 認(rèn)真回憶，交談看法?！ 。o論是知識方面的、交流技巧方面、內(nèi)心獨(dú)特感受方面的都可以?！ 】偨Y(jié)感悟 在口語交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會從伙伴那里學(xué)到許多東西?！ ≌f的方面：內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言、應(yīng)對能力等?！ 。ń處煄訉W(xué)生及時并積極的針對情況從“說”和“聽”兩個方面積極評價與指導(dǎo)?！ ?相互交談，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容?！ ?討論采取哪種交流形式?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生交流 我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動！你們有夢想嗎？誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”？ a. 出示文字屏幕： 愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。] ?。梢允羌彝ド畹膬?nèi)容；可以是社會或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的?！ ?第一課時口語交際談話導(dǎo)入 同學(xué)們，知道一個世紀(jì)是多少年嗎？ 在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時間里，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類的許多幻想已成為現(xiàn)實(shí)?！ ?初步認(rèn)識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。 觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認(rèn)識其危害，積極改正。（2）為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的、培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜）（4）太空蔬菜與我們地球蔬菜有什么不同？ A：外形：更大、更長、顏色的變化 B：味道：更鮮美 C：營養(yǎng)：更豐富、抗病力強(qiáng) D：其他價值：藥用、美化、綠化（5）老師也收集了一些課文以外的太空蔬菜和花卉，讓我們一起來大開眼界吧?。ǔ鍪菊n件，師生相互交流），就獲得了如此的“魔力”，那么誰是偉大的魔法師呢？ 域無邊無際，聰明勤勞的科學(xué)家們在這片領(lǐng)域進(jìn)行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新、才能創(chuàng)造出一個個奇跡。？三、理解課文內(nèi)容1. 默讀課文2—5自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語句勾畫下來。在“神舟五號”飛船上，除了我們偉大的飛行員——楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢？讓我們到課文中尋找答案吧！二、初讀感知，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方多讀幾遍，把課文讀通順、流利。教學(xué)難點(diǎn)： 探究種子變化的原因，領(lǐng)悟“魔力”一詞的深層含義。 ，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。教學(xué)本文在于使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的神奇作用，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用。六、回家搜集動植物或古猿演化成人的過程，課下交流。5．找找本文還有這樣的句子，讀讀、想想、說說。演化需要非常長的時期，所以用“溫長的演化”很準(zhǔn)確。多學(xué)科學(xué)文化，去鉆研事物……。三、感悟 學(xué)了本文后，你有些什么感受？ 以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過程。6．再讀課文，加深理解。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會了飛翔。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動敏捷，前肢越來越長，能像鳥翼拍打
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