多角度分析小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象及對(duì)策(參考版)
2025-03-27 02:47本頁(yè)面
【正文】 [11]：教育科學(xué)出版社，.[12]，201265.[13]“根”與“翅膀”.中國(guó)教育學(xué)刊，2009(4).[14]孫維宏 .。[4]，讓學(xué)生“富起來(lái)”.中國(guó)教師報(bào),2012530[5],201265[6]，20111114.[7]。全社會(huì)更應(yīng)該給小學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的發(fā)展空間。學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們充分地掌握和運(yùn)用知識(shí)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí),“減負(fù)”這項(xiàng)系統(tǒng)工程還需社會(huì)、政府、家長(zhǎng)的理解、支持和配合。總之，關(guān)于小學(xué)生的教育，全社會(huì)都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同制定目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，對(duì)孩子多進(jìn)行正面強(qiáng)化，減少嚴(yán)厲的懲罰措施；和學(xué)校溝通好，密切配合，共同提高。[10]然而過(guò)高的期望和過(guò)分的關(guān)心導(dǎo)致了子女心理壓力過(guò)重。[9]（四）加快轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的固有觀念家庭也是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，而且越來(lái)越多的研究表明，除了知識(shí)的傳授，家庭對(duì)孩子各方面的影響都超過(guò)學(xué)校，而且起重要作用。寒、暑假，應(yīng)該杜絕搞補(bǔ)習(xí)班，組織豐富多彩的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)。我們教師應(yīng)該堅(jiān)持做到，上課不拖堂、不隨意調(diào)課或占用其他學(xué)科課、不加班加點(diǎn)補(bǔ)課、上課、不占用學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于出臺(tái)的法規(guī)政策，各地方政府行政部門(mén)必須執(zhí)行。試想，一堂生動(dòng)充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來(lái)效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的理想境界。一堂蒼白毫無(wú)生氣的課，使學(xué)生毫無(wú)學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽(tīng)得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。教師高藝術(shù)的教法是提高課堂效率的關(guān)鍵?！敖o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教育行政管理部門(mén)還要改變目前以考試成績(jī)和升學(xué)率為單一評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤做法，
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