微型課題結(jié)題報(bào)告(參考版)
2025-03-28 01:54本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。爭取能夠運(yùn)用花費(fèi)更多的時(shí)間，擴(kuò)大范圍進(jìn)行細(xì)致研究，使得研究結(jié)果更具全面性。所以，在接下來的教學(xué)工作中，還要努力克服各方面的困難，做到有耐心、不攜帶，堅(jiān)持到底就是勝利。因此要把工作做的更細(xì)，要持之以恒。由于時(shí)間所限，還有許多方面需要進(jìn)一步研究。提升了學(xué)校知名度開展課題研究以來老師們更加認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，課后反思，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使優(yōu)生更優(yōu)，使差生做到課前心里有數(shù)，課后得到鞏固，讓每一位學(xué)生成績優(yōu)異，家長反響很好，生源充足，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。要重視預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋功能，進(jìn)一步的確定當(dāng)堂課的重難點(diǎn)、課堂知識(shí)容量和教學(xué)進(jìn)度等目的，這使教師們在反思探索中專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)大大提高。要及時(shí)對(duì)好的預(yù)習(xí)方法和結(jié)果進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，要允許不同的學(xué)生有不同的預(yù)習(xí)效果，不要強(qiáng)求學(xué)生都到達(dá)相同的水平。⑥及時(shí)練習(xí)檢驗(yàn)和鞏固預(yù)習(xí)效果。的答案以至心得體會(huì)等，都可摘錄、筆記下來，為進(jìn)一步研討、聽課、和積累資就是說，要⑤要做好摘錄和筆記。提高預(yù)習(xí)效果。這樣既可創(chuàng)設(shè)探索的氣氛，把預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難問題，對(duì)教材中某些問題的看法，提出來與”也需要與同學(xué)互相討論才較明確，④要獨(dú)立思考，也要學(xué)會(huì)合作。重要。有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)橛辛藛栴}，學(xué)生對(duì)新課的但也不一定非要在預(yù)習(xí)時(shí)就完全解決，于自學(xué)，對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的疑難之處，要鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考和分析，努力去③精讀難點(diǎn)內(nèi)容，標(biāo)注疑點(diǎn)后反復(fù)思考，力求弄懂前因后果。的事例來理解概念、動(dòng)手實(shí)踐來感受數(shù)學(xué)、嘗試解答例題加深理解相關(guān)問題。有了一定的了解后，就要指導(dǎo)學(xué)生怎樣“消化”這些知識(shí)。這是預(yù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。這一過程主要針對(duì)概念性的數(shù)對(duì)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)主要按以下六個(gè)步驟實(shí)施：體驗(yàn)、感悟新知識(shí)。對(duì)于公式的推導(dǎo)等操作性較強(qiáng)的知識(shí)，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)④嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法：對(duì)于計(jì)算類新授課、練習(xí)課，預(yù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行嘗試練習(xí)，重點(diǎn)，找出疑難問題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。②課本標(biāo)記預(yù)習(xí)法：即在預(yù)習(xí)時(shí)，邊閱讀邊
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