【正文】 回答者： 熱心網(wǎng)友 | 202018 18:21 推薦答案 : 。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學監(jiān)督和幫助。（ 3）加強自我管理和約束。有意義的事情并非都是有趣的。意志堅強的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標，并最終實現(xiàn)自己的理想。 磨煉意志有哪些方法和途徑？ （ 1）確立明確的目標。②堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（ 2）我們選擇堅強。 第 10 課：寶劍鋒從磨礪出 3為什么說堅強意志是成功的保證？ （ 1）堅強意志是重要的心理品質(zhì)。（ 5）積極進取，探索創(chuàng)新。（ 4）主動尋求幫助。（ 3）自我疏導(dǎo)，自我排解。（ 2）冷靜分析，從容應(yīng)對。 3怎樣戰(zhàn)勝挫折？ （ 1）直面挫折，不畏不懼。（ 2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。 3為什么說挫折是把雙刃劍？ （ 1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現(xiàn)。 第 9 課：風雨中我在成長 3人生為什么難免會有挫折？ 因為導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。為人生的目標執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。 3怎樣做到自強？ ①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。 3自強對個人、國家和民族的影響 一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設(shè)定新的目標，并激勵自己為實現(xiàn)目標 而努力積極進?。蛔詮姴幌⑹侵腥A民族幾千年來熔鑄成的民族精神。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。能否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。 3怎樣做到自立？ ①自立，就要克服依賴性。②自立才能自強。④樹立自信必須克服自卑。我們要在生活中積累成功。 如何樹立自己的自信心？ ①學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。 2為什么要有自信？ 自信是成功的基石。（ 2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發(fā)展提高自己來實現(xiàn)。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。贏得他人尊重的前提是自我尊重。自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。②當老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當?shù)姆绞浇o老師指出來。（ 3）正確處理與老師之間的矛 盾。（ 2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。這是對老師敬愛之情的自然流露。（ 2）虛心聽取老師的教誨，正確 對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。教我們學會做事，學會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。②交給我們 科學的思維方法和學習方法，引導(dǎo)我們學會學習。 第 6 課：師愛助我成長 2老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學生成長道路上起的作用）？ （ 1）老師是我們學習的指導(dǎo)者。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。朋友之間的理解。（ 2）理解、寬容。③朋友相交，貴在真誠。②朋友之間需要彼此尊重。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。（ 2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。（ 3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。 第 3 單元 相逢是首歌 第 5 課：友情伴我同行 1為什么生活需要友情？ （ 1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（ 3）養(yǎng)成良好的學習習慣。我們應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。②學習方法要因人而異、因?qū)W科而異。（ 2）選擇適當?shù)膶W習方式。 1怎樣學會學習？ （ 1）轉(zhuǎn)變學習方式。（ 3）努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 1如何貫徹“終身學習”（珍惜受教育權(quán)）？ （ 1）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。（ 1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。我們只有不斷學習，才能跟上時代 的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。學習是豐富知識，增長才干的主要途徑。學習可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。 第 4 課：知識讓人生更亮麗 1學習的重要性（為什么說學習是成才的階梯）？ （ 1）學習可以提高品德修養(yǎng)。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。（ 3）要知道自我認識和評價的途徑。 1怎樣做到正確認識自己？ （ 1）想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。 1正確認識自己有何益處？ （ 1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。 1怎樣融入新的班集體？ （ 1）建立純樸、融洽的同學關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍。 理想的班集體是什么樣的？ 有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。（ 3）加強自我管理，克服依賴心理。（ 2）目標是方向，也是動力。 第 2 單元 走進新的學習生活 第 3 課：不一樣的環(huán)境 不一樣的我 怎樣盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境？ （ 1）我們首先要從心理上認可和接受。（ 4）從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。（ 2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（ 2）人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。 實現(xiàn)：生命的價值靠行動實現(xiàn)。 人生價值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該 如何來實現(xiàn)自己的價值？ 體現(xiàn)：人生價值就體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。 第 2 課：讓我們的生命更有價值 為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？ （ 1）創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。（ 3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。避免意外和危險的發(fā)生。（ 2）我們生活經(jīng)驗少，自我保 護能力差，特別容易受到傷害。 怎樣珍惜愛護我們的生命？ （ 1）我國法律保護公民的生命健康權(quán)，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。（ 2）生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。生命對于每個人只有一次。（ 3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。 （ 1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（ 3）人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。世界因為有了生命才如此生動和精彩。 ③如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。 ①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己應(yīng)該做的事。在做一件事前，預(yù)先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。 第 18 課： *2怎樣學會對自己的行為負責？ ⑴要對自己行為的后果做出正確的判斷。 ③面對生活中的是非善惡，還要不斷增強自控能力。 ②面對生活中的是非善惡，要不斷提高辨別是非善惡的能力。 *27 面對生活中的是非善惡，我們怎樣做出選擇？ ①面對生活中的是非善惡，心中要有一把“尺子”，即道德和法律標準。 ②才能在生活中約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的 生活。 *2明辨是非善惡對我們的影響。 ②對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，甚至鋌而走險，違法犯罪。 2假惡丑的消極影響。 第八單元： 第 17 課： 2真善美的積極影響。 ③通過訴訟途徑即打官司討回公道，這是維護權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑。 ②可以通過非訴訟途徑解決，這是維護權(quán)益常用的 有效手段。 *2未成年人獲得法律幫助的方法與途徑： ①要學會求得法律幫助。沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”、“周旋法”、撥打 110 報警等方法，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。 *22.、未成 年人自我保護的方法與技能： ①當受到來自家庭、學校和社會的民事侵害，侵害程度較輕時，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。②學校保護：應(yīng)當尊重未成