生物教師工作計(jì)劃例文三篇-wenkub
2023-04-12 00:35:33 本頁(yè)面
【正文】 ，為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行，我制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下： 一、學(xué)生情況分析： 有了上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)生物的態(tài)度和習(xí)慣，但是仍然存在以下問(wèn)題： ，自己感興趣的就多聽(tīng)，積極參與，不感興趣的就少聽(tīng)不聽(tīng)。 ，有些學(xué)生不知道怎樣聽(tīng)課?！ 《⒔滩姆治觯骸 ”緝?cè)內(nèi)容只有一個(gè)單元：生物圈中的人。第三部分是第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響?！ ×私馊说母鞣N生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著，而人類的活動(dòng)對(duì)生物圈又有著十分重要的影響?！ ⊥ㄟ^(guò)了解人體的生長(zhǎng)發(fā)育和生理活動(dòng)都依賴于生物圈的環(huán)境和資源，人類的活動(dòng)又影響和改變著生物圈，進(jìn)一步形成保護(hù)生物圈的意識(shí)和人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，積極參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)。 人體內(nèi)廢物的排出?！ ∪梭w生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 六、教學(xué)安排： 按照《生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)》的參考課時(shí)數(shù)，本冊(cè)書(shū)共有36個(gè)課時(shí)，這個(gè)學(xué)期一共有20周，每周2個(gè)課時(shí)，但期間會(huì)有三月三、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)共5天的國(guó)家法定節(jié)日放假，再減除兩次城區(qū)統(tǒng)一測(cè)試和期末考試的時(shí)間，那么這個(gè)學(xué)期大約只有28個(gè)課時(shí)的時(shí)間，可以說(shuō)是時(shí)間緊任務(wù)重，因此，我的教學(xué)安排如下： 第2周人的由來(lái)，測(cè)試第一章 第4周人體的營(yíng)養(yǎng)，測(cè)試第二章 第6周人體的呼吸，測(cè)試第三章 第7周流動(dòng)的組織——血液 第8周血流的管道——血管 第9周輸送血液的泵——心臟，測(cè)試第四章 第10周輸血與血型，期中測(cè)試。研究高考動(dòng)向和命題趨勢(shì)，分析試題和學(xué)生，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。 (4)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力： 讓學(xué)生在掌握好課本上已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上模擬課本實(shí)驗(yàn) (5)獲取知識(shí)的能力： 讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。增加圖表題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中提取信息的能力。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。 四、復(fù)習(xí)策略 (一)把握高考動(dòng)向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略 分析近幾年來(lái)生物高考試題，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 能力考查的宗旨始終 學(xué)科主干知識(shí)仍是考查重點(diǎn) 滲透新課程思想和理念的趨勢(shì)不變 命題背景資料將更加密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際和生物科技新進(jìn)展 試題仍突出基礎(chǔ)性、靈活性、探究性、綜合性和應(yīng)用性 (二)注重基礎(chǔ)，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)的基石 學(xué)生吃透課本，教師吃透教參、考綱，這是近幾年高考命題體現(xiàn)的考查方向。 (三)強(qiáng)化聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò) 從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進(jìn)入，涉及到多個(gè)章節(jié)，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，是否具備知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“從學(xué)科的整體高度考慮問(wèn)題，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)
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