【正文】 韓信忍?胯下之辱?，終成一代名將；項(xiàng)羽不能忍一時(shí)之?dāng)?，落得烏江自刎，可謂?小不忍則亂大謀?。難免會(huì)磕磕碰碰，有時(shí)還會(huì)遇到似乎忍無(wú)可忍的事情。適度示弱，是一種勇氣。常言說：?忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?，這一?忍?一?退?，便是適度的示弱。諸如朋友間的誤解，夫妻之間的爭(zhēng)吵，父母與孩子之間的隔閡等。適度示弱，是一種智慧。就我們的人生而言，事事逞強(qiáng)，處處逞強(qiáng)，時(shí)時(shí)逞強(qiáng)，有時(shí)會(huì)適得其反，難以實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。柔弱的蘆葦，在暴風(fēng)中彎腰低頭，此后又挺直身軀。但是，有時(shí)適度的示弱卻可讓自己的天地更加寬廣。為了自己的理想與信念，要勇于堅(jiān)持勇于奮斗。讓我們把永遠(yuǎn)不向生活示弱作為自己的座右銘!適度示弱天地寬在生活中，我們常常用毫不示弱來(lái)形容—個(gè)人的勇敢。古人雖有?小不忍則亂大謀?之語(yǔ)，但其中的?小?己明確告訴我們，這僅僅是一種小智慧。以自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲壯歌，以自己永不示弱的精神，讓人們?cè)诔脸涟狄怪袌?jiān)守著對(duì)黎明的渴望。屈原面對(duì)?舉世混濁眾人皆醉?的現(xiàn)實(shí)，選擇了懷抱理想投江面死；張志新面對(duì)被割舌的危險(xiǎn)，毅然選擇了堅(jiān)持真理；布魯諾面對(duì)教皇的淫威，堅(jiān)持日心說而投身烈火。不向生活示弱，就是堅(jiān)守理想與真理。面對(duì)不幸甚至厄運(yùn)，他們都選擇了頑強(qiáng)選擇了熱情與更為艱辛的努力。失聰?shù)呢惗喾?，發(fā)出了?我要扼住命運(yùn)的咽喉?的吶喊；集聾啞盲于一身的海倫〃凱勒依然沒有失去對(duì)生活的熱情，成就了偉業(yè)；遭受宮刑的司馬遷依然頑強(qiáng)地完成了被譽(yù)為?史家之絕唱，無(wú)韻之力掃?的巨著。又如荷葉上的一滴露珠，在這短暫的生命中，難免會(huì)遇剄許多挫折與不幸。不向生活示弱，就是面對(duì)挫折不幸永不放棄?！墩撜Z(yǔ)》中說：?見義不為，無(wú)勇也。于是面對(duì)不盡如人意的生活，我們常常抱怨慨嘆。面對(duì)生活中諸多不良現(xiàn)象。不向生活示弱，就是要勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任。六、請(qǐng)以“你聽，多美”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（南京市2008屆高三質(zhì)量檢測(cè)）一、例文：不向生活示弱在人生之路上．為了更好地生存與發(fā)展，有時(shí)固然可以示弱。生活中常見到這樣的景象：幾乎所有的樹根、花根都不美麗，但長(zhǎng)出地面的枝、葉、花卻大都是美麗的……這些景象給了你哪些聯(lián)想或啟示？請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩(shī)歌除外）；④不少于800字。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。作文如果能夠圍繞“人與自然的關(guān)系”進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)人對(duì)自然的毀滅，其實(shí)就是人對(duì)人類自身的毀一、請(qǐng)以“人生該不該示弱”為話題寫一篇作文，要求自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣?！咎崾尽柯嫷闹黧w部分，畫了一棵手掌形的樹。圖中烈日下有兩個(gè)孩子身穿軍裝正在齊步走，一個(gè)孩子揮汗如雨；另一個(gè)孩子腳下卻有陰涼，原來(lái)，他的母親正隔著籬笆為他撐傘。關(guān)鍵詞是：準(zhǔn)備。（當(dāng)年“誠(chéng)信”話題也遇到這種情況）當(dāng)然，“只愛自己不愛別人”作為反面來(lái)論述是允許的。1【提示】作文要反映出并列詞語(yǔ)間的關(guān)系，如：既愛自己，也愛別人；首先學(xué)會(huì)愛自己，才能去愛別人；先愛人，后愛己；愛別人其實(shí)也就是愛自己。如：雙贏；山水相依；共同美麗；相得益彰的美；互補(bǔ)、合作等（三）巧借。1【提示】可以從以下角度或側(cè)面來(lái)分析（一）借助、憑借、借鑒。（二）從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不能靠炒作；要善于學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，不要輕易否定前人。《創(chuàng)新與模仿》、《“重復(fù)”是創(chuàng)新的前提》《可恥的重復(fù)》《創(chuàng)新是生存的唯一途徑》《鴻雁是怎么飛上藍(lán)天的》《厚積而薄發(fā)》等。所以兩者不矛盾。表面上看兩材料是截然相反的關(guān)系，仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者看待問題角度是不同的：前者強(qiáng)調(diào)是在有了較好的基本功的前提下，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)不能重復(fù)自己或別人，要勇于突破，大膽創(chuàng)新，否則就會(huì)停滯不前甚至倒退，藝術(shù)生命也就會(huì)終結(jié)，這種重復(fù)是可恥的抄襲。1【提示】首先，多則材料作文，要求學(xué)生必須對(duì)所給的兩則材料進(jìn)行對(duì)比分析，理解材料之間的關(guān)系，全面透徹地把握所給材料的有效信息，才能確保審題與立意的準(zhǔn)確，使寫作順利進(jìn)行。要注意，不要撇開材料的主旨，大談生命的價(jià)值在于奮斗、在于拼搏之類。1【提示】，的確不可思議?！咎崾尽凯h(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，但不是絕對(duì)的?！咎崾尽康巧綄＜业脑挕皩?duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。【提示】人們之所以能夠用這種方法捉到猴子，是因?yàn)槔昧撕镒拥囊环N習(xí)性：不肯放下已經(jīng)到手的東西?！咎崾尽坎牧现欣蠋熣f的“只見小，不見大，就會(huì)束縛我們的思考力”是讀懂材料寓意的關(guān)鍵。其次，在具體展開議論或敘述中，還應(yīng)緊扣材料中的“童話，不僅以它特有的方式，傳遞著人類的智慧與道德，還在于以無(wú)可替代的形式，給孩子插上想象這對(duì)可以翻飛終身的翅膀，孕育著想象力這一重要的科學(xué)品質(zhì)。從中可以得到這樣的啟發(fā)：追求不切實(shí)際的東西，最終只能釀成悲劇。如果只抓住烏鴉不聽勸告這一點(diǎn)，大做文章，那就不大符合題意了。應(yīng)該根據(jù)形勢(shì)的變化，更新觀念，改變思維方式，這樣才能取得成功。以此立意也行?；蛘?，抓住材料中前后兩次的“批評(píng)”和“贊賞”，得到這樣的啟發(fā)：生活里，我們做每一件事，都可能遭受某些人的批評(píng)，也會(huì)贏來(lái)某些人的贊賞。要想取得勝利，就必須屢敗屢戰(zhàn)，不輕易放棄努力。所以，障礙并不存在于外界，而是存在于我們內(nèi)心。所以，應(yīng)該從肯定習(xí)慣的作用入手，側(cè)重闡說、表達(dá)良好習(xí)慣對(duì)人們做人，做事，做學(xué)問的作用。參考答案：【提示】按材料作文的寫法要求，文章必須首先回答材料所問的“習(xí)慣的作用真的這么大嗎？”。19．看下面的漫畫，根據(jù)漫畫的寓意，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。④不少于800字。②文體自選。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文。在生活中，我們常常沒有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心并需要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。⑤不少于800字。③文體自選。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。愛，是對(duì)人或事物所具有的深厚感情，它有愛護(hù)、愛惜、友愛、關(guān)愛的意思。17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此？ 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)作了解釋，稱?革命?不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。最近，?金庸茶館?網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。”也有人說“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？請(qǐng)根據(jù)以上材料，聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自定（不要寫成詩(shī)歌）。14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。他的妻子事后說，我知道這次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕不能失?。欢郧懊看纬晒Φ谋硌?，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。著名的最高法院首席大法官曾在判案時(shí)闡述過這樣的理念：?人類生命和肢體的價(jià)值不僅屬于他個(gè)人，而且屬于整個(gè)社會(huì)，因此其價(jià)值高于土地占有者的利益。一個(gè)長(zhǎng)期研究表明，服用該公司生產(chǎn)的鎮(zhèn)痛藥18個(gè)月以上的患者，其心臟病突發(fā)或中風(fēng)的概率將加倍。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它成長(zhǎng)的鐵圈，它的根部延展得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，所有的根往不同的方向全方位地伸展。實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了250千克的壓力；第二個(gè)月，承受了750千克的壓力；最后研究結(jié)束時(shí)，整個(gè)南瓜承受了超過2500千克的壓力后南瓜皮才產(chǎn)生破裂。11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人問起造成他們現(xiàn)狀的原因，兩兄弟的回答竟然驚人的相同：?有這樣的父親，我還能有什么辦法！?請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。有兩兄弟，年齡相差1歲，他們的父親嗜酒如命且毒癮很深，因犯下殺人罪而被判終身監(jiān)禁。除了登山，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎？請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，文體自選，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。??對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。山頂風(fēng)雨不是更大嗎？登山專家是這樣解釋的：?往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。木盒子上開有一個(gè)小口，剛好夠猴子把前爪伸進(jìn)去，由于洞口太小，猴子緊緊抓住食物，爪子握成拳后就無(wú)法從洞中抽出來(lái)了，這時(shí)人只管不慌不忙地來(lái)收獲獵物，根本不應(yīng)擔(dān)心它會(huì)跑掉。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。?請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。?只見小，不見大，就會(huì)束縛我們的思考力。全班學(xué)生一起回答：?一個(gè)黑點(diǎn)。老師在黑板上掛上了一張?畫?，白紙中畫了一個(gè)黑色圓點(diǎn)?！咀⒁狻竣傥捏w自選；②題目自擬；③不少于800字。?然而，根據(jù)一份對(duì)低年級(jí)學(xué)生的調(diào)查顯示，現(xiàn)在許多孩子不再相信童話，在他們看來(lái)，《海的女兒》、《灰姑娘》、《貓和老鼠》、《花仙子》都是假的；《小蝌蚪找媽媽》則是?騙人?的……這究竟是幸，還是不幸呢？究竟是什么原因造成的呢？請(qǐng)通過發(fā)表議論或敘述故事，說說你的看法，展示你對(duì)這一問題的思考。?想象比知識(shí)更加重要。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。青蛙像人那樣，站立了起來(lái)，邁開兩條長(zhǎng)腿大步走了起來(lái)，可是，它的眼睛只能望見后面，它越走離水邊越遠(yuǎn)，無(wú)法再捕捉到食物，最終因饑渴難當(dāng)而死掉。于是，青蛙日復(fù)一日地到寺廟中去求神拜佛。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。烏鴉滿臉不屑地說：?我這方法是取得過成功的，受到人類贊揚(yáng)的，到哪里都可以用！?它繼續(xù)很賣力地向井里投石子……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。于是銜來(lái)一顆顆石子，投到水井里，誰(shuí)知投了半天，井水仍然沒有上來(lái)。終于發(fā)現(xiàn)了一口井，可是這口井的井口很小，井很深，它一籌莫展。烏鴉將小石子投進(jìn)長(zhǎng)頸瓶，使瓶里的水升高，很輕松喝到了水的故事，傳遍了烏鴉界，傳了一代又一代，成了它們隨機(jī)應(yīng)變、充滿智慧的有力證明。請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，文體自選，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?？蛇@次，他要求觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。畫家決定換一種方法去試試。晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整幅畫都涂滿了記號(hào)——沒有一筆一畫不被指責(zé)。有位畫家一直都渴望畫出一幅人人見了都喜歡的畫。當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽走后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚。開始時(shí)，鯪魚為了吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鯪魚和鰷魚放在一個(gè)用玻璃板隔開的水池的兩側(cè)。習(xí)慣的作用真的這么大嗎？你是怎樣看的呢？請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，文體自選，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。有人說，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。調(diào)整、直面困境、站起來(lái)第五篇：作文審題訓(xùn)練材料作文審題訓(xùn)練1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。低頭是為了避開上面的障礙，看清楚腳下的門檻；而不彎腰則是為了有足夠的力氣承擔(dān)起身上的背簍。要知道，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)人來(lái)說，即使是空手走在這樣的屋子里也會(huì)經(jīng)常碰頭、摔跟頭的，何況，他們的身后還背著那么重的背簍。平日里，苗寨里的鄉(xiāng)親們就背著沉甸甸的大背簍從外面穿過這些房檐和門檻走進(jìn)來(lái)。精要點(diǎn)評(píng)：令人失去理智的，是外界的誘惑；而最終耗盡一個(gè)人精力的，卻往往是他自己的貪欲。在北極寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其實(shí)是自己的鮮血。在血腥味的刺激下，它們會(huì)越舔越快，越舔越用力。當(dāng)狼順著血腥味找到這樣的尖刀時(shí)，它們會(huì)興奮地舔食刀上新鮮的凍血。再讓血凍住，然后再涂……如此反復(fù)，很快刀刃就被凍血坨藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)了。嚴(yán)冬季節(jié)，他們?cè)阡h利的刀刃上涂上一層新鮮的動(dòng)物血。除非是科學(xué)考察，否則藏羚羊的主要棲息地——可可西里的核心區(qū)是絕對(duì)不應(yīng)向游客開放的。此消息一出立刻遭到專家、網(wǎng)友的質(zhì)疑，許多人認(rèn)為，可可西里作為珍稀野生動(dòng)物的家園，對(duì)游人開放可能損害當(dāng)?shù)丨h(huán)境。據(jù)了解，可可西里生態(tài)旅游接待方要求游客在報(bào)名時(shí)出具健康證明，患有高血壓等病癥的申請(qǐng)者不允許入團(tuán)。精要點(diǎn)評(píng)：一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)是什么概念？每天練習(xí)3小時(shí)，也要練習(xí)9年多，真正的“十年磨一劍”！適用主題：成功的要訣、持之以恒、代價(jià)、執(zhí)著與專注、天道酬勤 據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，藏羚羊的故鄉(xiāng)，素有“動(dòng)物王國(guó)”之稱的可可西里無(wú)人區(qū)將面向游客開放。加起來(lái)，他們?cè)谝荒臧氲臅r(shí)間內(nèi)演出了270晚。第三次，他們演出48次，在臺(tái)上待了172個(gè)小時(shí)。第一次，他們演了106晚，每晚五個(gè)小時(shí)以上。格拉德威爾寫了一篇文章叫《解構(gòu)成功》，文章大意是，巨大的成功需要兩個(gè)條件，其中一個(gè)是一萬(wàn)小時(shí)的累計(jì)練習(xí)。是的，如果成功也有捷徑的話，那就是飛，時(shí)刻準(zhǔn)備飛。美國(guó)最負(fù)盛名的棒球手佩奇說：永遠(yuǎn)不要回頭看，有些人可能會(huì)超過你。”這讓我們想到了跳遠(yuǎn)、跳高、飛機(jī)、火箭……也想到“無(wú)法停下來(lái)”的黃豆豆，以他的身體條件，是成不了舞者的，但他最后卻創(chuàng)造了奇跡！石頭總是要往下落的，但速度改變了一切，打水漂的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，石頭在水上跳躍，是因?yàn)槲覀兘o石頭一個(gè)方向，同時(shí)賦予它足夠的速度。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)議上提出這樣一個(gè)問題：“石頭怎樣才能在水上漂起來(lái)？”反饋回來(lái)的答案五花八門，有人說“把石頭掏空”，張先生搖搖頭；有人說把它放在木板上，張先生說“沒有木板”；有人說“石頭是假的”，張先生強(qiáng)調(diào)“石頭是真的”……終于有人站起來(lái)回答說“速度！”張瑞敏臉上露出滿意的笑容：“正確！《孫子兵法》上說?激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也?。包裝豪華就是高檔紅酒，全是騙冤大頭的。作家有新書出版，以這種方式來(lái)吸引大眾的眼球?！蹦匙骷耶?dāng)年被人曝光“槍手替寫事件”，一度炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，讀者大都替作家叫屈。有這種習(xí)慣的人似乎還真不少。但是反過來(lái)說，大眾難道沒有權(quán)知道這些嗎？從這方面來(lái)說，“干一行毀一行