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正文內(nèi)容

健康“一物多玩”課題開題報(bào)告(參考版)

2025-03-27 07:18本頁面
  

【正文】 大連市沙河口區(qū)教師幼兒園2006年6月11。(四)論文集和案例分析。(二)課題研究報(bào)告。根據(jù)綜合體育運(yùn)動(dòng)過程中各環(huán)節(jié)的銜接是否自然,是否尊重幼兒的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,是否達(dá)到了運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度,是否面向全體幼兒全面發(fā)展并注重個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。幼兒園根據(jù)各年齡段體育目標(biāo)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià):根據(jù)各班的體育活動(dòng)計(jì)劃和平時(shí)檢查的情況評(píng)價(jià);根據(jù)幼兒體育運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)。    (四)建立幼兒綜合體育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系。定期學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒體育教育理論和研究本園幼兒體育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)方法。對(duì)各班戶外教學(xué)的時(shí)間、場(chǎng)地、器材等做好統(tǒng)籌安排,避免相互干擾。以體育教研組為體育科研龍頭我園由園長(zhǎng)親自組織和指導(dǎo),成立專門的健康課題教研組,主要職責(zé)是: 根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及園內(nèi)場(chǎng)地、活動(dòng)器材條件,制定各年齡段幼兒一個(gè)時(shí)期體育課程的內(nèi)容。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還包括運(yùn)動(dòng)游戲的材料、實(shí)驗(yàn)的設(shè)備等,都能有利于幼兒提出問題并用自己的方法解決問題的。我園戶外設(shè)有大型活動(dòng)器械、足球場(chǎng)地、按摩道、平衡木樁區(qū)、沙水區(qū)、種植區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)等。(二)對(duì)全園的環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃,重新布局。幼兒園綜合體育活動(dòng)不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗苡行Т龠M(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面心理因素的發(fā)展。體育活動(dòng)中,克服動(dòng)作的單一性練習(xí)及組織形式的小學(xué)化,開展適合幼兒特點(diǎn),豐富多彩的綜合體育活動(dòng),全面、綜合地提高幼兒的走、跑、跳、跨、平衡等能力。針對(duì)我園教師認(rèn)為幼兒體育只是鍛煉身體,發(fā)展基本動(dòng)作的看法,組織專項(xiàng)教研活動(dòng),探討了幼兒體育的綜合教育功能,初步樹立新的幼兒體育價(jià)值觀,在活動(dòng)中真正體現(xiàn)“以游戲?yàn)橹?,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”。因此,在開展體育游戲時(shí)難免為游戲而游戲,違反教育規(guī)律。而教師對(duì)幼兒體育活動(dòng)的價(jià)值取向,也決定著幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量。幼兒體育的真正功能不僅僅是發(fā)展基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì),而是“以體為主,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”。(七)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法――組織和鼓勵(lì)教師不斷發(fā)掘,及時(shí)總結(jié)提煉教學(xué)方式、行為改進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)。不僅有利于幼兒健康成長(zhǎng),也有利于促進(jìn)教師教育能力和素質(zhì)的提高。(四)課堂行動(dòng)研究――對(duì)教師直接從事的課堂教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行研究,包括“計(jì)劃、實(shí)施、反思與評(píng)價(jià)”三個(gè)環(huán)節(jié)。(三)現(xiàn)場(chǎng)觀察法――觀察發(fā)生在幼兒園內(nèi)部的、貫穿于幼兒一日生活中的幼兒園教師與幼兒之間的相互作用、相互影響的行為和過程,并作真實(shí)的記錄。(一)資料文獻(xiàn)法――查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)在相關(guān)方面應(yīng)用的文獻(xiàn)資料,吸收已有的研究成果,并與實(shí)踐相印證,在比較鑒別中披沙揀金,為課題的研究提供必要的理論基礎(chǔ)及方法指導(dǎo)。七、課題研究步驟:2006年8月制定“通過開展‘一物多玩’戶外體育活動(dòng) 促進(jìn)幼兒身體健康”階段計(jì)劃(實(shí)驗(yàn)報(bào)告)2006年9月開始全面實(shí)施課題研究前的準(zhǔn)備,包括物質(zhì)(環(huán)境)的準(zhǔn)備及精神準(zhǔn)備(教師對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí))。教師在活動(dòng)中可將班級(jí)的“一物多玩”玩具編成器械操,做到班班有特色;在充分熱身之
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