課程設(shè)計(jì)報(bào)告---高保真音頻功率放大器(參考版)
2025-03-26 12:21本頁面
【正文】 [5] 王遠(yuǎn). 模擬電子技術(shù). 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000年10月。 [3] 吳慎山. 電子線路設(shè)計(jì)與實(shí)踐——高等學(xué)校電子信息類教材. 電子工業(yè)出版社, 2005 年 09 月 。五、參考文獻(xiàn)[1] 吳友宇．模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)．北京：清華大學(xué)出版社，2009。完成這次課程設(shè)計(jì)，我覺得收獲很多，不但進(jìn)一步掌握了知識(shí)，還提高了自己的設(shè)計(jì)能力以及動(dòng)手能力。通過者集體那的短暫學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)實(shí)用的電子設(shè)備要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)與改造因?yàn)閷?shí)際與理論有很大的區(qū)別。們最先要做的是繪制一份合理的高保真音頻功率放大器的電路原理圖，在這過程中我根據(jù)各種元件的用途，型號(hào)及實(shí)際應(yīng)用效果，查找了許多有關(guān)這方面的資料，也觀察分析了許多功率放大器的電路圖，學(xué)會(huì)了如何繪制一張實(shí)際的功率放大器的電路原理圖。覺得這個(gè)仿真軟件真是好玩，真后悔在剛開始學(xué)模電的時(shí)候就應(yīng)該學(xué)著用multisim，用這個(gè)軟件可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以加深我們對(duì)理論的理解，是個(gè)好軟件，以后學(xué)習(xí)一定要主動(dòng)，不能再被動(dòng)了，這也是課設(shè)的目的吧！ 這次課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多關(guān)于電路理論方面和時(shí)間方面的知識(shí)，受益匪淺。因?yàn)橹皩?duì)仿真完全不會(huì)，只是聽說過，不會(huì)用。輸出波形如下圖所示： 圖11輸出最大功率波形圖 從仿真可以看出，該電路圖的設(shè)計(jì)是成功的，達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，輸入交流電壓為 ，可以使功率最大達(dá)到 27W。波形如下圖所示。波形如下圖所示。 系統(tǒng)仿真調(diào)試分析軟件仿真原理圖如圖8所示：圖 8原件仿真原理圖 利用圖 8所示仿真電路圖進(jìn)行電路進(jìn)行了下列電路測(cè)試及調(diào)試。另一方面，大功率集成塊由于所用電源電壓高、輸出電流大，在使用中稍有不慎往往致使損壞。TAD 2030（2）為反相放大器，它的輸入信號(hào)是由TDA 2030（1）輸出端的U01 經(jīng)RR7分壓器衰減后取得的，并經(jīng)電容C6 后饋給反相輸入端2腳，它的交流閉環(huán)增益KVC2＝R9 / R7//R5≈R9/R7≈30dB。（2）功率放大電路：TDA2030（1）為同相放大器，輸入信號(hào)Vin通過交流耦合電容C1饋入同相輸入端1腳，交流閉環(huán)增益為KVC1＝1＋R3 / R2≈R3 / R2≈30dB。 ?假設(shè)一放大器在沒加負(fù)反饋之前通頻帶BW=HfLfHf187。 ?由于放大電路中存在非線性器件（三極管，場(chǎng)效應(yīng)管等），所以即使輸入信號(hào)Vi為正弦波信號(hào)，輸出也不可能是標(biāo)準(zhǔn)的正弦波，而會(huì)產(chǎn)生一定的非線性失真。14V工作時(shí)，PO=28W。/Rl=4(U01)178。由R9=R5，所以TDA2030（1）與TDA2030（2）的兩個(gè)輸入信號(hào)U01與U02應(yīng)該是幅度相等相位相反的，即：U01≈Uin?R3/R2 U02≈U01?R9/R5∵R9=R5 ∴U02=U01因此在揚(yáng)聲器上得到的交流電電壓應(yīng)為：Uo=U01（U02）=2U01=2U02揚(yáng)聲器上得到的功率PY按下式計(jì)算： PY=Uz178。R3同時(shí)又使電路構(gòu)成直流全閉環(huán)組態(tài)，確保電路
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