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正文內(nèi)容

漢語言文學(xué)師范類專業(yè)(參考版)

2024-12-11 01:28本頁面
  

【正文】 五六兩句“從對面寫起”的筆法。典故、象征等手法綜合運(yùn)用。 抒情委婉含蓄。 凝煉的語言。 歷史題材的藝術(shù)化 38 《山行》 *( 學(xué)時) 色彩鮮明的畫面。 對歷史題材的藝術(shù)加工完整曲折的情節(jié)。 層次內(nèi)容。對比的手法。 次聯(lián)“ 賦中之比”的手法。 34 柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》 *( 學(xué)時) 寫作背景。 33 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 *( 學(xué)時)與白居易原作《醉贈劉二十八使君》的關(guān)聯(lián)。 藝術(shù)特色 32 《李憑箜篌引》 *( 學(xué)時) 描寫音樂的名篇之一。 濃墨重彩的語言。 藝 術(shù)特色。 散文化特征。 “萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺”的豐富內(nèi)涵。 27 杜甫《登高》 *( 學(xué)時)悲壯蒼涼的感情。 詩人自身形象對深化主題的作用 26 杜甫《聞官軍收河南河北》 *( 學(xué)時) 杜甫“生平第一快詩”。 筆法洗煉。 24 杜甫《石壕吏》 *( 學(xué)時) 內(nèi)容。復(fù)雜矛盾的思想感情。 沉郁頓挫的詩風(fēng)。 反映現(xiàn)實(shí)的廣度和深度。 22 杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》( 1 學(xué)時) 寫作背景。 記事與記言結(jié)合。 21 杜甫《兵車行》 *( 1 學(xué)時)寫作背景。直起直落的抒情方式 28 05010181—05010182 中國古代文學(xué)作品精讀12 隋唐五代詩歌 19 李白《早發(fā)白帝城》 *( 學(xué)時) 絕處逢生的歡快之情。 18 李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 *( 學(xué)時) 借餞別以抒發(fā)其深廣的憂憤。 雄奇狂放的風(fēng)格。 17 李白《將進(jìn)酒》 *( 1 學(xué)時)憂憤深廣的人生感慨。感情的大起大落。 語言特點(diǎn)。 噴發(fā)式的抒情方式 反復(fù)詠嘆的形式及作用。 15 李白《蜀道難》 *( 1 學(xué)時)關(guān)于主題的各種說法。首句異文辯析。 第三句的關(guān)鍵作用。 議論的作用。 語言及音韻特點(diǎn) 12 王昌齡《出塞》 *( 學(xué)時) 了解“ 秦時明月漢時關(guān)”的互文手法。 11 岑參《白雪歌送武判官歸京》 *( 1 學(xué)時) 詩中的奇情壯彩。 10 高適《燕歌行》 *( 學(xué)時) 寫作背景。 27 05010181—05010182 中國古代文學(xué)作品精讀12 隋唐五代詩歌 9 孟浩然《過故人莊》 *( 學(xué)時) 內(nèi)容及感情。 8 王維《送元二使安西》 *( 學(xué)時) 感情特點(diǎn)。 以動寫靜的手法。 動靜相襯、視聽結(jié)合的寫景特色。 以少總多的寫法 以畫法入詩。 語言、章法、修辭方面的技巧。 月亮在全詩的中心作用。 3 陳子昂《登幽州臺歌》 *( 學(xué)時) 寫作背景感情特點(diǎn) 抓住感情的爆發(fā)點(diǎn),直抒胸臆 4 張若虛《春江花月夜》 *( 學(xué)時) 層次內(nèi)容。 隋唐五代詩歌 1 王勃《送杜少府之任蜀川》*( 學(xué)時) ,詩中樂觀豪邁的送別情調(diào) 2 駱賓王《在獄詠蟬》( 學(xué)時) 詠蟬與抒懷的結(jié)合。 2 《世說新語》(過江諸人)( 課時)故事產(chǎn)生背景。 《別賦》的藝術(shù)。 26 05010181—05010182 中國古代文學(xué)作品精讀12 三國兩晉南北朝辭賦 3 江淹《別賦》 *( 1 課時)《別賦》與《恨賦》。 情感的掙扎與超越。 2 陶淵明《歸去來兮辭》 *( 1 課時) 關(guān)于“序言”。 愛情傳說。 從《西洲曲》與《敕勒歌》看南北朝民歌的不同點(diǎn)。 《西洲曲》講析。 小詩韻味分析。 藝術(shù)分析。 獨(dú)特的送別藝術(shù) 14 何遜《臨行與故游夜別》( 學(xué)時) 解題。 13 陰鏗《江津送劉光祿不及》*( 學(xué)時) 解題。 層次與內(nèi)容。 鮑照與七言歌行體。 11 鮑照《擬行路難》(對案不能食) *( 學(xué)時) 解題。 層次與內(nèi)容。陶詩藝術(shù)風(fēng)格?!敖Y(jié)廬在人境”講析。 25 05010181—05010182 中國古代文學(xué)作品精讀12 三國兩晉南北朝詩歌 9 陶淵明《歸園田居》( 1課時)(選二) *、《飲酒》(結(jié)廬在人境) *、《雜詩》(憶我少 壯時) *( 1 課時)“少無適俗韻”講析。 層次與內(nèi)容。 “夜中不能寐”的思想與藝術(shù)串講分析。 7 阮籍《詠懷詩》(夜中不能寐) *( 課時) 《詠懷詩》生成的原因。 層次與內(nèi)容分析。藝術(shù)分析。 5 曹植《白馬篇》 *( 1 課時)解題。 內(nèi)容與層次。 4 曹丕《燕歌行》 *( 課時) 解題。 詩歌內(nèi)容與層次。 藝術(shù)分析。 藝術(shù)分析。 秦漢辭賦 1 司馬相如《子虛賦》( 1課時) 1 藝術(shù)表現(xiàn)特征。 文學(xué)價(jià)值。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu);構(gòu)思的巧妙;對照的手法;奔迸的氣勢。 藝術(shù) 秦漢散文 1 李斯《諫逐客書》( 1 課時) 背景與中心思想。 詩歌分析。 焦仲卿妻》( 1學(xué)時) 解題。 羅敷形象的創(chuàng)造。 2 《漢樂府( 1)分析“水深激激,蒲葦冥冥;梟騎戰(zhàn)斗死,駑馬徘徊鳴”。鼓吹曲辭《饒歌》;《戰(zhàn)城南》主題。 秦漢詩歌 1 《漢樂府 《山鬼》形象與主題。 5 課時) 《山鬼》與屈原其他作品。 《離騷》的藝術(shù)。 《離騷》的思想。 23 05010181—05010182 中國古代文學(xué)作品精讀12 先秦辭賦與神話 1 《楚辭逍遙游》 *( 1 課時) 莊子簡介。 《孟子》文章的影響?!睹献印放c《論語》風(fēng)格的不同。 5 《孟子《論語》的文學(xué)意味。 4 《論語 語言與文勢。 3 《戰(zhàn)國策 從《晉楚城濮之戰(zhàn)》看《左傳》的敘事藝術(shù)。 2 《左傳 先秦散文 1 《左傳?晉公子重耳之亡》( 1 學(xué)時) 事件發(fā)生的有關(guān)背景材料。兩個需要討論的問題:所反 映的歷史影像;后稷被棄的爭論以及被神化的原因。 《詩經(jīng)》重章疊句的手法、賦比興的關(guān)系。采薇》 *( 學(xué)時) 《采薇》與《詩經(jīng)》的戍邊詩。蒹葭》 *( 課時) 《蒹葭》與《詩經(jīng)》的愛情主題(與《關(guān)雎》等比較)?!蛾P(guān)雎》藝術(shù)特點(diǎn):清晰的情感歷程;巧妙的比興手法;動人的情感描寫。 7 附表二 實(shí)踐環(huán)節(jié)安排表 序號 課程號 名稱 學(xué)分 學(xué)期 周數(shù) 地點(diǎn) 備注 1 00000005 軍訓(xùn) 1 1 2 校內(nèi) 2 00000003 社會實(shí)踐 1 4 校外 3 00000002 畢業(yè)實(shí)習(xí) 16 7 16 校外 4 05010100 學(xué)年論文 2 6 2 校內(nèi) 5 00000006 畢業(yè)論文 8 8 8 校內(nèi) 6 00000007 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練 2 16 合 計(jì) 30 32 附表三 課外安排一覽表 序號 課程名稱或內(nèi)容 學(xué)時 周學(xué)時 學(xué)期 開課對象 1 “基礎(chǔ)”課外 16 1 1 本專業(yè) 2 “綱要”課外 16 1 2 本專業(yè) 3 “原理”課外 16 1 3 本專業(yè) 4 “概論 ”課外 32 1 5~6 本專業(yè) 5 “形勢與政策”課外 64 1 1~8 本專業(yè) 6 “井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生”課外 16 1 1 本專業(yè) 7 “就業(yè)指導(dǎo)”課外 10 1~8 本專業(yè) 8 “軍事理論”課外 16 1 本專業(yè) 合計(jì) 186 附表四 學(xué)時、學(xué)分匯總表 類 別 課程性質(zhì) 課內(nèi) 學(xué)時 總 學(xué)分 實(shí)踐教學(xué)學(xué)分 必修課 學(xué) 分 選修課學(xué)分 限選 任選 通識課程
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