求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題-教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-03-29 02:08本頁(yè)面
【正文】 5。3課堂小結(jié):求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）多少用減法計(jì)算。” 小明：“我抓一把紅花片有13個(gè)。 求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題1復(fù)習(xí)：這里有兩根彩帶（一根紅彩帶、一根黃彩帶），你知道哪根長(zhǎng)，哪根短嗎？2新授：媒體播放小紅和小明的對(duì)話。課本：第 62 頁(yè)，第 3 題。 提問(wèn)：根據(jù)上面的條件，你能提出哪些問(wèn)題？提出問(wèn)題后，要求學(xué)生自由選擇1～2個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答。 出示：我們班有男生28人，女生23人?！课?、 課堂總結(jié)，知識(shí)歸納。）【設(shè)計(jì)意圖：不同梯度的訓(xùn)練，開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，既鞏固深化了新知，又培養(yǎng)了學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力?！? 電腦出示情境圖（沒(méi)標(biāo)數(shù)量的一筐菠蘿和一筐西瓜，圖略）。 （1） 從圖中你知道了什么？根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎？ 學(xué)生根據(jù)情境圖提出不同的問(wèn)題。雖然提出的問(wèn)題不同，但都是求的什么？（都是求小兔和小熊跳繩的下數(shù)相差多少） “想想做做”第4題。 （3） 交流。 （1） 讓學(xué)生用三句話說(shuō)一說(shuō)題意。 （2） 學(xué)生獨(dú)立列式解答。 出示題目：“想想做做”第2題。 （2） 提問(wèn)：這道題可以怎樣解答。 “想想做做”第1題。追問(wèn)：求“男生比女生少多少人”，就是求什么？（女生比男生多多少人） 怎樣列式計(jì)算？小結(jié)：求“男生比女生少多少人”，就是求“女生比男生多多少人”，兩個(gè)問(wèn)題的問(wèn)法不同，但表達(dá)的意思是一樣的。談話：瞧，小
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