【正文】 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 驗收要點： 單位證明材料。 驗收要點： 單位證明材料。 驗收要點： ①培訓學習的相關(guān)資料；②學員考評資料。 驗收要點： ①培訓學習的相關(guān)資料；②學員考評資料。 通過多種形式面向社會開展技術(shù)服務(wù)工作，向合作企業(yè)和社會人員開展專業(yè)技術(shù)培訓，解決技術(shù)難題，為地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供良好的服務(wù)。 驗收要點 ：滿足專業(yè)學生學習要求。 驗收要點 ：滿足專業(yè)學生學習要求。 驗收要點 ：①優(yōu)質(zhì)核心課教學資料；②開發(fā)的教材和課件；③精品課程網(wǎng)站運行良好。 驗收要點 ：①優(yōu)質(zhì)核心課教學資料；②開發(fā)的教材和課件；③ 精品課程網(wǎng)站運行良好。 驗收要點： ①校內(nèi)生產(chǎn)性實訓（學時）比例達 60%以上；②半年以上頂崗實習學生數(shù)達 100%；③制定頂崗實習的管理制度、考核方法和考核標準；④畢業(yè)生高級以上“綠化工、花卉園藝工職業(yè)資格證書”取證率達 100%以上。 驗收要點： ①修訂完善體現(xiàn)工學結(jié)合特色的人才培養(yǎng)新模式和課程體系；②建立生產(chǎn)性實訓的管理制度，開發(fā)完成實訓包，確定考核方法和考核標準；③校內(nèi)生產(chǎn)性實訓（學時）比例不低于 60%；④半年以上頂崗實習學生數(shù)達100%；⑤畢業(yè)生高級以上“綠化工、花卉園藝工職業(yè)資格證書”取證率達 98%以上。推行“校企合作”人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，充分利用實訓基地授課，采用邊講邊練的教學互動 形式，創(chuàng)新符合本專業(yè)特點的“教、學、做”一體化教學模式。 人才培養(yǎng)方案制訂、實施與教學資源建設(shè) 總體目標 構(gòu)建基于工作過程的課程體系，突出技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。 預期目標 ：繼續(xù)聘請 6 人，承擔主干課程的專業(yè)技能訓練和生產(chǎn)實習指導教學。 聘請兼職教師 預期目標 ：聘請 4 名企業(yè)一線技術(shù)骨干承擔實踐課程教學任務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 驗收要點 ：① 57 人次企業(yè)頂崗實踐 2 個月或國內(nèi)培訓 1 次；②參與產(chǎn)品研發(fā)或技術(shù)改造 1 項 預期目標 ：教師的“雙師”素質(zhì)得到較大提升，比例達到 90%以上。 群）教師主持省市級科研項目。 驗收要點： ①負責本專業(yè)及專業(yè)群教學改革和實踐技能培養(yǎng)方案預期目標： 提升專業(yè)帶頭人水平。目標：建設(shè)包括 1 名專業(yè)帶頭人、 4 名骨干教師和 10 名行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠組成的專兼結(jié)合的教師團隊，力爭“雙師” 素質(zhì)教師達 90%以上。通過提高專業(yè)帶頭人水平；引進和聘請行業(yè)的能工巧匠；骨干教師培訓和實踐技能提高，打造高職教育理念先進、專業(yè)技能精湛、專業(yè)理論扎實，實際操作能力強、教學水平高、師德高尚、具有一定科研能力的“雙師”素質(zhì)的能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的教學團隊。 驗收要點： 實訓耗材發(fā)票與記錄 預期目標： 滿足本年度所有實習實訓項目所需耗材。 驗收要點： ①工學結(jié)合的實習實訓教學改革方案； ② 實習標準（校內(nèi)生產(chǎn)性實訓標準，校外頂崗實習標準）。 驗收要點： ①工學結(jié)合的實驗實習教學改革方案； ② 實習標準（校內(nèi)生產(chǎn)性實訓標準，校外頂崗實習標準）。 預期目標： 提高實訓室利用率，搭建新型實習實訓服務(wù)平臺。 校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 預期目標： 創(chuàng)新校企共建實訓基地的運行管理機制。結(jié)合職業(yè)崗位能力分析，改革實習實訓項目 ，制定校內(nèi)生產(chǎn)性實訓標準。 驗收要點 ：①再增 5 個企業(yè)建立長期合作關(guān)系；②積極開展頂崗實習，深化技術(shù)交流工作，實現(xiàn)校企 雙贏。 驗收要點 ：①新增 5 個企業(yè)建立長期合作關(guān)系；②開展技術(shù)交流工作。 驗收要點： ① 恒溫箱、氣候箱、多媒體設(shè)備 ,干燥箱、體式顯微鏡；②實訓室能夠開放，進行 第二課堂活動 ，開展簡單的育種研究工作。 預期目標： 開展 第二課堂活動 ，滿足學生專業(yè)學習的需要。 新建植物遺傳育種實訓室 預期目標： 滿足植物遺傳育種課程及相關(guān)專業(yè)課程的實驗實訓和果樹、蔬菜、花卉等園藝植物遺傳理論的驗證和育種研究工作。力爭能夠滿足 插花員職業(yè)技能鑒定 的要求，為進一步發(fā)展做準備。 預期目標： 滿足多媒體與示范相結(jié)合的直觀教學。 新建插花技藝實訓室 預期目標： 滿足插花、花藝設(shè)計、人造花制作等一系列教學研究工作，可滿足 基礎(chǔ)花型制作訓練、酒店插花制作訓練、會議插花制作訓練 ?？赏瑫r滿足 60 名學生實訓，開展技術(shù)服務(wù)和校企合作服務(wù)。 擴建病蟲害實訓室 預期目標： 初步滿足 30 名學生進行植物病蟲害防治課程的實訓需要 驗收要點： ① 實訓室可初步 滿足植物 病蟲害防治 課程實訓；②體式顯微鏡、 菌鍋、標本柜、實驗臺、水浴鍋， 培養(yǎng)箱 等 。 驗收要點： ①紫外 分光光度計，顯 驗收要點： ① COD 測定儀、定氮儀，真空干燥箱、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、自動旋光儀等、顯微鏡、紫外分光光度計、水浴鍋； ②滿足化學課程專業(yè)實訓。 預期目標： 全面完善實訓室功能，完成設(shè)備調(diào)試，滿足專業(yè)學生對課程實訓要求。 新建監(jiān)測分析實訓室 預期目標： 進一步完善實訓室功能，完成新增 設(shè)施的安裝調(diào)試，可同時滿足 60 名學生實訓，工位滿足土壤肥料、植物生理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測課程實訓要求?？赏瑫r滿足 60 名學生實訓，開展校企合作服務(wù)。 驗收要點： ①分層栽培架、農(nóng)藥速測儀、葉綠素含量測量儀、便攜式手持葉面積儀、電導率儀；②滿足無土栽培課程專業(yè)實訓。 驗收要點： ①智能化溫室運轉(zhuǎn)正常；②苗木培育中心、營銷中心，果樹繁育中心設(shè)備到位，運轉(zhuǎn)正常③可滿足學生進行溫室花卉和生產(chǎn)等實訓任務(wù) 新建無土栽培實訓室 預期目標 ：進一步完善實訓室功能，完成新增設(shè)施的安裝調(diào)試，可同時滿足 60 名學生實訓，工 位滿足無土栽培課程實訓要求。 預期目標： 全面完善園林園藝實訓基地功能，建設(shè)三個中心，可滿足150名學生植物露地生產(chǎn)管理營銷等實訓要求。 擴建園林園藝實訓基地 預期目標： 進一步完善實訓基地功能，建設(shè)日光溫室 2 棟，可滿足植物生產(chǎn)類課程的實訓要求，并為教師在植物培養(yǎng)領(lǐng)域提供研究平臺，為校企合作服務(wù)。可同時滿足 60 名學生實訓，開展校企合作服務(wù)。 驗收要點： ①高壓滅 菌鍋、超凈工作臺、冰箱、恒溫培養(yǎng)箱、分層栽培架、電磁爐 ； ②滿足食用菌生產(chǎn)技術(shù)課程專業(yè)實訓。 擴建食用菌栽預期目標 ：進一步完善實訓室功能，完成新增設(shè)施的安裝調(diào)試，預期目標： 全面完善實訓室功能，完成設(shè)備調(diào)試，滿足專業(yè)學生對課 培實訓室 可同時滿足 60 名學生實訓，工位滿足食用菌生產(chǎn)技術(shù)課程實訓要求。可同時滿足 60 名學生實訓，開展校企合作服務(wù)。 驗收要點： ① 電子天平、酸度計、解剖鏡、離心機、磁力攪拌器、滅菌器；②滿足組織培養(yǎng)課程專業(yè)實訓。 擴建植物組織培養(yǎng)實訓室 預期目標 ：進一步完善實訓室功能，完成新增設(shè)施的安裝調(diào)試，可同時滿足 60 名學生實訓，工位滿足課程實訓要求。 八、建設(shè)進度與績效考核 （一）建設(shè)進度 序號 實習實訓條件建設(shè) 實習實訓內(nèi)涵建設(shè) 師資隊伍建設(shè) 人才培養(yǎng)方案制訂與實施 課程建設(shè) 教學資源建設(shè) 社會服務(wù)能力建設(shè) 擴建植物組織培養(yǎng)實訓室 校企合作制度與管理運行機制建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研 校級精品課程建設(shè) 數(shù)字化教學平臺建設(shè) 技術(shù)培訓 擴建植物采后處理實訓室 實習實訓教學改革 骨干教師培養(yǎng) 人才培養(yǎng)方案制訂 教材與課件建設(shè) 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 技術(shù)服務(wù) 擴建園林園藝實訓基地 實習實訓耗材補貼 “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng) 人才培養(yǎng)方案實施 工學結(jié)合核心課程建設(shè) 新建監(jiān)測分析實訓室 實習意外傷害保險 行（企）業(yè)高技術(shù)人員 擴建植物保護實訓室 新建無土栽培實訓室 校企合作制度與管理運行機制建設(shè) “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng) 人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研 精品課程建設(shè) 數(shù)字化教學平臺建設(shè) 技術(shù)培訓 新建花藝實訓室 實習實訓教學改革 行（企）業(yè)高技術(shù)人員 人才培養(yǎng)方案制訂 教材與課件建設(shè) 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 技術(shù)服務(wù) 新建植物遺傳育種實訓室 實習實訓耗材補貼 行（企）業(yè)高級技術(shù)人員 人才培養(yǎng)方案實施 工學結(jié)合核心課程建設(shè) （二）績效考核指標 建設(shè)內(nèi)容 （績效指標、驗收要點） （績效指標、驗收要點） 實習實訓條件建設(shè) 總體目標 校內(nèi)實訓基地以真實的企業(yè)環(huán)境為標準，以公司運營模式為實習程序，充分挖掘校內(nèi)實訓基地的潛力，實現(xiàn)其功 能最大化。 6．充分利用專業(yè)教學資源和實訓基地的設(shè)備和條件，為地方 經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供良好的社會服務(wù)。 5．充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，與企業(yè)合作共同開發(fā)數(shù)字化教學平臺，供學生自主學習，不斷提高學生學習興趣和終身學習的條件。通過校企合作再建 10 個校外實訓基地和實習實訓資源服務(wù)平臺。 3．通過專業(yè)帶頭人、 “ 雙師 ” 素質(zhì) 教師隊伍 的 培養(yǎng) 和兼職教師的聘請，教師團隊結(jié)構(gòu)更加合理，教師的職業(yè)教育能力、實踐能力和技術(shù)服務(wù)能力 得以明顯提高。 2．通過構(gòu)建工學結(jié)合的課程體系，建立工學結(jié)合的核心課程，深化課程內(nèi)涵建設(shè)，完善課程評估體系等，使 專業(yè)教學要求與企業(yè)（行業(yè)）崗位技能要求對接 ，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，從而 將學校的教學過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，校企共同完成教學任務(wù) 。 1．通過完善園藝技術(shù)專業(yè)“校企合作”人才培養(yǎng)模式和科學運行機制，實施產(chǎn)學一體化，不斷為本區(qū)域培養(yǎng)并輸送大批能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要 的園藝技術(shù)高端技能型專門人才。分階段進行專業(yè)項目建設(shè)，保證按期完成。為專業(yè)課程體系建設(shè)、師資團隊建設(shè)、實驗實訓條件建設(shè)等，提供 政策支持和資金保障。將實訓基地作為專業(yè)教學改革、課程開發(fā)與優(yōu)化、開發(fā)學生潛能、評價學業(yè)成績與專業(yè)提升的平臺，真正實現(xiàn)校企互動。 ，與行業(yè)企業(yè)共同建設(shè) 專業(yè)建設(shè)將繼續(xù)取得行業(yè)和企業(yè)的廣泛支持，成立以企業(yè)、行業(yè)及政府相關(guān) 部門領(lǐng)導廣泛參與的專業(yè)建設(shè)指導委員會， 負責專業(yè)設(shè)置、調(diào)整和調(diào)研、論證等工作，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與企業(yè)共同設(shè)計課程體系和教學內(nèi)容，建立動態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。制訂并認真實施項目建設(shè)績效考評制度，定期對項目進行考評。 本專業(yè)建設(shè)在學院總體部署下，將嚴格按照建設(shè)規(guī)劃分步驟實施，建立目標責任制，每個項目都有責任人，做到分工明確，責任到人。同時，學院在專業(yè)教師引進與培養(yǎng)、校內(nèi)外實訓基地建設(shè)等方面給予政策傾斜。 六、保障措施 1．組織保障 成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導小組，加強項目建設(shè)的領(lǐng)導，領(lǐng)導組成員由學院主管領(lǐng)導、系主任、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成，負責該項目的具體實施，并聘請專業(yè)教學指導委員會專家為技術(shù)顧問，對項目實施實行決策咨詢和全程監(jiān)控，全面參與專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)工作，保證建設(shè)項目有序進 行。計劃今后每年培訓、鑒定 100200 人。增強專業(yè)在河北及石家莊周邊地區(qū)的較高的行業(yè)認可度和社會認可度。開展園藝栽培技術(shù)服務(wù)，對園藝生產(chǎn)產(chǎn)區(qū)的農(nóng)民和園藝企業(yè)的職工進行技術(shù)培訓，開展優(yōu)新園藝植物品種的示范、技術(shù)推廣，將直接帶動和加快當?shù)禺a(chǎn)業(yè) 化項目的升級換代。最大限度地激發(fā)教師和科研人員 的激情和活力，提高創(chuàng)新效率，并從技術(shù)與政策上支持教師從事科研工作。石家莊及周邊地區(qū)有著較強的園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，在我校建立園藝實訓基地，積極開展高職教育、社會培訓與社會服務(wù)，對于立足石家莊、服務(wù)河北，輻射全省園藝行業(yè)經(jīng)濟具有十分重要的作用。學習結(jié)束后，學生除了要交實習日志、實習報告、實習單位綜合鑒定外，還要學生以實習小組 為單位制作實習總結(jié)的多媒體幻燈片進行演示，再以小組為單位進行綜合成績評價，激發(fā)集體合作精神，善于收集、利用、學生資料的能力。所以在補給課程的評價上采取實訓報告與實訓操作水平相結(jié)合、實訓過程與實訓儀器熟悉程度考查相結(jié)合、多種實訓題目備選考核、實訓數(shù)據(jù)結(jié)果與本人學號掛鉤等考核方式，如實反映學生對各項必修實訓項目的掌握。這樣極大的提高學生的學習積極性，同時也能真實反映學生的學習情況，并及時掌握學生專業(yè)學習的長處所在，使教師能盡量做到針對性培養(yǎng)，以利于學生今后的就業(yè)方向。 5．學習效果評價方式改革 （ 1）理論學習效果評價方式