生物教師工作計劃例文三篇(參考版)
2025-03-31 00:35本頁面
【正文】 。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認(rèn)真做好備課工作，有目的、的計劃進(jìn)行輔導(dǎo)。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng)。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機(jī)制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖?！ ∨囵B(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?！ ∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。 精心組織和策劃好課堂教案?！ W(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面?！ 《?、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。 我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。但這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我想一題不二錯完全可以做到，這個時候那我們的教學(xué)效率和效果將會有質(zhì)的飛躍。使學(xué)生能夠主動地對自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行關(guān)注，并分析錯題產(chǎn)生的原因，最終達(dá)到避免或減少再次發(fā)生的幾率?！ ∽⒅丶m錯 錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯誤?！ 【x作業(yè) 每天布置20分鐘—30分鐘的回家作業(yè)，爭取做到精講精練。復(fù)習(xí)時在理清考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規(guī)律、原理等理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行知識整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識體系。并根據(jù)所任教班級的學(xué)情，制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段?！ ∥?、具體做法 精心備課 堅持每周一次的集體備課活動，要認(rèn)真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。要舉一反三，對于錯誤多的問題，要從正面、反面、側(cè)面等不同的角度去分析和討論。首先要有的放矢，不能平均使用力量。盡可能聯(lián)系實際，讓學(xué)生自己在課堂上審題?！ 、凇傲?xí)題課”是指以能力立意為主的課。注意事項盡量通過例題引起學(xué)生注意，精心設(shè)計例題，通過一個例題解決一連串的問題?！ ?五)認(rèn)真上好三類型的課 ?、佟皬?fù)習(xí)課”是指以知識立意為主的課，必須兼顧能力培養(yǎng)。②分析綜合能力。試卷評講課上創(chuàng)造良好平等的氛圍，抓住典型題目，讓學(xué)生充分暴露其思維過程，注重變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對與錯、得與失，歸納
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