【摘要】初二下直角三角形填空解答 一.填空題(共10小題)1.如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AB的垂直平分線ED交AB于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)D,若CD=3,則BD的長為 ?。?.如圖,在Rt△ABC中,E是斜邊AB的中點(diǎn),若AB=10,則CE= ?。?.如圖,AB=6,O是AB的中點(diǎn),直線l經(jīng)過點(diǎn)O,∠1=120°,P是直
2025-03-27 02:10
【摘要】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前,已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法,在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過程中接觸到了證明三角形全等的推論,在本節(jié)課要掌握這個(gè)定理的證明以及利用這個(gè)定理解決相關(guān)問題還是一個(gè)較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容,也是很重要的一部分內(nèi)容
2024-11-27 22:38
【摘要】1直角三角形課題直角三角形本課(章節(jié))需10課時(shí),本節(jié)課為第3課時(shí),為本學(xué)期總第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、讓學(xué)生體驗(yàn)勾股定理的探索過程;2、掌握勾股定理;3、學(xué)會(huì)用勾股定理解決簡單的幾何問題.過程與方法:經(jīng)歷操作、歸納和猜想,用面積法推導(dǎo)作出肯定結(jié)論的過程,來了解勾股定理情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解我國古代
2024-11-25 04:24
【摘要】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專題一、直角三角形的性質(zhì)1.一塊直角三角板放在兩平行直線上,如圖,∠1+∠2= 度.2.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,∠ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)F,AG平分∠DAC,求證:①∠BAD=∠C;②∠AEF=∠AFE;③AG⊥EF.3.如圖所示,在△ABC中,CD,BE是兩條高,那么圖中與∠A相等的角有
2025-03-28 06:30
【摘要】能得到直角三角形嗎教學(xué)目的知識(shí)與技能:掌握直角三角形的判別條件,并能進(jìn)行簡單應(yīng)用;教學(xué)思考:進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,增加對(duì)勾股數(shù)的直觀體驗(yàn),培養(yǎng)從實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)問題的能力,建立數(shù)學(xué)模型.解決問題:會(huì)通過邊長判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形,并會(huì)辨析哪些問題應(yīng)用哪個(gè)結(jié)論.情感態(tài)度與價(jià)值觀:敢于面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,并有獨(dú)立克服困難和運(yùn)用知
2024-11-27 21:36
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)(2)直角三角形全等的證明陽泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SSS).?公理:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS).?公理:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA).?推論:兩角及其中一角的對(duì)
2024-10-22 12:33
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)(1)勾股定理與它的逆定理駛向勝利的彼岸八仙過海?一個(gè)三角形滿足什么條件時(shí)便可成為等邊三角形??與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.開啟智慧ACB600ACB600ACB600?你認(rèn)為有一個(gè)角是
2024-11-30 19:27
【摘要】直角三角形(第2課時(shí))直角三角形(第2課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.簡述為“”或“
2024-12-12 08:10
【摘要】直角三角形(1)教學(xué)目標(biāo)◆1、體驗(yàn)直角三角形應(yīng)用的廣泛性,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角三角形.◆2、學(xué)會(huì)用符號(hào)和字母表示直角三角形.◆3、經(jīng)歷“直角三角形兩個(gè)銳角互余”的探討,掌握直角三角形兩個(gè)銳角互余的性質(zhì).◆4、會(huì)用“兩個(gè)銳角互余的三角形是直角三角形”這個(gè)判定方法判定直角三角形.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)◆教學(xué)重點(diǎn):“直角三角
2024-12-12 23:35
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)直角三角形的性質(zhì)和判定知識(shí)目標(biāo)1.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,結(jié)合直角三角形的一個(gè)內(nèi)角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-06-15 01:48
【摘要】直角三角形第一章三角形的證明第2課時(shí)直角三角形全等的判定情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”.(難點(diǎn))2.會(huì)用直角三角形全等的判定方法“HL”判定兩個(gè)直角三角形全等.(重點(diǎn))SSSSASASAAAS舊知回顧:我們學(xué)過的判定三角形全等的方法
2025-06-18 03:56
【摘要】直角三角形性質(zhì)1直角三角形的兩個(gè)銳角互余ABC∵∠ACB=90°()∴∠A+∠B=90°幾何語言在△ABC中()直角三角形的兩個(gè)銳角互余已知性質(zhì)2直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。D
2024-12-12 04:05
【摘要】直角三角形用Rt△表示,如圖記作Rt△ABCACB直角邊斜邊直角邊直角三角形的兩個(gè)銳角互余。反過來,有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形例1如圖,CD是Rt△ABC斜邊上的高。(1)請(qǐng)找出圖中各對(duì)互余的角。ACBD12(2)請(qǐng)找出圖中各對(duì)相等的角。
2024-08-27 00:31
【摘要】羅家中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?A
2024-11-10 17:28
【摘要】作業(yè)布置評(píng)價(jià)小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個(gè)三角形全等要具備什么條件?
2024-11-13 03:54