小學(xué)生心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-03-27 03:35本頁(yè)面
【正文】 批評(píng)很少受到歡迎，最需要批評(píng)的人總是最不喜歡批評(píng)的人。板書(shū)設(shè)計(jì)批評(píng)不可怕良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 e. 作出道謝c. 對(duì)批評(píng)者一視同仁8. 說(shuō)一說(shuō)：怎樣善待批評(píng) ？ a. 認(rèn)真傾聽(tīng)，聞?wù)咦憬?. 和學(xué)生說(shuō)說(shuō)批評(píng)的定義是什么？5. 想一想，說(shuō)一說(shuō)：大家思考，回憶在這小學(xué)階段學(xué)校里，你接受過(guò)什么批評(píng)？你是怎樣對(duì)待這些批評(píng)的？6. 看圖舉例說(shuō)明，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。2. 欣賞歌曲。，讓學(xué)生知道如善待批評(píng)和感謝批評(píng)。如果我們每個(gè)人都能懂得尊重，那我們的生活該是多么和諧溫馨??！ 這節(jié)課我們就上到這，現(xiàn)在該怎么表達(dá)對(duì)聽(tīng)課老師的尊重。齊讀。聰明的人常常傾聽(tīng)自己的回聲。請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀吧。屏幕出示情境3同學(xué)們做得真好！我們?cè)賮?lái)看看看圖中的小朋友在做什么？你決定怎么做呢？四、尊重是一枚神奇的種子，只要你愿意播種下它，就會(huì)收獲一個(gè)美好的明天。同學(xué)們知道這么多尊重他人的行為，那你們?cè)敢獍凑兆约赫f(shuō)的去做嗎？那如果遇到下面的情況，該怎么辦呢？小組內(nèi)表演。尊重他人自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，出示故事《三顧茅廬》，看了這個(gè)小故事，你想說(shuō)些什么呢？尊重是動(dòng)人心弦的樂(lè)章！只要用心去做，老師相信，我班的同學(xué)都會(huì)成為尊重他人的小明星的。（3）被別人尊重是快樂(lè)的，我們要用同樣的尊重去回報(bào)別人。 評(píng)為小明星的同學(xué)說(shuō)尊重他人的感受。師：（1）真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。尊重?zé)o時(shí)不在，尊重隨處可見(jiàn)。那么，你知道如何去尊重別人嗎？ 生答。看完了這個(gè)小故事，你有什么感受呢？活動(dòng)二、尋找榜樣尊重如回聲，尊重像鏡子。請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)前表演。出示課件。比如在大的山谷，你大叫一聲，聲音以聲波的形式向外傳播，遇到對(duì)邊的山壁，又反射回來(lái)，進(jìn)入你的耳朵，你就再一次聽(tīng)到你的聲音，這就是回聲。教學(xué)過(guò)程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法）修改批注一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們有朋友嗎？有幾個(gè)好朋友??？你是怎么交到這么多好朋友的？老師有個(gè)能交到很多好朋友的秘訣，你們想知道嗎？好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)心理健康教育第五課《學(xué)會(huì)尊重》（板書(shū)），請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。板書(shū)設(shè)計(jì) 上課聽(tīng)講有訣竅 教學(xué)后記 課題：學(xué)會(huì)尊重年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：心理健康教育 單元： 任課教師：熊英授課時(shí)間月 日— 月 日課時(shí)安排第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：被別人尊重是快樂(lè)的，我們要用同樣的尊重去回報(bào)別人。 有的同學(xué)需要?jiǎng)e人商量，可以講座完再寫(xiě)。小林變得上課能專心總后講了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，其實(shí)，咱們班有一些同學(xué)在這方面一直都做得特別好。二、講授新課教師講述“小林的故事”，分析不專心聽(tīng)講對(duì)嚳的不利影響不可能有良好的學(xué)習(xí)效果，而做事專心致志則會(huì)讓你干什么都會(huì)有很大收獲。教學(xué)過(guò)程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法）修改批注一、 導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位同學(xué)，他的名字叫小林。活動(dòng)五：快樂(lè)結(jié)課（撈漂流瓶游戲）師結(jié)語(yǔ)：這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)真棒，學(xué)會(huì)（板書(shū)：學(xué)會(huì)）了那么多排解委屈的方法，老師相信，在未來(lái)的生活中，你們一定能正確處理遇到的各種委屈，做生活的主人，做快樂(lè)的自己，請(qǐng)同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給自己！謝謝孩子們，再見(jiàn)！板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 課題：上課聽(tīng)講有訣竅年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：心理健康教育 單元： 任課教師： 授課時(shí)間 課時(shí)安排1第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 使用權(quán)學(xué)生裝明確集中注意力、上課專心聽(tīng)講，是獲得良好的學(xué)習(xí)效果的必要條件。學(xué)生活動(dòng)：小組交流自己排解委屈的方法，并可以進(jìn)行演示。（二）用方法教師引導(dǎo)：這是從漂流瓶中撈出的我們的委屈（師展示開(kāi)課初撈出的“委屈”），我們可以用什
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