孩子上初中應(yīng)注意哪些問題(參考版)
2025-03-28 12:57本頁面
【正文】 “孟母三遷”提醒我們，環(huán)境對孩子的成長是非常重要的。如：不給孩子穿高檔服裝，不給孩子多的現(xiàn)金，不讓孩子“顯擺”；應(yīng)不讓孩子寒酸，不讓孩子無零花錢，不讓孩子自卑。富，不為富不仁，避免“暴發(fā)戶心態(tài)”；窮，不埋怨社會，避免“等靠要心態(tài)”。這些都是造成孩子分化的重要因素。再如：經(jīng)濟因素。讓孩子生活在充滿書香的環(huán)境中，就容易培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子。人的發(fā)展需要許多因素來支撐。這樣做，都是因為孩子小，是非判斷力較弱，又正是理想和價值觀形成時期。交什么樣的朋友，能反映出孩子是什么樣真實狀態(tài)。生意場、官場上的好的東西，等孩子長大成人了再學(xué)，也不遲。重視對孩子的理想教育，父母不要把自己的低境界的價值觀傳授給孩子。要做對國家和人民有貢獻的人，對社會有用的人，對家庭和父母有報答的人，對自己負(fù)責(zé)的人。這不僅僅會造成學(xué)習(xí)上出現(xiàn)分化的問題了，重要的是，他的人生之路怎么走，都讓人擔(dān)憂！策略：要教育孩子愛祖國、愛人民，樹立崇高理想。初二是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期。出現(xiàn)這些問題的苗頭時，及早發(fā)現(xiàn)，早做工作。要盡可能地避免正處于初中階段的孩子頻繁接觸這些東西，少受不良影響。策略：這一點家長要十分注意。有時候，父母、老師的一千句，還抵不上他伙伴的一句。應(yīng)立即主動采取適當(dāng)方式停止?fàn)庌q，但決不放棄。家長在與孩子的相處過程中，如果與孩子起了語言上的沖突，家長一定要冷靜，決不能激化矛盾。教育孩子，宜采取疏導(dǎo)而不是堵塞的方法。因此，家長與孩子的溝通一定要平等，以營造和睦的親子氛圍。如果非改變生活狀態(tài)不可，也要考慮孩子的承受力，或提前與孩子溝通，取得孩子的理解。策略：盡量保持家庭的和諧、穩(wěn)定，盡量不改變生活狀態(tài)。親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。家長要經(jīng)常和孩子溝通，做孩子的朋友，了解孩子思想動態(tài)，及時給予開導(dǎo)。要鼓勵孩子多參加集體活動，多為他人服務(wù)，多幫助他人，多與人交流，多交朋友。家長應(yīng)教導(dǎo)他學(xué)會“換位思考”，去緩解心理上的不平衡。
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