【正文】 運(yùn)用疊音，表達(dá)一種特殊的修辭效果。重疊前后語法意義不同。前者是單純?cè)~，后者是合成詞。（把字句中否定詞放在“把”前）他不但考上了大學(xué)，而且還是重點(diǎn)大學(xué)。（語序不當(dāng)）由于我對(duì)細(xì)心觀察，生活才把我引入漫畫世界。 虛心使人進(jìn)步，而驕傲呢，則會(huì)使人落后。 （五）《俠女十三妹》是北京電影制片廠去年拍攝完成的動(dòng)人故事的影片，它是根據(jù)清代長篇小說《兒女英雄傳》中的有關(guān)章節(jié)改編的，講述的是俠客除暴扶弱的故事。（四）如果……，∣∣∣（并列）又……，∣∣（并列）既……，（并列）又……，（假設(shè)條件）那……不但……，∣∣（遞進(jìn)）而且……。池州學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（2）試題（B）參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1—5 ACDBA 6—10 BDABC二、多項(xiàng)選擇題：ACD BCD AD ACD ADBD ACD AB BC AC三、判斷題：1—5 √√ 6—10 √√四、分析題：（一）（每空一分）動(dòng)詞__愿意___予以__ 形容詞___鐵青__突然____ 名詞 從前 周圍 介詞___按照 關(guān)于____ 副詞____再三__忽然____（二）（每空一分）主謂詞組 笑容滿面 關(guān)心不夠 動(dòng)賓詞組 繁榮市場(chǎng) 來了一個(gè)人同位詞組 他們倆 清明那天 聯(lián)合詞組 調(diào)查研究 積極熱情偏正詞組 激烈論辯 一流水平（三）答案略。請(qǐng)舉例分別說明之。得分評(píng)卷人五、簡答題：本大題共4小題，第一二題各6分，第三題8分，共20分。他一直把物理不放在眼里，這次考試卻有些心慌。（12分，每小題3分）這個(gè)問題在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛引起了討論?！麄兌紱]去。——小張會(huì)下圍棋了。（改成散句）（六）分析比較下列各組句子意義上的差別。（改成短句）沒有人會(huì)不否認(rèn)地球不是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的呢。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。（一）給下列詞語歸類：（5分）按照 從前 愿意 關(guān)于 鐵青 再三 周圍 忽然 突然 予以動(dòng)詞__________ 形容詞__________ 名詞__________介詞__________ 副詞__________（二）給下列詞組歸類：（5分）來了一個(gè)人 他們倆 調(diào)查研究 笑容滿面 清明那天繁榮市場(chǎng) 積極熱情 關(guān)心不夠 激烈論辯 一流水平主謂詞組____________________ 動(dòng)賓詞組____________________同位詞組____________________ 聯(lián)合詞組____________________偏正詞組____________________（三）用層次分析法分化下列多義詞組（8分，每小題4分）看打乒乓球的孩子安徽和江蘇的部分地區(qū)（四）用劃線分析法分析下列復(fù)句的層次。 （ ）得分評(píng)卷人四、分析題：本大題共七小題，共50分。 （ ） “今天我本來打算去一趟，可是——”句中的破折號(hào)表示聲音的延長。 （ ） 語境是修辭效果得以產(chǎn)生的重要前提?！边@個(gè)句子是一個(gè)兼語句。 （ ） 語序的變化能產(chǎn)生一定的修辭效果。 （ ） 現(xiàn)代漢語中做謂語的只能是動(dòng)詞或形容詞。本大題共10小題，每小題1分，共10分。 D、他放學(xué)回家一口氣吃了三碗飯。 B、他不去不要緊。 D、他早走了，騎自行車。. D、燕燕笑了笑沒答話。B、小王拿來一本書。 D、無理不能取鬧，有理也不能取鬧。 這項(xiàng)工作的意義不是很渺小，而是很渺大。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有二項(xiàng)是符合題意的，把答案填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選均不得分。A、3 B、4 C、5 D、6下列句子中劃線的疑問代詞屬于虛指用法的是________ A、我到哪兒去都可以嗎？B、你能告訴我你是做什么工作的嗎？C、他是誰？ D、他們是哪個(gè)大學(xué)的學(xué)生？下列只能帶謂詞性賓語的一組動(dòng)詞是________A、修理、成為、派出 B、嚴(yán)加、禁止、感到C、愛、喜歡、討論 D、同意、贊成、認(rèn)為“他酒后殺人這件事讓大家感到震驚”，這句話的主語是_________A、他 B、他酒后殺人 C、這件事 D、他酒后殺人這件事“你今年到底幾歲了？”這個(gè)句子的句型是_________ A、名詞性謂語句 B、形容詞性謂語句C、動(dòng)詞性謂語句 D、主謂謂語句“只有社會(huì)主義才能救中國。下面不屬于漢語語法特點(diǎn)的是________A、有豐富的形態(tài)變化 B、虛詞很重要 C、語序很重要 D、短語和句子結(jié)構(gòu)基本相同漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要是________A、形態(tài)標(biāo)準(zhǔn) B、意義標(biāo)準(zhǔn)C、功能標(biāo)準(zhǔn) D、充當(dāng)何種句法成分的標(biāo)準(zhǔn)下列各詞中不是名詞的是________A、上面 B、附近 C、今后 D、永遠(yuǎn)“問題是如何把同學(xué)們很好地動(dòng)員和組織起來。略 略系 專業(yè) 年級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 池州學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（2）試題（B）題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分?！皩憽本哂衃附著]這一語義特征。 教室里上著課 教室里正在上著課。 小張把三棵白菜用這把刀切碎了。四、三棵白菜被小張用這把刀切碎了。句式雜糅，去掉“上”或把“對(duì)于”改為“在”?！皬V泛”應(yīng)放在“討論”前，定語誤作狀語。借代、反復(fù)。 動(dòng)作——處所（三）①∣②∣∣③∣∣∣④∣∣∣∣⑤∣∣∣∣∣⑥ 并列 因果 并列 轉(zhuǎn)折 遞進(jìn)①∣∣②∣∣∣③∣④∣∣⑤∣∣∣⑥轉(zhuǎn)折 并列 并列 條件 遞進(jìn)（四）擬人、比喻、排比、回環(huán)。 動(dòng)作——時(shí)間。 動(dòng)作——原因動(dòng)作——施事。 動(dòng)作——系事。語義關(guān)系歧義、“我”既可以是“認(rèn)識(shí)”的施事，也可以是“認(rèn)識(shí)”的受事。 A、（述賓）B、（偏正）語義指向不同造成歧義①“就”指向“我們”，說明訂的雜志多。②他有一個(gè)大行李包袱。 動(dòng)作——時(shí)間。 動(dòng)作——原因動(dòng)作——施事。 動(dòng)作——系事。語義關(guān)系歧義、“我”既可以是“認(rèn)識(shí)”的施事，也可以是“認(rèn)識(shí)”的受事。 A、（述賓）B、（偏正）語義指向不同造成歧義①“就”指向“我們”，說明訂的雜志多。②他有一個(gè)大行李包袱。（提示：從語義特征上加以解釋）（10分）池州學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（2）試題（A）參考答案一、不定項(xiàng)選擇題。漢語由于詞形變化少，名詞加名詞，有可能是偏正、主謂等不同的關(guān)系；動(dòng)詞加名詞，也可能是動(dòng)賓或偏正的關(guān)系，請(qǐng)舉例說明這種語法現(xiàn)象。為什么？請(qǐng)運(yùn)用語義特征分析法做出解釋。得分評(píng)卷人四、按要求把“小張用這把刀切碎了三棵白菜。對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問題上，我曾一度產(chǎn)生錯(cuò)誤思想。這個(gè)問題在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛引起了討論。（五）用層次分析法分析下列復(fù)雜短語（15分）安徽省教委關(guān)于今年招生工作的若干規(guī)定 他后悔不該只替自己打算偉大的愛國詩人屈原的不朽名作《離騷》 提高分析問題和解決問題的能力 她能不能馬上報(bào)到還是一個(gè)問題 得分評(píng)卷人三、修改下列病句，并說明理由。他們沒有見識(shí)，沒有膽量，只曉得飯碗。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。（四）指出下列各句所運(yùn)用的修辭手法。（6分） 我很愛我的祖父，他也特別愛我，一來因?yàn)槲也怀Ｔ诩?，二來因?yàn)槲译m然常去看書，卻從來沒有翻亂他的書籍，看完了也就完整地放回原處。下列詞組中，沒有使用“移就”這一修辭格的是_____A、慘白的微笑 B、勇敢的海燕 C、憤怒的大海 D、飄落的樹葉下列句子屬于存現(xiàn)句的是________A、窗外一片繁華的街景 B、桌子上放著書 C、河上架起了一座石拱橋 D、有一頭大熊隱藏在野樹林子里“夢(mèng)想是青年的風(fēng)帆，回憶是老年的晚霞”這句話用了什么辭格？_______A、明喻 B、暗喻 C、對(duì)偶 D、對(duì)比“我們不是沒有人才，而是能不能很好地把他們組織和使用起來”這個(gè)復(fù)句是_______A、選擇復(fù)句 B、轉(zhuǎn)折復(fù)句 C、并列復(fù)句 D、遞進(jìn)復(fù)句下列句子屬于兼語句的是________A、他這才發(fā)現(xiàn)衣服全濕透了. B、大家有飯吃，有衣穿. C、他曉得夏天的雨是說來就來，不容工夫的 . D、那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客.“萬一媽媽不答應(yīng)呢？”這是一個(gè)_______問句A、特指問 B、是非問 C、選擇問 D、正反問下列句子屬于單句的有___________A、看樣子，這些東西吃不完 B、只要肯學(xué)，就不難 C、老王這個(gè)人，我們都很了解 D、經(jīng)常酗酒，是有害健康的不良行為下列劃線詞語屬于不定指的是__________A、這支毛筆很好用 B、客人已經(jīng)來了，你還不快回家 C、美國紐約的世貿(mào)大廈遭到了恐怖襲擊 D、一個(gè)小學(xué)生在交通事故中不幸遇難下列句子中使用借代手法的是__________A、大眼睛低著頭不做聲，好像在想著什么 B、生活不是一架準(zhǔn)確的天平 C、這地方，一陰天，我的心里就堵上了大疙瘩 D、他專門喝茅臺(tái)、抽紅塔山“他酒后殺人這件事讓大家感到震驚”，這句話的主語是_________A、他 B、他酒后殺人 C、這件事 D、他酒后殺人這件事得分評(píng)卷人二、分析題（49）（一）指出下列格式產(chǎn)生歧義的原因，并加以分化（10分）他有包袱 詩人的風(fēng)度 看打乒乓球的孩子 我們就訂了五份雜志 連我都不認(rèn)識(shí)（二）同樣都是述賓詞組，但動(dòng)詞和名詞之間的語義關(guān)系多種多樣，請(qǐng)分析以下幾個(gè)詞組中動(dòng)詞和名詞的語義關(guān)系。少選或多選均不得分?？梢暺浯痤}規(guī)范和詳實(shí)程度評(píng)分。義素詞語出生之日++—+—177。它主要是用以下五種方法構(gòu)成：a偏正式，如“紅旗”；b動(dòng)賓式，如“管家”c聯(lián)合式，如“語文”d主謂式，如“地震”e述補(bǔ)式，如“說服”。因此，我們把隸書看作古今漢字的分水嶺，或者說是漢字字體演變史上最重要的本質(zhì)性的變化。隸書是由小篆演變而來的一種字體，分為“秦隸”和“漢隸”。語音的社會(huì)屬性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：a語音的形成和意義的結(jié)合是約定俗成的，兩者之間沒有必然聯(lián)系；b語音必然表現(xiàn)出一定的民族特征和地域特征； c語音的系統(tǒng)性。普通話建立在北方方言的基礎(chǔ)上，同時(shí)又高于任何一種具體方言；各地方言是普通話的地方性變體，在語音、詞匯、語法各個(gè)方面都存在一些差異；方言不會(huì)消失，但方言會(huì)向普通話靠攏。五、分析應(yīng)用題（5題，共24分）架（上下結(jié)構(gòu)） 圓（內(nèi)外結(jié)構(gòu)） 晶（品字結(jié)構(gòu)） 旭（左下結(jié)構(gòu)）辯（左中右結(jié)構(gòu)） 翎（左右結(jié)構(gòu)） 鬧（上包圍結(jié)構(gòu)） 高（上中下結(jié)構(gòu)）百尺桿頭 卑恭屈膝 暗然失色 穿流不息 （竿） (躬) (黯) (川)卡車：半音半意詞 幽默：音意兼譯詞 B超：借形詞 麥當(dāng)勞：音譯詞語素：沙龍、研、究、精、密、玻璃系 專業(yè) 年級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 池州學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（1）試題（D參考答案一、單項(xiàng)選擇題30分1C6B11C16C21D26C2C7A12B17C22A27C3D8B13C18D23B28D4B9D14B19B24A29B5B10A15C20A25C30B二、判斷題10分