xx小學(xué)教職工考核細(xì)則(參考版)
2025-03-27 01:34本頁面
【正文】 13 / 13。連續(xù)曠工超過5天或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過10天的。體罰或侮辱學(xué)生，造成不良后果或嚴(yán)重不良影響的。五、考核工作中的有關(guān)問題：被考核人員有下列情況之一的直接定為不合格等次由于失職、給學(xué)校和師生造成較大損害和惡劣影響的。四、考核等次：教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。層長和門衛(wèi)人員要認(rèn)真如實(shí)地做好《教師出勤情況登記表》的監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)工作。喪假：本人直系親屬死亡，喪假3天。哺乳期間，不影響晉級(jí)、調(diào)資，享受學(xué)校出勤獎(jiǎng)。但不享受學(xué)校出勤獎(jiǎng)。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，擅自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，升旗儀式等無辜缺席，每次扣1分。請(qǐng)假三天以內(nèi)的,三天以上的一天扣1分。超出規(guī)定時(shí)間的,每超1小時(shí)。早退與外出：因事需早退或外出，在層長那里做登記，回到學(xué)校及時(shí)銷假。參考學(xué)校原有的制度，特作如下規(guī)定：（一）、考勤有關(guān)規(guī)定：遲到：超出上班規(guī)定時(shí)間屬遲到，如遲到時(shí)間超出半小時(shí)，未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，按曠工一次對(duì)待?？迫谓處煷荒昙?jí)的課，如其中一個(gè)班的均分低于年級(jí)最高均分3分以外，同樣扣1分學(xué)業(yè)測(cè)查、考試（教導(dǎo)處評(píng)）（3）、教科研成果（3分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式做公開課每學(xué)期按照學(xué)校要求在校內(nèi)做公開課積極認(rèn)真完成各種接待課任務(wù)（自評(píng) 教導(dǎo)處評(píng)）參加交流活動(dòng)積極參加學(xué)校等各級(jí)科研交流活動(dòng)，并大膽交流意見（自評(píng) 教導(dǎo)處評(píng)）撰寫論文學(xué)期撰寫論文一篇以上積極參加各種論文評(píng)比，并向各級(jí)、各類報(bào)刊上投稿（自評(píng) 教導(dǎo)處評(píng)） 方法：主要在自評(píng)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況客觀公正地作出評(píng)價(jià)。按其實(shí)績可分別記1分擔(dān)任值周的老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的加1分（教師自評(píng) 、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以學(xué)期末學(xué)生的考試成績做評(píng)定。工作效績（12分）（1）、反饋意見（2分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：總體評(píng)價(jià)（學(xué)生是否喜歡教師）、教師的教態(tài)（是否親切、和藹）、教師的課堂教學(xué)（是否生動(dòng)、吸引你）、教師的作業(yè)批改（是否認(rèn)真及時(shí)，有無復(fù)批）、教師的輔導(dǎo)（你能否體驗(yàn)到來自教師對(duì)你的幫助）等方面，主要采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行學(xué)期末的學(xué)生評(píng)價(jià)計(jì)入對(duì)教師的工作效績的考核中，由學(xué)校統(tǒng)一組織設(shè)計(jì)、實(shí)施和統(tǒng)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)一以書面的方式反饋給教師，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我反思，寫學(xué)期總結(jié)問卷調(diào)查(學(xué)生評(píng) 結(jié)合自評(píng)反思總結(jié))家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：對(duì)學(xué)校及班級(jí)活動(dòng)的了解（您是否了解本學(xué)期學(xué)校及班級(jí)開展的各種活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)效果是否滿意）、課堂教學(xué)（是否參加過課堂教學(xué)開放日活動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果是否滿意）、作業(yè)（作業(yè)量是否合適，形式是否多樣）、教師的
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