【正文】 校外實(shí)訓(xùn)基地 預(yù)期目標(biāo)： 5個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：校企協(xié)議、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)考察記錄 預(yù)期目標(biāo)： 5個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：校企協(xié)議、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)考察記錄 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、實(shí)習(xí)任務(wù)書、工資條 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、實(shí) 習(xí)任務(wù)書、工資條 畢業(yè)生一次就業(yè)率 預(yù)期目標(biāo)：大于 96% 驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書 預(yù)期目標(biāo)：大于 98% 驗(yàn)收要點(diǎn)：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書 產(chǎn)學(xué)結(jié)合 合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例數(shù) 預(yù)期目標(biāo)： 85% 驗(yàn)收要點(diǎn)：工作記錄、影像資料、工資條、教學(xué)計(jì)劃 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：工作記錄、影像資料、工資條、教學(xué)計(jì)劃 簽訂校企合作協(xié)議書的專業(yè)比例數(shù) 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議書 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議書 合作企業(yè)接受實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議書 、就業(yè)協(xié)議 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議書、就業(yè)協(xié)議 合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備價(jià)值 預(yù)期目標(biāo)： 90% 驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備驗(yàn)收清單 預(yù)期目標(biāo)： 98% 驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備驗(yàn)收清單 為合作企業(yè) 科技 開發(fā) 產(chǎn)品 與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)數(shù) 預(yù)期目標(biāo)： 40% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議，科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)合同 預(yù)期目標(biāo)： 60% 驗(yàn)收要點(diǎn)：合作協(xié)議，科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)合同 招生情況 年招生計(jì)劃數(shù) 預(yù)期目標(biāo)： 150人 驗(yàn)收要點(diǎn)：河北省招生計(jì)劃審批冊(cè)和錄取名冊(cè) 預(yù)期。加強(qiáng)與石家莊博深工具的深度合作關(guān)系 （二） 績效指標(biāo) 績效項(xiàng)目 2020年 10月 2020年 9月 2020年 10月 2020年 9月 教學(xué)儀器設(shè)備總值 預(yù)期 目標(biāo)： 80% 驗(yàn)收要點(diǎn)：仿真軟件實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 90% 驗(yàn)收要點(diǎn)：《材料檢測(cè)與測(cè)量實(shí)訓(xùn)室》、《精密鑄造生產(chǎn)、加工、維修仿真實(shí)訓(xùn)室》設(shè)備 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室） 預(yù)期目標(biāo)： 1個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：仿真軟件實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室管理文本、實(shí)訓(xùn)教學(xué)文本、人員配備 預(yù)期目標(biāo)： 2個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)：《材料檢測(cè)與測(cè)量實(shí)訓(xùn)室》、《精密鑄造生產(chǎn)、加工、維修仿真實(shí)訓(xùn)室》設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室管理文本、實(shí)訓(xùn)教學(xué)文本、人員配備 校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）比例 預(yù)期目標(biāo)： 80% 驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、生產(chǎn)加工合同或?qū)嵱?xùn)報(bào)告、過程考核的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、 驗(yàn)收和實(shí)訓(xùn)結(jié)果的企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。 八、建設(shè)進(jìn)度和績效考核 （一） 建設(shè)進(jìn)度 材料成型控制與控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 項(xiàng)目內(nèi)容 ~ ~ 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)硬件建設(shè) 完成 《材料檢測(cè)與測(cè)量實(shí)訓(xùn)室》 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的招投標(biāo)及購置 完成 《精密鑄造生產(chǎn)、加工、維修仿真實(shí)訓(xùn)室》 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的招投標(biāo)及購置 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 選拔和培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人，新增專業(yè)骨干教師 2 人，新增 2名兼職教師，選派 3名教師下企業(yè)鍛煉培訓(xùn) 選派 2 名教師下企業(yè)鍛煉 , 完成 職業(yè)技能鑒定 30 人次 課程與教學(xué)資源建設(shè) 校企合作共同完成 1門 優(yōu)質(zhì)核 心課程 課件、考試體系、試題庫等建設(shè)；與企業(yè)合作建設(shè)共享型材料成型專業(yè)教學(xué)資源庫 校企合作共同編寫 1門專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)手 冊(cè)；建立課程教學(xué)素材庫、習(xí)題庫、網(wǎng)站；完善課程體系；實(shí)施教學(xué)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià) 校企合作共建 洽談榮昌恒達(dá)鑄造公司合作關(guān)系，與石家莊冀才鑄造公司建 立校企 合作關(guān)系 。 建成 現(xiàn)代信息數(shù)字 教學(xué)資源庫， 服務(wù)器存儲(chǔ)量達(dá)到 100G，帶寬達(dá)到 100M，添補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)交流平臺(tái)和空白，提高學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)長 。 課程與教學(xué)資源建設(shè)：兩年里建成兩門院級(jí)精品課程，三年內(nèi)建成一門省級(jí)精品課程，五年里建成一門國家級(jí)精品課程；三年內(nèi)建 成全部教學(xué)資源電子庫，并上網(wǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)。 三年后建成專兼結(jié)合的科研隊(duì)伍，項(xiàng)目以校企合作企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新為主，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，提高生產(chǎn)的科技含量和高附加值。 二年后學(xué)生實(shí)習(xí)百分之百到企業(yè)一線生產(chǎn)中去，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，三年后在校生數(shù)量達(dá)到三百人。項(xiàng)目資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方 案制定與實(shí)施、課程與教學(xué)資源建設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)字校園建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)等。 項(xiàng)目 組長： 吳書林 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 院長 項(xiàng)目副組長： 郭建懷 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 院長 彭新華 石家莊盛華集團(tuán) 董事長 項(xiàng)目組成員： 包春學(xué) 石家莊盛華集團(tuán) 副總經(jīng)理 耿瑞辰 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 副教授 張 生 石家莊盛華集團(tuán) 經(jīng)理 尹英杰 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校 副教授 易志賓 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 講師 王 平 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 講師 陳丹青 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 講師 專業(yè)各建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)管理、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)過程控制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，項(xiàng)目實(shí)施中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，保證各建設(shè)項(xiàng)目按期高質(zhì)量完成。在這個(gè)階段里，學(xué)生的考核以企業(yè)生產(chǎn)管理為標(biāo)準(zhǔn)，將生產(chǎn) 考核作為學(xué)業(yè)考核成績，從而使學(xué)生全心工作，鍛煉自己的生產(chǎn)能力，對(duì)做出貢獻(xiàn)和技術(shù)革新的學(xué)生增加考核成績，以鼓勵(lì)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神。為更好地提高教學(xué)效果，每個(gè)外聘教師，配備一名專業(yè)教師，輔助其授課過程，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的課堂問題。 材料成型與控制技術(shù)（精密鑄造方向） 專業(yè)建設(shè) 各級(jí) 資金預(yù)算表（單位：萬元 ） ３４ 建設(shè)內(nèi)容 資金總預(yù)算及來源 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政或行業(yè)企業(yè)投入 學(xué)校自籌 2020． 10 小計(jì) 比例 (%) 2020． 10 小計(jì) 2020． 10 小計(jì) 合計(jì) 合計(jì) 97 113 210 100 78 112 190 45 55 100 500 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)硬件建設(shè) 50 32 82 50 22 32 54 8 10 18 154 、加工、維修仿真實(shí)訓(xùn)室 0 22 22 0 11 11 0 5 5 38 0 0 0 6 8 14 6 8 14 28 小結(jié) 50 54 104 28 51 79 14 23 37 220 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 4 5 9 16 4 4 8 2 2 4 21 4 8 12 4 4 8 2 2 4 24 3.“雙師型 ”教師隊(duì)伍培養(yǎng) 5 7 12 2 3 5 2 3 5 22 0 0 0 0 0 0 3 3 6 6 小 計(jì) 13 20 33 10 11 21 9 10 19 73 課程與 教學(xué)資源建設(shè) 實(shí)施 4 4 8 20 2 4 6 1 1 2 16 4 4 8 4 4 8 2 2 4 20 8 12 20 5 8 13 5 6 11 44 2 5 7 3 5 8 2 2 4 19 小 計(jì) 18 25 43 14 21 35 10 11 21 99 校企合作機(jī)制建設(shè) 4 4 8 14 4 4 8 2 2 4 20 ３５ 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、 4 3 7 3 3 6 1 1 2 15 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 0 0 0 2 3 5 1 1 2 7 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 1 1 2 0 0 0 1 1 2 4 第三方評(píng)價(jià)體系 4 4 8 2 2 4 1 1 2 14 專業(yè)群建設(shè) 0 0 0 9 10 19 2 2 4 23 社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定 0 0 0 2 2 4 2 2 4 8 對(duì)口交流 0 0 0 2 2 4 2 1 3 7 中高等職業(yè)教育銜接 3 2 5 2 3 5 0 0 0 10 小 計(jì) 16 14 30 26 29 55 12 10 23 108 五、改革舉措 教師每年下企業(yè)鍛煉不少于兩個(gè)月，并且課題進(jìn)廠，主攻生產(chǎn)工藝中存在的技術(shù)問題，充分為企業(yè)服務(wù)；一年內(nèi)開發(fā)一門校企合作教材，以生產(chǎn)操作案例為主，重點(diǎn)加強(qiáng)技能培養(yǎng)教材建設(shè)。 中職和高職教育銜接 資金計(jì)劃表（單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算（單位：萬元） 小計(jì) 中高等職業(yè)教育銜接 5 5 10 合計(jì) 10 四、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 建設(shè)項(xiàng)目總投資 500萬元，主要由學(xué)院自籌，校企合作企業(yè)資助，主管部門政策傾斜和中央財(cái)政實(shí)施資金保障。為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，輸送更多的高端技能型專門人才，實(shí)現(xiàn)招生考試制度的銜接。在形式上，通過對(duì)口升學(xué)、三加二等多種形式招收中職學(xué)生。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，如機(jī)房、多媒體教育、模擬實(shí)訓(xùn)室等，使教學(xué)效果和教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提升，達(dá)到信息技術(shù)應(yīng)用的銜接 。 32 側(cè)重學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿徒K身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)過程的銜接。避免教學(xué)內(nèi)容的斷檔、重復(fù)和銜接不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)。 根據(jù)中 等職業(yè)教育的特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂和調(diào)整，對(duì)原有中等職業(yè)教育中重技能，輕基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行優(yōu)化；根據(jù)中等職業(yè)教育崗位和高職教育崗位定位的不同，知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)也有所差異，構(gòu)建更易被中等職業(yè)教育學(xué)生接受的課程體系，由易到難，由淺到深地逐步深入，逐步地在學(xué)生心里樹立職業(yè)性，突出高職教育的重實(shí)踐、勤動(dòng)手、能創(chuàng)新的特點(diǎn)，使中等職業(yè)教育的學(xué)生能更快的適應(yīng)高等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、課程教材體系與中等職業(yè)教育的有效對(duì)接。構(gòu)建適應(yīng)精密鑄造和加工企業(yè)崗位群的 “1個(gè)重點(diǎn)、 2個(gè)帶動(dòng)、 3個(gè)拓展、 ”特色專業(yè)群，形成與精密鑄造企業(yè)生產(chǎn)崗位群相對(duì)應(yīng)的材料類專業(yè)群，使專業(yè)群內(nèi)相關(guān)專業(yè)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、教師團(tuán)隊(duì)、課程建設(shè)等方面得到全面提升，增強(qiáng)為精密鑄造生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)的能力。 4）搭建平臺(tái)，資源共享，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 利用雄厚的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的《材料檢測(cè)與測(cè)量實(shí)訓(xùn)室》、《精密鑄造生產(chǎn)、加工、維修仿真實(shí)訓(xùn)室》設(shè)備實(shí)訓(xùn)條件，成立臘膜成型生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)中心、機(jī)械加工技術(shù)服務(wù)中心，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，開展面向鑄造企業(yè)的技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)。體現(xiàn)了高職教育從學(xué)科本位向能力本位的轉(zhuǎn)移，也體現(xiàn)了培養(yǎng)高端復(fù)合型人才為目標(biāo)的辦學(xué)理念。實(shí)施以“雙師 ”結(jié)構(gòu)提高為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為中心的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，以先進(jìn)的生產(chǎn)流程為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)，以職業(yè)技能培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)為主要任務(wù)的社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)，全面提高教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的水平，充分彰顯專業(yè)特色，使材料成型與控制技 術(shù)進(jìn)入河北省同類高職院校的行列，為地方經(jīng)濟(jì)和冶金行業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。 提升服務(wù)能力建設(shè)資金計(jì)劃表（單位：萬元） 建 設(shè) 內(nèi)容 資金投入 ∽ ∽ 合計(jì) 提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的啟動(dòng) 5 2 7 提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的運(yùn)作 5 3 8 合計(jì) 10 5 15 29 （七） 輻射專業(yè)群 1． 建設(shè)目標(biāo) 以服務(wù)石家莊經(jīng)濟(jì)和機(jī)械加工行業(yè)為宗旨，以培養(yǎng)精密鑄造生產(chǎn)、機(jī)械精密加工高技能人才為目標(biāo)，以現(xiàn)代高新技術(shù)企業(yè)的生產(chǎn)過程和工作任務(wù)為載體，落實(shí)學(xué)院 “ 工學(xué)結(jié)合、實(shí)境育人 ” 人才培養(yǎng)模式，實(shí)施以 “雙師 ”結(jié)構(gòu)提高為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為中心的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，以先進(jìn)的生產(chǎn)流程為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)，以職業(yè)技能培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)為主要任務(wù)的社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)，全面提高教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的水平，充分彰顯專業(yè)特色，使專業(yè)群各 專業(yè)建設(shè)進(jìn)入河北省先進(jìn)行列，為地方經(jīng)濟(jì)和鑄造和加工行業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。 積極尋求國外合作伙伴 ,引 進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展形式多樣的橫縱向交流與合作，相互共享 網(wǎng)絡(luò)資源，真正做到與國際接軌。通過對(duì)外技術(shù)服務(wù)工作，鍛煉出一支專業(yè)知識(shí)過硬、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和快速高效完成工作任務(wù)的專業(yè)素 養(yǎng)。 社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定及對(duì)口交流資金計(jì)劃表（單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容 資金投入 ∽ ∽ 合計(jì) 培訓(xùn) 及 教材 2 2 4 28 技術(shù)能鑒定 2 2 4 對(duì)口交流 4 3 7 合計(jì) 8 7 15 (2)．項(xiàng)目開發(fā)服務(wù) 鼓勵(lì)本專業(yè)教職工積極