生物教師工作計劃報告四篇(參考版)
2025-03-31 00:35本頁面
【正文】 作業(yè)： 日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情景能夠分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等 聽課： (1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自我的評價?！ ?4)每節(jié)課要有知識、本事、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業(yè)分類設計等。針對本班學生具體情景，教案要有自我個性化的改善或創(chuàng)新。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。教案在上課前編寫好。詳略得當，切實可用。做到：資料科學、準確、全面，結構完整。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材?！ ?三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教。 提高教學質量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自我提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自我的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高 (二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習。 在教學上，注意向同老教師取經(jīng)學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短?！ 〖訌娭庇^教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。生物科學是十分人文的一門學科，自我要認真研究高一學生的心理狀況，僅有全方位地把握學生的情景，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。將章節(jié)資料放在整個教材體系的大背景下研究，使教學資料具有全面性和完整性，也使章節(jié)資料具有整體性和層次性。從宏觀上把握生物教學資料，了解章節(jié)資料的地位，使自我的教學思路更加清晰明了。所以，要注重實驗教學和社會實踐活動。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。 (2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度?！ ≌n程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、本事三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體?！ ”臼履繕恕 ?1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能?！ ?2)了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用
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