自媒體課題修改版(參考版)
2025-03-28 07:28本頁面
【正文】 。維護(hù)充實(shí)自媒體平臺(tái)，結(jié)合課題實(shí)施方案，進(jìn)行小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。 八、實(shí)施步驟1．準(zhǔn)備階段（——）調(diào)查現(xiàn)狀，結(jié)合研究內(nèi)容在挑選部分教師、家長、學(xué)生參與問卷調(diào)查。利用訪談法了解一線教師和家長、學(xué)生對(duì)自媒體在教學(xué)中應(yīng)用的看法，并和他們就運(yùn)用自媒體教與學(xué)的過程中遇到的問題等等進(jìn)行交流反饋。主要對(duì)學(xué)生借助自媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)前后的有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查，獲取調(diào)查數(shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，形成研究結(jié)論，指導(dǎo)課題研究的方向和形成改進(jìn)措施。通過對(duì)自媒體學(xué)習(xí)與研究亦可提高我校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，可以觀看一些課程外的教學(xué)視頻，拓寬學(xué)生視野和知識(shí)水平。教師將微課程等教育教學(xué)資源上傳到自媒體，實(shí)現(xiàn)資源共享，也擴(kuò)大了學(xué)習(xí)者的范圍。學(xué)生通過手機(jī)終端關(guān)注微信公眾號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。(3)小學(xué)各學(xué)科微課資源的開發(fā)與應(yīng)用型研究。（二）研究內(nèi)容(1)自媒體平臺(tái)下微課程的設(shè)計(jì)與制作。從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。，來優(yōu)化改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的是幫助小學(xué)生提高綜合素質(zhì)的一種有效工具。每一個(gè)孩子都是與眾不同的，有自己獨(dú)特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢(shì)，也有不同于別人的弱點(diǎn)。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。最終達(dá)到學(xué)科課堂的高效化和教學(xué)相長的目標(biāo)。微課程作為可隨時(shí)、
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