【正文】 (如“我們認為，您表演的人物特征是心情不好，沮喪、灰心喪氣。他們現在的任務是，對場上角色扮演者展示的特征達成共識，并把大家的答案記錄在觀察表的欄目中，可以允許保留不相同的意見，并記錄在案。先要仔細觀察，然后才予以配對。你可以扮演電梯維修人員，或是一名正在生氣的老板，在游戲難以進行下去的任何時候，你都可以出手相助。“現在是上午8:55。對話可以包括類似這樣的問題：“你在哪兒?”或者“我很喜歡你的穿著，是什么牌子的?”在角色扮演過程中，裁判員們要認真仔細地觀察另一小組的代表，并把觀察的結果和猜測寫到觀察表中，并將扮演中的人物名字與發(fā)放游戲準備中的人物名字進行配對，記錄在觀察表巾。惟一的規(guī)則是，在角色扮演過程中，不允許用獨白，也不允許用發(fā)放資料中的描述性語言，例如：“我34歲，在銷售部工作。在角色扮演前，給每個小組510分鐘時間為他們的扮演者提供一些關于在角色扮演中如何描繪人物特點的建議。在角色扮演過程中，他們有兩個目的：第一個目的是通過角色扮演展現小組設計人物的性格本質。每個小組上臺表演一次。場景發(fā)生在電梯中或是公司討論會議上。給每個小組10分鐘時間準備，并熟悉人物背景表中的各項內容。鼓勵各個小組創(chuàng)造出一個能夠體現員工典型特征的人物，但要有適度的夸張。這張表提供了各小組創(chuàng)造虛構人物的背景。將8個演員分成兩個小組。想不想成為電視劇中的女主角？好，現在就讓你們‘好夢一日游’！”游戲步驟：選出8個人作為演員。游戲時間：30分鐘游戲準備：見發(fā)放游戲準備開場白示例：“自從美國著名心理學家吉爾福特于1950年將‘創(chuàng)造力’的要領引入科學研究領域以來，創(chuàng)造力問題在全世界，尤其是工業(yè)發(fā)達國家引起了強烈的反響。同時，他們相信自己能夠找到正確的方法。他們的思維具有相當的靈活性，他們樂于思考和琢磨。規(guī)則同上一次一樣。做得最高的物體為勝。培訓師測量物體的高度。 比比誰高難易度：★★★★游戲形式：45人一組游戲類型：創(chuàng)新類游戲時間：活動分2次進行，每次10分鐘游戲材料：每組一套工具(撲克牌兩副、吸管60支，萬字夾一盒)游戲操作程序：培訓師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬字夾一盒。引導交流的方法引導對方說出經驗的示例：我看得出來你很生氣，但我不知道究竟是怎么一回事；我知道只要你一看到他就變得十分煩躁，但我還是不了解，他究竟做了什么事，讓你這么生氣；你說你工作很不愉快，你是否愿意告訴我，辦公室里發(fā)生了什么事情，以及什么因素使你不愉快。感受指伴隨某種經驗或某行為所引發(fā)的情緒或感情。行為指做了或沒有做出來的行動。經驗指發(fā)生在他身上的事件。在團體分享過程中，選擇適當時機，邀請二位成員宣讀資料，對焦與不對焦地聯絡，請成員討論二者的差異及其中所運用的溝通技巧與影響。四、注意事項：若是成員人數超過頭盔清單數，多余的人可列為加冕員，并在活動進行中擔任觀察員?？烧埑蓡T分享，在本游戲中是否聯想到工作中哪些事件，可以修改成我來表達，而能有效地達到溝通的效果。20分鐘之后停止聯絡，并請每位成員猜測自己頭上的角色和指示語，然后將面具取下大聲念出來。成員除了不知道自己的面具是什么樣之外，可以清楚地看到其他成員的面具的內容。二、游戲程序：概念說明與活動說明。參與人數：10～30個人時間：20～30分鐘場地：空闊的室外場所道具：2根10米長的繩子，每對參賽者1個眼罩，一些報紙（硬紙板、膠合板也可）?！粲螒蚓幣拍康模号囵B(yǎng)團隊的合作精神，提高團隊合作、解決問題的能力，提高團隊溝通與交流的能力。培訓師講解活動規(guī)則：每個小組所有的隊員要都站到蹺蹺板上去，但是蹺蹺板的兩端不能著地；每次只能上一個人；如果過程中，蹺蹺板的一端著地，那么該組要重新開始；小組成員在活動過程中不可以講話，不能用語言進行交流；小組以外的成員不能為該小組提供協助，也不能進行干擾。本游戲還可以進行改編，即將原先的分組重新組合，每6個人一組，原來的搭檔必須仍在同一組，可由A扮演B的角色，以B的身份說出剛剛所掌握的B的情況，并告訴其他隊員；做完互換角色之后，可達到小組成員能夠迅速地認識同伴并建立良好的關系的目的。不同層次的話題適合不同的場合和不同的談話對象，層次越高，溝通雙方的互相信任越能體現出來。◆相關討論：作為提問者A，你們是用體種方法“套”出B的話的？作為被訪者B，遇到不想說的問題，你們是用何種方法逃避回答的？◆游戲主要障礙和解決：本游戲可用于溝通游戲當中，主要說明與陌生人進行交往的一些知識和技巧。團隊溝通技巧的訓練。面對被訪者，他們要用各種辦法使對方消除戒備，說出一些有價值的東西，所以沒有點兒本事是不行的?！粲螒蚓幣拍康模浩綍r大家都很討厭“狗仔隊”，因為他們專愛挖人隱私，不顧他人感受。培訓師說：“選A的人代表‘八卦’雜志的記者，俗稱‘狗仔隊’，選了的人代表被采訪的明星，A可以問B任何問題，B都必須說真話，但也可以不回答，時間為3分鐘，不可以用筆記。 狗仔隊難易度：★★★★◆游戲規(guī)則：培訓師將所有人進行分組，每組兩個人。(2)鼓舞士氣。道具：紙杯(每人一個)、水、計時秒表。時間：5分鐘?；顒又胁粩嗟募詈凸奈柘喈斨匾?，它們使人保持較高的激情，有利于更好地完成任務。但現場的熱烈氛圍將會極大增強學員們競爭的心態(tài)。以傳遞到最后一名學員杯中的水最多的小組為勝利，要求其他小組成員給他們熱烈的祝賀。宣布游戲開始：每組學員依次將杯中的水往下傳遞，不能用手輔助，傳遞時杯子必須銜在口中。各組以縱隊形式排列，間隔1米左右。將所有學員分成10人一組，最好能夠每組男女混合。游戲規(guī)則和程序概述：這是一個激發(fā)團隊參與積極性的游戲。 快速運水難易度:★★★★ ?如果可以把事情的影響因素進行劃分，那么適當的壓力無疑可以作為正面的失去力量。”在規(guī)定的時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。盲人足球難易度：★★★★一．項目類型：團隊協作型每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數。用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數。用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數。用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數。用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數。用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。每完成一個圖案，請通知培訓師，培訓師確認后，將登記分數。用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。項目時間為：40分鐘。將任務書及圖一至圖七按順序分發(fā)給一至七小組。將七巧板分發(fā)給各組。任務過程中學員不能移動自己的位置。每組按照自己的任務書完成任務，每個大組得分超過1000分，視為成功。其他大組相同。把所有學員分成7個組或7的倍數組，每7組為一大組。難易度：★★★★ 2．可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”隊員的眼睛。 另外，不允許將“梯柱”舉到比肩膀還高的位置上。 相關討論： ? ? ? “梯子”的時候你有何感受? 注意事項： 要確保每個人都能牢牢抓住對方的手腕，千萬不能在隊友經過的時候失手。 3．把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。 2。在總的參加人數為單數的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯。 過程： 1．讓每個隊員各找一個搭檔，兩人一組面對面站好，組與組排列成整齊的隊伍。 云梯難易度：★★★★時間： 10分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。因為他可以看到自己前面的人(也就是2號戰(zhàn)俘)戴著藍帽子，他可以據此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍帽子的話，4號戰(zhàn)俘就會看到兩頂藍帽子，那么4號戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子；但是4號戰(zhàn)俘沒有說話，這說明4號戰(zhàn)俘一定是看到了一頂藍帽子和一頂紅帽子。3．這個游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學員們自己去思考。如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?變通：1．可以讓多個小組同時做這個游戲。你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題　答案的?每個人都做了什么?8．游戲小組找到答案之后，引導隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。7．把其他小組帶到這4個人聽力所及的范圍之外，問他們哪個戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?為什么?祝你們好運!”6．有必要的話，重述一遍游戲開場白，以確保4個人都明確了問題和游戲規(guī)則。別忘了。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子?，F在。他不許你們移動、回頭和說話。5．所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個“戰(zhàn)俘”作游戲開場白，開場白如下：請你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營里的戰(zhàn)俘。四個志愿者站好后，告訴他們在任何情況下都不許說話和回頭。3．讓4個志愿者排隊站好(如主圖所示)。2．邀請4個志愿者充當戰(zhàn)俘。在袋子上做好標記，以保證在發(fā)帽子時，給1號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，2號戰(zhàn)俘一頂藍帽子，3號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，4號戰(zhàn)俘一頂藍帽子。3．可以作為課外思考題。目的：1．展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量?？梢杂盟鼇砼囵B(yǎng)團隊精神和溝通能力。一堵磚墻或是一棵大樹(用來把一名隊員和其他三名隊員隔開)。兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。戰(zhàn)俘難易度：★★★★時間：2—3分鐘的游戲開場白．加上找出答案所需的時間。2．可以采用體育館內的爬繩在室內開展此類游戲。如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?安全：通常情況下，不允許在懸掛的繩子上打結，如果隊員堅持這樣做或者隊員年齡較小時，可以考慮在繩子末端打一個結，距地面l米左右，這樣他們就可以用兩腿夾住繩結比較容易地擺過去。游戲過程中有無領導者產生?哪些因素有助于成功完成游戲?討論問題示例：　　你們面臨的第一個挑戰(zhàn)是繩子懸在河的中央，必須想辦法把它拉到岸邊來。一旦發(fā)生了這種情況。如果不小心弄灑了炸藥，即便只有一點點，攜帶炸藥的人都必須回去，重新開始。不幸的是，一條布滿鱷魚的急流擋住了你們的去路。你們小組趕回營地，取了一桶液體炸藥。你所在的小組僥幸逃了出來，可是，還有很多成員被困在巖洞中，艱巨的營救工作落到了你們小組的肩上。步驟：1．分好小組后，做游戲開場白，開場白示例如下：你們在野外勘探稀有金屬和礦石，挖掘工作正在進行中。 在標記兩岸的位置上，放上兩根木條，或是用繩子拉出兩根線。 (詳見主圖)繩子的用處是幫助小組成員“渡河”。2．練習以小組為單位解決問題。它重點培養(yǎng)團隊合作、溝通和計劃能力。準備一些水備用。一桶水(代表液體炸藥)?；蚴菧蕚鋬筛K子和4個木樁(用來標記河岸)。道具：(每個小組)六、游戲時間：30分鐘瘋狂的設計難易度：★★★★一、游戲類型：益智型、團體合作型二、游戲目的：增強組員的團體合作能力三、游戲人數：至少兩個小組，每組10人左右四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）五、游戲規(guī)則：第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。二、游戲人數：１２－１６人三、場地要求：空曠的平地四、需要器材：乒乓球、球槽五、游戲時間：約40分鐘六、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)?？梢砸孕〗M比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；三．游戲規(guī)則和程序：人椅難易度：★★★★一．游戲類型：團隊游戲二．游戲目的”在規(guī)定的時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。盲人足球難易度：★★★★★一．項目類型：團隊協作型本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關重要的作用。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決?！　。?）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。按時間記名次，按名次計分。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲。比賽賽距：20米三、需要道具：每組一條長約五米的繩子四、比賽人數：比賽人數：每隊12人，（6男6女）心心相?。ū硦A球）難易度：★★★一、項目類型：雙人協作型、戶外游戲二、場地要求：一片空曠的大場地八、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)團隊協作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術，訓練團隊內部的協調能力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。（1）、參賽隊隊員在起點線外準備。按時間記名次