【摘要】最值問題(1)1、(11豐臺一摸)已知:在△ABC中,BC=a,AC=b,以AB為邊作等邊三角形ABD.探究下列問題:(1)如圖1,當點D與點C位于直線AB的兩側(cè)時,a=b=3,且∠ACB=60°,則CD=;(2)如圖2,當點D與點C位于直線AB的同側(cè)時,a=b=6,且∠ACB=90°,則CD=;(3)
2025-03-28 03:43
【摘要】證明三點共線問題的方法1、利用梅涅勞斯定理的逆定理例1、如圖1,圓內(nèi)接ΔABC為不等邊三角形,過點A、B、C分別作圓的切線依次交直線BC、CA、AB于、、,求證:、、三點共線。解:記,易知..由梅涅勞斯定理的逆定理,知、、三點共線。2、利用四點共圓(在圓內(nèi),主要由角相等或互補得到共線)例2、如圖,以銳角ΔABC的一邊BC為直徑作⊙O,過點A作⊙O的兩條切
2025-07-29 19:12
2025-07-27 20:50
【摘要】平面向量中三點共線定理的應用知識梳理(一)、對平面內(nèi)任意的兩個向量的充要條件是:存在唯一的實數(shù),使由該定理可以得到平面內(nèi)三點共線定理:(二)、三點共線定理:在平面中A、B、P三點共線的充要條件是:對于該平面內(nèi)任意一點的O,存在唯一的一對實數(shù)x,y使得:且。特別地有:當點P在線段AB上時, 當點P在線段AB之外時,典例剖析例1、已知是的邊上的任一點,
2025-06-23 00:20
【摘要】上點在證明且若三點不共線若ABPnmRnmOBnOAmOPBAO:,1,,,,,?????“不是定理勝定理”的結(jié)論ODCBAODtOC?設)(OByOAxt??)01(???t1,,???yxDBA三點共線?tyxtnm?????)(.,,,,,:的取值范圍求若外的點的
2024-08-16 05:53
【摘要】實用標準文案平面向量中“三點共線定理”妙用對平面內(nèi)任意的兩個向量的充要條件是:存在唯一的實數(shù),使由該定理可以得到平面內(nèi)三點共線定理:三點共線定理:在平面中A、B、P三點共線的充要條件是:對于該平面內(nèi)任意一點的O,存在唯一的一對實數(shù)x,y使得:且。特別地有:當點P在線段AB上時, 當點P在線段AB之外時, 筆者在經(jīng)過多年高三復習教學中發(fā)現(xiàn),運用
2024-08-16 06:02
【摘要】向量三點共線定理及其擴展應用詳解一、平面向量中三點共線定理的擴展及其應用一、問題的提出及證明。1、向量三點共線定理:在平面中A、B、C三點共線的充要條件是:(O為平面內(nèi)任意一點),其中。那么、時分別有什么結(jié)證?并給予證明。結(jié)論擴展如下:1、如果O為平面內(nèi)直線BC外任意一點,則當時A與O點在直線BC同側(cè),時,A與O點在直線BC的異側(cè),證明如下
2025-06-28 02:12
【摘要】蘇老師高中數(shù)學輔導教程★教師版§2.平面內(nèi)三點共線的向量表示描述平面內(nèi)三點共線方法有很多種,其中的向量表示,有以下兩種,我們可以把它們作為結(jié)論來應用. 【結(jié)論1】點、、共線的充要條件是存在實數(shù),使得.【結(jié)論2】設是平面內(nèi)任意一點,點、、共線的充要條件是存在實數(shù)、,使得,其中.【結(jié)論1】很容易理解,下面我們利用【結(jié)論1
2025-08-07 23:24
【摘要】......軸對稱中幾何動點最值問題總結(jié) 軸對稱的作用是“搬點移線”,可以把圖形中比較分散、缺乏聯(lián)系的元素集中到“新的圖形”中,為應用某些基本定理提供方便。比如我們可以利用軸對稱性質(zhì)求幾何圖形中一些線段和的最大值或最小值問題。利用軸對稱的
2025-03-29 04:24
【摘要】二次函數(shù)最大面積例1如圖所示,等邊△ABC中,BC=10cm,點,分別從B,A同時出發(fā),以1cm/s的速度沿線段BA,AC移動,當移動時間t為何值時,△的面積最大?并求出最大面積。A
2025-03-27 06:24
【摘要】第一篇:解決“三農(nóng)”問題的三點建議 解決“三農(nóng)”問題的三點建議 “三農(nóng)”問題不在三農(nóng)本身,解決“三農(nóng)”問題的根本也不是減負,它是關系到國家的整個發(fā)展戰(zhàn)略問題。也就是說,國家現(xiàn)代化的發(fā)展所帶來的紅利...
2024-11-19 03:30
【摘要】XJ版九年級下*不共線三點確定二次函數(shù)的表達式第1章二次函數(shù)4提示:點擊進入習題答案顯示671235見習題AA見習題BCD8C提示:點擊進入習題答案顯示10119B見習題
2024-12-30 01:48
【摘要】第1章二次函數(shù)不共線三點確定二次函數(shù)的表達式學習目標,掌握求二次函數(shù)表達式的方法;(重點),利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的表達式,在實際應用中體會二次函數(shù)作為一種數(shù)學模型的作用.(難點)復習引入y=kx+b(k≠0)有幾個待定系數(shù)?通常需要已知幾個點的坐標求出它的表達式?2個2個?它的
【摘要】最值問題“最值”問題大都歸于兩類基本模型:Ⅰ、歸于函數(shù)模型:即利用一次函數(shù)的增減性和二次函數(shù)的對稱性及增減性,確定某范圍內(nèi)函數(shù)的最大或最小值Ⅱ、歸于幾何模型,這類模型又分為兩種情況:(1)歸于“兩點之間的連線中,線段最短”。凡屬于求“變動的兩線段之和的最小值”時,大都應用這一模型。(2)歸于“三角形兩邊之差小于第三邊”凡屬于求“變動的兩線段之差的最大值”時,大
2025-04-07 03:48
【摘要】初中幾何最值問題例題精講一、三點共線1、構(gòu)造三角形【例1】在銳角中,AB=4,BC=5,∠ACB=45°,將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到△A1BC1.點E為線段AB中點,點P是線段AC上的動點,在△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)過程中,點P的對應點是點P1,求線段EP1長度的最大值與最小值.【鞏固】以平面上一點O為直角頂點,
2025-03-27 12:33