【正文】 如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！問答七：談?wù)勀愕娜秉c常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點。問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。問題四：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。我相信貴校有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。”討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!問題三：你對工資和福利有什么期望?答：我對工資沒有硬性要求。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨談話，動之以情，曉之以理。問題二：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。師生多點進(jìn)行心理溝通效果會好點問題一：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案： 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。？不贊成，高中學(xué)生已是大半個成年人了，固“面子”很重要，不容得被人當(dāng)眾“羞辱”。只要去找，總是會有很多的，還可以自己創(chuàng)造機會。愛說話的口才不錯，可以表演節(jié)目。一、選擇起帶頭的班干部 二、培養(yǎng)師生團結(jié)友愛之風(fēng)三、提出班集體目標(biāo)四、開展經(jīng)常性的班級教育活動總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一個班級活潑向上，因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。？(1)應(yīng)有一個集體奮斗目標(biāo) (2)積極組織學(xué)生參于學(xué)校的各種豐富多彩的活動(3)實行民主管理 (4)要注意強化感情 (5)教師要真誠地愛學(xué)生 (6)為學(xué)生搭建展示才華、增長才干的舞臺.在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。同意,老師的態(tài)度和教學(xué)方法影響著學(xué)生,只要老師盡心盡力,那么學(xué)生會比現(xiàn)狀好得多不同意，一樣的老師 總有合格的學(xué)生 也有特別差的學(xué)生本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師是其衍生出的眾多“偉辭”中最為聞名的一句。不如把這句話改成：沒有不合格的孩子，只有不合格的父母。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重？學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。要點四：儀容舉止也很重要。參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長認(rèn)為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準(zhǔn)備，這樣不至于強項變?nèi)蹴棥⒖家庖姡耗暇┮恢谐踔胁奎S侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。金陵中學(xué)丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。面試自我介紹范文如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。面試自我介紹范文今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。面試自我介紹范文但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。面試自我介紹范文好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。面試自我介紹范文2：投其所好 39。面試自我介紹范文用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標(biāo)，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。面試自我介紹范文然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。面試自我介紹范文隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。面試自我介紹范文1：自我認(rèn)識面試自我介紹范文想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個問題。面試自我介紹范文一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設(shè)計的。教師面試自我簡介分析行業(yè)真正的去了解教師這個職位，知道這個職位主要做什么、未來的發(fā)展方向怎樣、有哪些重要的 player以及他們之間的核心競爭力差異等等。教師面試自我簡介分析自己哪種的技能是教師這個職位所看重的，在自己的經(jīng)歷中尋找可以證明自己具備各個的例子（最好是小故事），注意，不建議去編故事，欺騙的結(jié)果會很慘的?？脊賳柲氵€有什么說的你就回答{學(xué)校或者公司對于錄用的大學(xué)畢業(yè)生有何培訓(xùn)計劃，是否重視他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你好！我叫**,來自**,**年畢業(yè)于**大學(xué)**學(xué)院，我的專業(yè)是**.畢業(yè)后在某貿(mào)易公司工作2年,后又在**, 故我辭去工作,以謀求更好,**一職。對于偏科的學(xué)生，教師和家長要根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極指導(dǎo)，幫助矯治。一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導(dǎo)，往往會越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝h(huán)。學(xué)生對某門學(xué)科興趣較強，就產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，便能主動積極的去學(xué)這門課；反之，對某門學(xué)科興趣弱或沒有興趣，學(xué)生自然不愿把功夫下在這門課上。學(xué)生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。根據(jù)美國發(fā)展心理學(xué)家加德納的多元智力理論，人的智力應(yīng)是多元的，每個人至少存在著的 7 種智力，即言語——語言智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、音樂——節(jié)奏智力、身體——動覺智力、交往——交流智力、自知——自省智力。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課?！　《┘彝ビ绊?。學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。回答完畢。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。 50. 為什么學(xué)生會偏科　　參考一：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。49. 你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？ 　　備課是教師的一項基本功。在潛移默化中，學(xué)生會承續(xù)教師的缺點與優(yōu)點，不要以為自己的一言一行不會對他們造成影響應(yīng)為這時期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，實有助于學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)。　?。ㄎ澹撘颇淖饔谩　∑鋵崳處熑粘５姆N種行為，學(xué)生都看在眼里。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時，更要把握時機，不管用語言，肢體，眼神，動作，表情，評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻，例如：一個原本不怎么突出的孩子，老師若天天真心誠意的對他說：“你上課滿專心的，成績應(yīng)該會越來越進(jìn)步才對”適度的期許，會產(chǎn)生鼓舞振奮的力量，這也是希望孩子成功的有效方法之一?！　。ㄈ┯谜\心贊美鼓勵　　花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進(jìn)解決問題的能力極為重要。為人師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點，用心接納每一個孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔，邋遢，乖巧或淘氣，他都是一個真真實實的個體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意留在里面學(xué)習(xí)。正確處理師生關(guān)系，有技巧性、藝術(shù)性的師生溝通方式，是每位教師所必須具備的。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，是思想的啟迪者，是心靈世界的開拓者，是情感、意志、信念的塑造師。在體態(tài)語的應(yīng)用中，最常用的是眼神的運用和面部表情。一個年輕的女教師容貌秀美，聲音柔和，會增強她對學(xué)生的親和力；而身材高大，留著小平頭的中青年男教師很容易讓學(xué)生畏懼；一些白發(fā)蒼蒼的老教師也許受到學(xué)生更大的敬重。這是教師與學(xué)生在溝通時不愿意先聆聽，急于將學(xué)生本來自己需要去解決的問題歸結(jié)到自己馬上要給學(xué)生提供解決問題的答案上，這就導(dǎo)致了師生溝通的敗筆。然而在教學(xué)實踐過程中，往往會出現(xiàn)這樣的例子：學(xué)生：數(shù)學(xué)對我而言太難了。良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受?！　。?）含蓄　　如一位老師在全班同學(xué)面前介紹一位因犯錯誤逃學(xué)剛來報到的學(xué)生時說：“由于大家都知道原因，某同學(xué)終于在今天回到了自己班級……”這種說法既不傷同學(xué)的面子也沒有被全班同學(xué)誤解為包庇，還可以采用“反語”，“模糊”，“沉默”等說話藝術(shù)?！　　　。?）委婉　　在師生的溝通中，教師的話雖然完全正確，但學(xué)生卻因為礙于情感而感到難以接受，這時直言不諱效果一般就不好了。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語。為了適應(yīng)師生溝通中的不同情景和學(xué)生的各種差異，教師除了要重視語言的表達(dá)內(nèi)容外，還要重視表達(dá)語言的技巧?！　《熒鷾贤ㄖ械目谡Z藝術(shù)　　語言是人類交往、溝通的工具。沒有愛，就沒有教育。　　一、愛心是基礎(chǔ)　　高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”由此可見，溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式?！　‘?dāng)老師全面關(guān)注這個學(xué)生時，這個學(xué)生會因為老師對自己的關(guān)注比之以往多了而高興，又會怕自己做的不好而被老師逮著小辮子而害怕，他由此便會更努力的。讓他嘗試一下當(dāng)體育委員、宣傳委員等等，或許這顆星星便出塵閃耀了……　　(三）嘗試用不同的教學(xué)方式來教導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他的好。孩子如同被蒙塵的星星，老師不應(yīng)該只是讓成績好的人當(dāng)班委，而讓成績不好的學(xué)生產(chǎn)生自我否定的情緒。如果他的口才好，以后可以多給他機會上臺講故事之類的，這樣也可以減少他在學(xué)習(xí)方面的自卑心理；如果他是一個很愛吵鬧，不安靜的學(xué)生，那么我們完全可以讓他成為班級里的“活寶”，用來調(diào)節(jié)氣氛，也能增強班級凝聚力。如果我作為老師，將來在班級上有成績不盡如人意的學(xué)生，我就會積極的開發(fā)他在其他方面的潛能，而如何知道發(fā)現(xiàn)：　　通過學(xué)生在學(xué)校的檔案記錄，初步了解其成長　　詢問以前曾今教過他的老師，以及同學(xué)，問問她們對他的看法與映像，進(jìn)一步了解　　向家長溝通，全面了解他的成長過程（看看他在哪一方面有特殊表現(xiàn)）　　與學(xué)生交流，看看他本人對自己的認(rèn)知、自我