說(shuō)明文題目類型及答題技巧(參考版)
2025-03-28 12:06本頁(yè)面
【正文】 但又要注意有的放矢，合理恰當(dāng)，不違背常識(shí)。這些題目將會(huì)更多地以開(kāi)放性試題的形式出現(xiàn)。（意思對(duì)即可）說(shuō)明文閱讀重視考查考生能否領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。（答出其中兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）第二問(wèn)體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)探索精神的考查。（意思對(duì)即可）第5題第一問(wèn)是拓展題，考查語(yǔ)文綜合能力。參考答案：（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了“勇氣”號(hào)尋找目標(biāo)時(shí)視野廣闊、動(dòng)作靈活的特點(diǎn)，饒有興趣。（答出其中四點(diǎn)，意思對(duì)即可）第4題考查語(yǔ)言的分析品味能力。理解了這一點(diǎn)，才能準(zhǔn)確地從文章中篩選、提取出相關(guān)信息來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。第3題既是考查對(duì)信息的篩選、提取和概括能力，也考查了考生對(duì)科學(xué)探索的意義的理解。（意思對(duì)即可）第2題考查對(duì)文章各部分內(nèi)容的感知?！窘馕雠c點(diǎn)撥】：第1題考查對(duì)信息的提取和概括能力。⒌“勇氣”號(hào)這一名稱是從參加火星探測(cè)器命名比賽的一萬(wàn)份美國(guó)小學(xué)生作文中挑選出來(lái)的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。⒊既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅(jiān)持對(duì)火星的科學(xué)探索？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要寫出四點(diǎn)理由。⒈請(qǐng)你根據(jù)文章提供的相關(guān)信息，用一句話概括介紹“勇氣”號(hào)探測(cè)器。盡管在這條道路上隨時(shí)都可能遭受挫折，但是人類絕不會(huì)停止探索宇宙奧秘的腳步。它肩負(fù)著兩大使命，一是用先進(jìn)的生化手段探測(cè)火星上是否存在生命，二是探測(cè)火星上是否有水。⑻火星上是否存在生命，一直是人們非常關(guān)心的問(wèn)題。⑺“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器擁有一套獨(dú)特的通訊系統(tǒng)。探測(cè)器還配備了一個(gè)相當(dāng)于地質(zhì)學(xué)家常用的小錘子式工具，能對(duì)巖石內(nèi)部進(jìn)行采樣研究?！坝職狻碧?hào)上有多臺(tái)高清晰度攝像機(jī)，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。（乙）當(dāng)發(fā)現(xiàn)值得探測(cè)的巖石等目標(biāo)時(shí)，“勇氣”號(hào)會(huì)像地質(zhì)學(xué)家一樣，走上前去對(duì)巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，因此科學(xué)家們親切地稱其為“野外地質(zhì)學(xué)家”。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號(hào)上部伸出的一個(gè)桅桿式結(jié)構(gòu)，上面有一對(duì)“眼睛”——其實(shí)是兩臺(tái)可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機(jī)。⑸“勇氣”號(hào)的“大腦”是一臺(tái)每秒能執(zhí)行2000萬(wàn)條指令的計(jì)算機(jī)。其實(shí)，它就是一臺(tái)車式機(jī)器人，重174公斤，靠太陽(yáng)能電池板獲得能源。⑶美國(guó)科學(xué)家總結(jié)了四十多年來(lái)國(guó)際上火星探測(cè)的成功經(jīng)驗(yàn)，并汲取了多次登陸失敗的教訓(xùn)，采用了多種技術(shù)措施相結(jié)合的方案，終于使“勇氣”號(hào)成功登陸。同時(shí)，火星風(fēng)能把登陸艙吹離目的地。⑵火星是地球外側(cè)的比鄰星，距離地球十分遙遠(yuǎn)，探測(cè)器登陸火星遠(yuǎn)比登陸月球艱難得多?！緦?shí)例精析】成功登陸火星的“勇氣”號(hào)探測(cè)器⑴2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢(mèng)想，“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器經(jīng)過(guò)半年多的飛行，成功登陸火星。以說(shuō)明為主，穿插記敘、描寫和議論、抒情，靈活生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。并重視從文本的領(lǐng)會(huì)感悟和探究創(chuàng)新的能力等角度來(lái)考查。【目標(biāo)點(diǎn)擊三】 科學(xué)精神和科學(xué)思想方法【考點(diǎn)透視】中考說(shuō)明文閱讀，根據(jù)“新課標(biāo)”中“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說(shuō)明文閱讀考查的題目勢(shì)必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來(lái)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。例1的第3題，例2的第4題都是有關(guān)說(shuō)明方法的題目；例2中的第3題是關(guān)于說(shuō)明文語(yǔ)言的題目。第5題考查語(yǔ)言積累和聯(lián)想能力，很有特色。答題時(shí)要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)分析。 第4題考查語(yǔ)言概括能力和對(duì)說(shuō)明方法的表達(dá)作用的理解能力。因?yàn)檫@是根據(jù)目前手頭現(xiàn)有的資料寫成的，這樣說(shuō)留有余地，不把話說(shuō)絕對(duì)，更符合客觀實(shí)際。如何理解說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性呢？語(yǔ)言準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在表示程度、范圍、依據(jù)、估計(jì)等修飾限制性詞語(yǔ)的恰當(dāng)使用上，例如，《中國(guó)石拱橋》中說(shuō)：“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’大約建成于公元二八二年，可能是有記載的最早的石拱橋了。第3題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解分析能力。說(shuō)明方法的運(yùn)用是為說(shuō)明事物的特征或事理服務(wù)的，答題時(shí)要聯(lián)系上下文來(lái)理解它具體說(shuō)明了什么，表達(dá)了什么。第2題考查對(duì)說(shuō)明方法及其表達(dá)作用的辨析理解能力。 【解析與點(diǎn)撥】：第1題考查對(duì)信息的捕捉、篩選、概括能力。⒊第⑶段劃線句中加點(diǎn)的“在語(yǔ)義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下”能否刪去？為什么？ ⒋請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話概括第⑷段劃線句子所舉的例子，并說(shuō)說(shuō)舉這個(gè)例子有什么表達(dá)作用。 ⒈通讀全文，概括漢文讀物的特質(zhì)。漢文讀物語(yǔ)言的音律美，為誦讀提供了得天獨(dú)厚的條件。再次，漢語(yǔ)音節(jié)樂(lè)感很強(qiáng)。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因，加之書寫工具的不同，筆墨運(yùn)用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使
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