12個(gè)月到24個(gè)月感統(tǒng)訓(xùn)練資料(參考版)
2025-03-27 04:06本頁(yè)面
【正文】 視覺想象是從嬰兒時(shí)期就開始發(fā)展的基本動(dòng)作計(jì)劃技巧。能夠在腦海里浮現(xiàn)書中某些句子的人都有很好的視覺想象能力。繪本會(huì)一下子成為孩子的最愛繪本與相簿把照片或孩子熟悉的物品圖片收集起來(lái)，做成一本獨(dú)特的剪貼薄，聊聊里面的內(nèi)容，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)多讀繪本或短篇故事給孩子聽，反復(fù)不斷讀他最愛聽的故事，不但可以培養(yǎng)親子關(guān)系，也能提升視覺想象及語(yǔ)言覺知能力。視覺想象訓(xùn)練視覺想象是一種可以把物體的外觀、觸感或者一連串動(dòng)作、聲音記憶記憶起來(lái)的能力，也是重要的學(xué)習(xí)工具。許多人都缺乏良好的視覺感知能力眼睛看得到，但不見得能理解，而這有可能導(dǎo)致閱讀及學(xué)習(xí)障礙。 試著用單眼進(jìn)行追蹤，然後用雙眼追蹤某個(gè)物體頭部移動(dòng)的幅度愈小愈好。把乒乓球放在呼拉圈里轉(zhuǎn)動(dòng)可以暫時(shí)抓住孩子的目光。味覺仍然是視覺發(fā)展不可或缺的要素，請(qǐng)注意孩子多愛把東西往嘴巴里送就可以知道!所有的肢體活動(dòng)都能刺激視覺發(fā)展。視覺追蹤訓(xùn)練以下活動(dòng)能增進(jìn)學(xué)步兒視覺追蹤的能力。請(qǐng)適時(shí)給予協(xié)助、贊美和擁抱，記住，你的孩子可能才剛學(xué)會(huì)走路，所以重復(fù)練習(xí)對(duì)大腦回路的刺激相當(dāng)重要。走彩帶在孩子面前把一、兩條彩帶擺在地上并拉直,然后請(qǐng)他做以下練習(xí)：踩著彩帶前進(jìn)，走到盡頭再轉(zhuǎn)身走回來(lái)，他可以先讓腳跟著地，再讓腳趾著地嗎？左右腳分別踩在彩帶兩側(cè)向前走。請(qǐng)準(zhǔn)備六條2公尺的彩帶（顏色分別為紅、藍(lán)、黃、綠、黑和白)或一根跳繩，孩子必須先學(xué)會(huì)顏色配對(duì)，才能說(shuō)出正確的名稱。5．站在呼拉圈外面，然后像螃蟹一樣橫著走進(jìn)去3，在呼拉圈里往前走，再倒著走。1．站在呼拉圈的中央，把呼拉圈舉高，然后放到地上。請(qǐng)孩子做以下練習(xí)：或者讓他做比較容易的動(dòng)作,每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r都不一樣!概念發(fā)展活動(dòng)大部分兩歲以下的孩子只能記住一到兩個(gè)要求．如果你的孩子還不會(huì)跳躍，請(qǐng)不要勉強(qiáng)他。呼拉圈游戲呼拉圈在玩具店和百貨公司都有販?zhǔn)?。球類游戲?qū)r(shí)間覺知的發(fā)展有極大的幫助，例如丟球就需要大腦在正確的時(shí)間點(diǎn)把訊號(hào)傳達(dá)給相關(guān)的肌肉和韌帶，因此會(huì)運(yùn)用到發(fā)展性動(dòng)作技巧以及手眼協(xié)調(diào)。盡量多玩幾次滾球游戲跟孩子面對(duì)面坐著，請(qǐng)他用雙手把球滾給你或彈給你，重復(fù)進(jìn)行數(shù)次，接下來(lái)請(qǐng)他用一只手滾球，再換另一只手。要在正確的時(shí)間點(diǎn)丟下沙包并不容易，但只要透過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓強(qiáng)大的神經(jīng)回路在腦內(nèi)生成，這個(gè)目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)球類游戲所有孩子都愛玩球，無(wú)論打球或小球把球滾出去然后跑去接是很好玩的事學(xué)步兒通常還沒辦法用蒼蠅拍拍球，就連拍氣球也不容易。你能接住它嗎？試著由外往內(nèi)并攏雙臂，把氣球接住傳接沙包請(qǐng)孩子一手從高處放開沙包，用另外一只手接，別忘了要說(shuō)出沙包的顏色。沙包和氣球游戲沙包和氣球是發(fā)展肢體動(dòng)作和時(shí)間覺知（速度、節(jié)奏、時(shí)間點(diǎn)）的極佳工具我該在什么時(shí)候放開沙包，好讓他落在我想要的地方？本階段的孩子需要學(xué)習(xí)的就是如何放手以及何時(shí)放手請(qǐng)選擇紅色、藍(lán)色、綠色、黃色、黑色和白色的沙包，增加孩子的色彩經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境條件良好的孩子通?？梢院翢o(wú)困難地從事這些活動(dòng)，但如果父母受限于外在因素，或者對(duì)感覺運(yùn)動(dòng)知覺活動(dòng)的重要性缺乏警覺，就會(huì)難以確定自己的孩子是否得到充足的感覺運(yùn)動(dòng)刺激。隨著早期動(dòng)作技巧的提升，新生的神經(jīng)連結(jié)也會(huì)開啟新的發(fā)展能力。但如果你有背部不適的問(wèn)題，請(qǐng)勿嘗試抱起孩子。再跳一次圓圈舞。 牽著舞伴的手繞圈,然后蹲下去再跳起來(lái)。用漸快或漸慢的速度拍手或跺腳，共四次。朝圓圈中央走四步,然后退四步如果你給的指令太多，超過(guò)孩子能夠理解的范圍，他可能會(huì)因?yàn)橛洸蛔《蛔鲎顐€(gè)動(dòng)作。隨興起舞是很棒的選擇。跳舞有抒發(fā)情緒的作用。敲擊、拍手、唱誦童或兒歌都能刺激前庭系統(tǒng)，加強(qiáng)孩子的肢體協(xié)調(diào)性。 也可以用不同的力道敲打不同顏色的棒子，變化出不同的音量。請(qǐng)嘗試不同的玩法，例如舉高、放低或者觸碰身體的各個(gè)部位。節(jié)奏跟孩子玩打擊樂的方式有很多,像米粒做的沙鈴、音棒(2．2公分粗，23公分艮，術(shù)端涂有無(wú)毒顏料以刺激顏色覺知)、搖鈴、平底鍋、冰淇淋盒和木匙等自制樂器,都可以發(fā)出美妙的聲音.請(qǐng)用快慢不等的速度和節(jié)拍演奏或哼唱曲子,偶爾也可以穿插一些小停頓。節(jié)奏是一種協(xié)調(diào)流暢的動(dòng)作模式，如果缺少了它，就會(huì)產(chǎn)生節(jié)律障礙(dysrhythmia)的問(wèn)題。平衡感與姿勢(shì)是肢體協(xié)調(diào)及日后動(dòng)作發(fā)展的必要元素。請(qǐng)孩子張開手臂,將你的手輕輕托在他的腋下，以便在他失去平衡時(shí)立即提供支撐,當(dāng)孩子向前走時(shí)，請(qǐng)他平視眼前的某個(gè)物體，不要低頭看腳。大球游戲讓孩子趴在直徑65公分的治療球上，前後或左右搖動(dòng)球體,接著讓他坐在球上進(jìn)行相同的運(yùn)動(dòng)。肌肉張力和身體覺知是平衡感的要素，這樣身體兩側(cè)才能相互制衡。平衡感是從重心不穩(wěn)發(fā)展出來(lái)的，學(xué)步兒一開始可能會(huì)趴著上下樓梯，但隨著平衡感漸漸提升，而且通常不太能一邊說(shuō)話一邊保持平衡。 接下來(lái)可以請(qǐng)他試著用兩腳交替運(yùn)球,或者把球踢出去。平衡感平衡感是原始反射得到適當(dāng)抑制后自然產(chǎn)生的功能。試著推著他穿越一條橫木或斜坡,最后來(lái)個(gè)翻跟斗!請(qǐng)確定他的頸部完全彎曲。以下活動(dòng)能提供機(jī)佳的前庭刺激。緩慢地從事運(yùn)動(dòng)可以為肌肉和韌帶帶來(lái)更多的神經(jīng)刺激。徒手行走、懸蕩和旋轉(zhuǎn)懸吊架是年紀(jì)較大的幼兒和學(xué)齡兒童不可或缺的游戲設(shè)施，他們非常喜歡懸蕩和旋轉(zhuǎn)。所有運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該是孩子的狀況進(jìn)行，如果他不喜歡做某項(xiàng)活動(dòng)，有可能是它超過(guò)了他的能力范圍，或者造成他耳朵疼痛，尤其是在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候。每次轉(zhuǎn)圈之前，請(qǐng)停下來(lái)觸摸五個(gè)身體部位，告訴他每個(gè)部位的位置。換腳重復(fù)相同的動(dòng)作，整套動(dòng)作進(jìn)行五遍。本活動(dòng)可以透跨中線運(yùn)動(dòng)促進(jìn)大腦深層的發(fā)展。)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)步兒會(huì)先學(xué)習(xí)用左右腦做同一件事，因?yàn)榻酉聛?lái)，他們就要試著用左右兩側(cè)的肢體以及上下半身做不同的動(dòng)作，例如騎腳踏車或者模仿一頭大象前庭活動(dòng)：彎腰和旋轉(zhuǎn)擁抱可以藉由內(nèi)在動(dòng)作和外在音樂的結(jié)合，增進(jìn)大腦和身體之間的協(xié)調(diào)性你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢掌握音樂的節(jié)奏感，請(qǐng)把動(dòng)作放慢，但仍然要跟上拍子緩慢旋轉(zhuǎn)是很重要的一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)樗軒椭种圃及l(fā)射手腳抱抱s terrtibly and he39。大象(請(qǐng)孩子跟著童謠或兒歌做動(dòng)作。讓他模仿動(dòng)物的叫聲并且以不同的速度到處走動(dòng)。這些活動(dòng)能刺激平衡感,讓孩子面臨緊急狀況時(shí)有更靈敏的反應(yīng)．此外，它們也能幫助孩子在扮演動(dòng)物的過(guò)程中
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