材料作文審題訓練(參考版)
2025-03-29 01:42本頁面
【正文】 放開糾結的過往，踏步向前。材料中曼德拉博大的胸懷與寬容精神給世界帶來了震撼，也給我們帶來了人生的啟示，原諒他人,其實是升華自己；悲痛和怨恨是牢獄。據(jù)此考生就可以得到作文立意了。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。所以，我們可以立意如下：①其實你不懂我的心；②用愛點燃心靈的“蠟燭”；③關愛他人，溫暖社會；④懂得替他人著想等。 從小女孩的角度：材料對小女孩的情感態(tài)度明顯是贊揚的。為什么他們不愿意借給小女孩蠟燭？因為他們對小女孩心存戒心、不信任、冷漠、怕日后有更多的麻煩等。我們可從材料中所涉及的主要對象切入，分析材料對對象的情感態(tài)度，由故事的結果推出造成這個結果的原因，進而準確審題、立意。18． 試題分析：此題是典型的敘事型材料作文。由此考生可以得到立意，即“育心重于育智”。本題重點在最后一部分“有人說……”，這里列舉了兩種母親的兩種教育眼光，出題人并沒有表明自己的觀點，而是讓考生在兩種態(tài)度中比較做出自己的選擇立意成文。17．試題分析：這是一則材料作文，對于材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。 適用話題：人際交流、虛擬與現(xiàn)實等?？上缺砻饔^點，再舉例論述；也可先舉例，再總述觀點。15．試題分析：答題時要先分析材料所反映出的社會問題：網(wǎng)絡給人們帶來了方便，但同時也容易使親情被疏遠。因此立意時，可從以下角度構思立意：1．合作共贏；2．齊心協(xié)力、步調一致才能獲得成功。漫畫中的兩匹馬由各自獨立去吃草，而很難實現(xiàn)；兩匹馬坐在一起思考后，方向和步調一致，從而實現(xiàn)了吃草的愿望。當然，文章中作辯證分析是應該充分肯定的。 一篇文章只能有一個鮮明而集中的主旨。沒有人能隨隨便便成功。有夢想有追求并且獲得成功的人生才是了不起的。 從另一個角度看，不懈追求的心態(tài)恰恰是人生不斷進取的動力。我們應辯證地看待人生：得失共存，禍福相依，一個人不可能擁有一切美好。所以，淡化追求心態(tài)是當今社會尤為重要的話題。（3）讀萬卷書，可以豐富思想，行萬里路，可以開闊視野，二者可以有機結合，知行合一，方能成就真正的學問。感知自然，就要親近自然，只有全身心融入其間，方能感受其中之美。二者其實具有共同的特點，即材料最后的總結：從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。材料從兩種生活現(xiàn)象切入：一是對天氣的了解，憑借目力觀察，可以預測陰晴雨雪，但不能超越目力；透過電視等媒體，可以超越目力，但卻少了觀察的樂趣。這是今年高考語文《考試說明》規(guī)定的三種命題方式之一。12．【解析】這是一篇材料作文。這些材料指向的是積極健康的生活態(tài)度，積極健康的人生觀，聯(lián)系當下社會不少人的“唯錢是論”“拼XX”現(xiàn)象，寫作立意就很明顯。10．試題分析：對于網(wǎng)絡言論，我們應該辨證地分析，可從其優(yōu)和劣，利和弊等幾個方面考慮立意：我們既可以探討關于網(wǎng)絡言論自由的話題，也可以表達自己對網(wǎng)絡言論的態(tài)度與觀點等等。第二則材料我們以從以下幾個方面去分析：（1）要向遠方看，不要只關注腳下的眼前的，要在傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新?，F(xiàn)實就是由每一個普通的你構成的，也許你的貢獻與價值沒有得到過多的 詮釋，你的故事與情感也并不為太多人所知，甚至你還在遭受著某種苦澀與不公，但是，你具有國家公民的身份，就決定著你應該得到呵護，你的平凡也可以獲得致 敬。材料是兩句話。總之不要跳出文中的兩個關鍵詞語立意。再次延伸“時間”意味著生活的質量，路程代表著生活的寬度和廣度?？忌泻芏嘟嵌瓤蓪?，可以談談自己的夢想和追求，如何規(guī)劃自己的人生道路等；也可以寫人生是選擇自己的路，而不在于能在有限的時間里跑多少路；人生不在于多么成功，而在于享受沿途的“風景”。其實長度、寬度和速度涵蓋了人生的理想、內容和心態(tài)。由此可見，“時間”和“路程”是本題的兩個關鍵詞，要求從生活現(xiàn)象中探討生命的厚重問題，感悟生命的質量、高度、內涵。指向性明確，審題不難，考生較容易提煉觀點，每個考生都有話可說。參考立意可以有：（1）創(chuàng)造出最好的自己；（2）只有我們自己的心才能決定自己是誰；（3）做好自己，做對自己。通過分析可知，“你”應指內因，“誰”應指外因。衡量一個人價值大小的標準，是他在多大程度上被別人所需要。6．試題分析：這是一篇材料作文，從材料中挖井人與行人的贊嘆與關系中，可產生對人生的感悟與啟發(fā)，每個人都想有一個不平凡的人生，都想成就一個偉大、不朽的自己，從而充分地實現(xiàn)自己的人生價值。從第三個方面分析，周容沒有聽懂擺渡人的話，結果書散了，城門關了；周容通過城門關了，明白了擺渡人的話的內涵。從第一個方面分析，因為小書童背著一摞書，如果走得太匆忙，小書童跌倒，書就會散開，收拾書就會耽誤時間。5．試題分析：這是一個材料作文題。注意重點句“不感興趣”“感興趣”，由此可以看出這則材料的重心是“周浩因為自己額愛好而選擇放棄北大轉學技工”，立意的重心是“興趣”，聯(lián)系前面的選擇，應該是“選擇的依據(jù)是自己是否愛好”或“以自己的愛好”做選擇。也可以深化材料主題，談“人生之路我做主”，“不為功利而活”，“摒棄世俗觀念，活出自我”等；也可談“不能只從興趣愛好出發(fā)”，“摒棄小我，擔
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