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正文內(nèi)容

淺談當(dāng)前初中學(xué)生存在的問題及對(duì)策(參考版)

2025-03-29 02:27本頁面
  

【正文】 。    新課程改革必然相應(yīng)地對(duì)學(xué)校的德育工作提出更新更高的要求,初中生的特點(diǎn)決定了我們這些初中學(xué)校的特殊地位,使學(xué)校的德育工作出現(xiàn)一些新的問題。   我們引導(dǎo)學(xué)生“做現(xiàn)代人”努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí),具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和良好的心理素質(zhì);“做文明人”講文明,懂禮貌,有道德,遵紀(jì)守法。要成才,先要成人,做人做不好,知識(shí)再多也不是好人才,而做什么樣的人和怎樣做人,則是教育的關(guān)鍵所在。 ?。ň牛?、夯實(shí)做人基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),如果不是是給他以懲罰,以后他就會(huì)對(duì)自己的行為無約束感,無所不為,為所欲為。    必要的適度的懲罰也是愛。    (八)、貫徹科學(xué)有效的教育方法,注重獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰想結(jié)合的教育策略的運(yùn)用    隨著素質(zhì)教育觀念的不斷深入,尊重學(xué)生人格和個(gè)性差異,表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生,成為教育者的共識(shí)的同時(shí),然而,懲罰這種教育方法,有被誤解利弱化的傾向。心理行為的自我完善教育。適應(yīng)環(huán)境心理的自我完善教育。交際心理的自我完善教育。情緒心理的自我完善教育。運(yùn)用心理治療的相關(guān)方法進(jìn)行行為矯正,例如,松馳療法, 激勵(lì)法,運(yùn)用同伴集體的影響實(shí)施行為矯正等。   班主任對(duì)行為偏差學(xué)生進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)和行為矯正,大致辦法有以下三點(diǎn):重視和開展品德心理形成過程中的團(tuán)隊(duì)認(rèn)知輔導(dǎo)。今后學(xué)校德育工作的重點(diǎn)應(yīng)是了解每個(gè)學(xué)生的心理,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),這要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)教師的高度重視,要認(rèn)識(shí)到心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。    心理學(xué)研究表明,道德發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)有外向內(nèi),有他律向自律發(fā)展的過程。以往的德育教育中忽視了學(xué)生心理因素的發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期,激烈的競(jìng)爭(zhēng),傳播媒介的影響,再加上學(xué)校過于強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,新時(shí)期中學(xué)生的心理健康狀況堪憂,調(diào)查表明,很多學(xué)生的心理有問題,他們認(rèn)為大千世界中沒有地位,沒有金錢活的沒意思,對(duì)生活沒有信心,對(duì)一切缺乏興趣,認(rèn)為自己的能力和水平不過如此。    以上的案例引發(fā)我們要思考,學(xué)校雖然把德育工作放在了各項(xiàng)工作的首位,但是還是有不少的青少年走向了犯罪的道路,這是為什么呢?原因很清楚,就是學(xué)校的德育教育的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移,即要以心理教育為重點(diǎn)。馬加爵作為當(dāng)代一名大學(xué)生為什么走向殺人犯罪的道路,其根本原因是心理因素造成的,自卑心理在作崇。其原因是沒有解決根本問題,要了解他們的心理是怎么想的,只有這樣才能有的放矢,達(dá)到事半功倍的效果。我校始終堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”,決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 (六)、要樹立“培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生同樣重要”的教育思想    教育工作者要樹立“培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生同樣重要”的教育思想,面向全體學(xué)生,要特別關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生,針對(duì)他們存在的問題,滿腔熱情地做轉(zhuǎn)化工作,預(yù)防和減少學(xué)生的流失。作為校長(zhǎng)要信任我們的老師,作為老師也要信任我們的學(xué)生。樹立信心加以多次的、經(jīng)常的鼓勵(lì),或許有效得多。而在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,樹立自信心尤為重要,面對(duì)后進(jìn)生,作為班主任和任課老師自身一定要有信心,相信通過內(nèi)因外因的合力作用,后進(jìn)生一定會(huì)轉(zhuǎn)化,要平等對(duì)待班級(jí)中的每一位學(xué)生,不要因?yàn)楹筮M(jìn)生犯錯(cuò)就嚴(yán)懲,要信任他們能改正缺點(diǎn)?! ?信心:我們學(xué)校一直很重視幫助學(xué)生樹立自信心,其中一個(gè)活動(dòng)就是名言警句的激勵(lì)作用,每人找一個(gè)能鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上的名言警句,印在自己的校牌上,圖片。    耐心:俗話說,精誠(chéng)所致,金石為開,班主任對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛,又要有充分的耐心,不厭其煩地做學(xué)生思想工作,解決好學(xué)生的實(shí)際問題,在我們面臨的班級(jí)中,難免有后進(jìn)學(xué)生,不能急于求成。中學(xué)生人格尤為重要,作為一個(gè)班主任即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),也要尊重學(xué)生人格,諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得較好的效果,一味地訓(xùn)斥,只能促進(jìn)學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生。    愛心:以愛心為出發(fā)點(diǎn),我們學(xué)校的?;昃褪菒?,我們辦的也是愛的教育。    (五)、用心管理學(xué)校,用愛引導(dǎo)學(xué)生    要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,應(yīng)具備“四心”,即對(duì)學(xué)生要有愛心,對(duì)工作要有耐心,對(duì)老師要有信心,便用干部要放心。用健康的精神產(chǎn)品滿足他們精神生活的需要,陶冶青少年的情操,教育他們成為道德高尚的新人。    社會(huì)是預(yù)防青少年違紀(jì)違法的第三道防線。家庭成員要熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、有社會(huì)責(zé)任感、遵紀(jì)守法、和睦團(tuán)結(jié)等,以良好的氛圍感染熏陶自己的子女?!本褪沁@個(gè)道理。如果家長(zhǎng)嗜賭成性,那么他的子女很容易滑入賭博的深淵。    家庭是預(yù)防青少年違紀(jì)違法的第二道防線。在每次聽取法制講座后,還讓每個(gè)學(xué)生寫一篇感受體會(huì)。社會(huì)主義法律知識(shí)作為一門科學(xué),不可能在學(xué)生隊(duì)伍中自發(fā)形成,必須從外部進(jìn)行灌輸。對(duì)個(gè)別違紀(jì)的學(xué)生,要抓緊個(gè)別教育,從早、從小、從少抓起,發(fā)現(xiàn)一處就查處一處,決不姑息遷就。    ④是防微杜漸,警鐘長(zhǎng)嗚。    ③是強(qiáng)化德育考核、操行評(píng)定工作,把訓(xùn)練和考核結(jié)合起來?! ∷栽谖覀儙熢焊街?,我們制定了嚴(yán)格的管理制度,目的就是鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,事實(shí)也證明了我們管理的成功。 “嚴(yán)師出高徒”,嚴(yán)也是愛。    ②是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,形成習(xí)慣。我校初一新生在領(lǐng)取錄取通知時(shí)就將學(xué)校有關(guān)《學(xué)生管理制度匯編》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范簡(jiǎn)釋讀本》等材料發(fā)給學(xué)生,讓他們?cè)诩倨谥姓J(rèn)真學(xué)習(xí),熟知。行為規(guī)范是指青少年在日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往過程中應(yīng)遵守的基本規(guī)則,貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育過程,就是對(duì)廣大青少年的品德、行為進(jìn)行培養(yǎng)、熏陶、指導(dǎo)、訓(xùn)練過程,在這個(gè)過程中,要做好四方面工作。    學(xué)校是預(yù)防青少年違紀(jì)違法的第一道防線。與其青少年出現(xiàn)違紀(jì)違法后再教育,倒不如做好超前預(yù)防工作效果更佳。其實(shí),一些青少年違紀(jì)違法一般都有明顯的先兆的,如盲目追求物質(zhì)享受,趕時(shí)髦,比闊氣,不求上進(jìn),經(jīng)常曠課、遲到、到網(wǎng)吧等。尤其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,當(dāng)社會(huì)上還存在某些消極丑惡現(xiàn)象,人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上也有許多誤區(qū)的情況下,更應(yīng)把道德教育擺在更加突出的位置上。在遏制青少年違法犯罪方面,道德教育主要是通過傳統(tǒng)觀念和社會(huì)輿論的引導(dǎo)、榜樣的示范及人們的信念來維持,道德行為主要依靠自我約束,但道德與法制密切相關(guān),許多道德規(guī)范就體現(xiàn)在法律條文之中。眾所周知,人們生活在社會(huì)中,其行為不光要受到法律規(guī)范的約束,更多的還要受道德規(guī)范的引導(dǎo)和調(diào)整。一些學(xué)校對(duì)后進(jìn)生幫教不力,缺乏耐心,對(duì)流失生放任自流或管理不善,又是一個(gè)重要原因。另一方面一些不良風(fēng)氣的影響,使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生觀念的錯(cuò)位和偏差。    (四)、做好對(duì)違紀(jì)違法青少年的超前預(yù)防工作。社會(huì)教育對(duì)青少年成長(zhǎng)更起著十分重要的作用,大眾媒介諸如廣播、電視、書刊等無時(shí)不對(duì)青少年學(xué)生造成各種影響??傊坏骨嗌倌陮W(xué)生對(duì)自身的性解剖、性生理有一定了解,正確理解男女之間的差別,消除性神秘、性愚昧的心理,而且特別要消除一些影視網(wǎng)絡(luò)和不健康書刊對(duì)青少年性知識(shí)和性心理的誤導(dǎo),使他們了解什么是真、善、美和假、惡、丑,給予青少年以理想和道德教育,使青少年身心
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