小學(xué)課堂觀察量表(參考版)
2025-03-25 15:33本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)資料分享 小學(xué)課堂觀察量表觀察量表1：教材的利用與課程資源的開發(fā)被觀察人： 觀察者： 年 月 日觀察內(nèi)容觀察結(jié)果備注定量定性教材的利用對(duì)教材理解是否正確教材把握正確與否、難易度是否合適能否不拘泥于教材，挖掘教材內(nèi)涵，創(chuàng)新性地運(yùn)用是否做到了加工、整合教材能否結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適度拓展課程資源開發(fā)是否結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)生實(shí)際需要，補(bǔ)充有關(guān)社會(huì)、生活、經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際或熱點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)能否挖掘教材中或現(xiàn)實(shí)生活中的隱形資源，服務(wù)教學(xué)是否充分運(yùn)用教師、學(xué)生等技能技巧、生活經(jīng)驗(yàn)、行動(dòng)智慧等，用于教學(xué)課程資源的形式（圖片、資料、實(shí)物、視頻等）總體評(píng)價(jià)觀察量表2：教學(xué)問題的設(shè)計(jì)與處理被觀察人： 觀察者： 年 月 日
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