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山西高職高專:制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案(參考版)

2024-10-26 10:47本頁面
  

【正文】 人才培養(yǎng)方案不斷完善,每年修訂一次;課程教學(xué)計(jì)劃齊全,每門課程都有完整教學(xué)計(jì)劃;教學(xué)手段先進(jìn), 90%以上教師可應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué);教學(xué)方法合理, 85%教師。包括制定校內(nèi)指導(dǎo)教師頂崗實(shí) 習(xí)工作條例及管理辦法,與企業(yè)共同制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理細(xì) 29 則、企業(yè)指導(dǎo)教師管理辦法, 編制學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí) 技術(shù)指導(dǎo)書等。 ( 4)充分利用合作企業(yè)在建工程項(xiàng)目,使教學(xué)進(jìn)程伴隨施工過程開展,使施工現(xiàn)場(chǎng)成為第二課堂,使學(xué)生 在 “學(xué)中做,做中學(xué)”。 ( 2)調(diào)查企業(yè)對(duì)人才的需求情況,技術(shù)人員的層次、結(jié)構(gòu)、崗位分布情況,企業(yè)對(duì)崗位能力要求的內(nèi)容、深度和廣度 , 作為人才培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置、工作過程系統(tǒng)化的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)的依據(jù)。 2. 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在合作對(duì)象的選擇上是依托已有的 5 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,拓展 6 個(gè)校外 實(shí)訓(xùn) 基地。包括建筑工程試驗(yàn)室的擴(kuò)建,工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室的擴(kuò)建等。專業(yè)課程和校企合作教材爭取列入教育部高職高專規(guī)劃教材和國 家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材。開發(fā)適合工學(xué)結(jié)合課程的教案、課件、題庫等教學(xué)資源。 建設(shè)達(dá)到省級(jí)精品標(biāo)準(zhǔn)的課程 1 門,院級(jí)精品課程 4 門,特色實(shí)訓(xùn)課程 2 門,并建立完善專業(yè)教材及相關(guān)教學(xué)資源。工程造價(jià)專業(yè)課程體系的確定過程如下: ( 1)課程體系建設(shè)的基本思路;( 2)工程造價(jià)專業(yè)崗位需求( 3)以崗位需求為基礎(chǔ),確定工作任務(wù);( 4)通過工作任務(wù),開展案例教學(xué)。 (二)課程建設(shè)與改革 以工程項(xiàng)目造價(jià)的確定過程為 導(dǎo)向開發(fā)任務(wù)體系課程。 四、 專業(yè)建設(shè)和專業(yè)改革具體目標(biāo)與措施 (一) 師資隊(duì)伍的建設(shè)與改革 進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和師德教育,加大青年教師的培養(yǎng)力度,將青年教師的培養(yǎng)作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù),實(shí)現(xiàn)“老、中、青”相結(jié)合、“傳、幫、帶”一體化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式。實(shí)行師生“互控”,并完善教學(xué)信息反饋體系,不斷完善畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、用人單位評(píng)價(jià)、行業(yè)評(píng)價(jià)等第三方評(píng)價(jià)制度。 在建設(shè)過程中注重改革創(chuàng)新教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)管理辦法與質(zhì)量檢查方案等,形成與建筑行業(yè)生產(chǎn)過程相適應(yīng)的教學(xué)管理模式。引入社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制,重視政府部門、用人單位和學(xué)生家長等對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)工作的評(píng)價(jià)。不定期進(jìn)行教學(xué)資料檢查,并加大期中檢查力度。 充分發(fā)揮院系兩級(jí) 教學(xué)督導(dǎo)組職能,加大考核和鑒定成績管理力度,進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)考核、掛鉤和配套制度與措施 。 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地 實(shí)訓(xùn)室名稱 主要設(shè)備 設(shè)備數(shù)量 負(fù)責(zé)人 建筑工程試驗(yàn)室(一) 萬能試驗(yàn)機(jī)、壓力試驗(yàn)機(jī) 6 馬曉鵬 建筑工程試驗(yàn)室(二) 混凝土凍融試驗(yàn)機(jī)、混凝土磨平機(jī)、汽油機(jī) 混凝土鉆孔取芯機(jī)、水泥膠砂振實(shí)臺(tái)等。 另外本專業(yè)還與河北省地礦局、 河北順安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 等 25 數(shù)家企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地,可滿足學(xué)生的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。 教材建設(shè)將依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案開發(fā)一套工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的立體化教材, 并采用先進(jìn)的教育思想 , 構(gòu)建新型教學(xué)模式 。 未來將 逐步建立專業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度 , 并建立健全工程造價(jià)專業(yè)兼職教師引進(jìn)機(jī)制。通過校企合作的不斷深化,提升了專業(yè)的整體水平。 ( 1)校企合作 基礎(chǔ)良好 目前工程造價(jià)專業(yè)與 5 家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。 三、專業(yè)建設(shè)與專業(yè)改革目標(biāo) (一 ) 專 業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) 24 工程造價(jià)專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)專業(yè),從 2020 開始招生,生源數(shù)量逐年增加。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式 (一 )專業(yè)定位 1. 人才培養(yǎng)的總體目標(biāo) 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等 全面發(fā)展 , 掌握建筑施工技術(shù)、建筑工程測(cè)量技術(shù),具有建筑工程概預(yù)算能力 , 具備較快適應(yīng)服務(wù)第一線崗位需要的高素質(zhì)、高技能人才。從構(gòu)成看,建筑工程產(chǎn)值 2717億元,增長 %;安裝工程產(chǎn)值 億元,增長 %,建筑工程產(chǎn)值占建筑業(yè)總產(chǎn)值的比重為 %。 3. 河北省工程造價(jià)專業(yè)的人才數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全省建筑業(yè)市場(chǎng)的需求。新設(shè)備、新工藝還沒有人能夠操作。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是學(xué)歷層次低、年齡偏大。黨和各級(jí)政府對(duì)技能型人才培養(yǎng)的 23 重視,為高職院校的專業(yè)建設(shè)提供了前所未有的機(jī)遇。住房建設(shè) 部把“建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍”作為“十二五”時(shí)期發(fā)展的十大目標(biāo)之一,把技能人才隊(duì)伍建設(shè)作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要方面著力加強(qiáng)。 (二)人才需求分析 1. 在我國目前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展時(shí)期,黨中央、國務(wù)院高度重視技能型人才隊(duì)伍建設(shè),把加強(qiáng)高素質(zhì)技能型人才工作,作為增強(qiáng)我國核心競(jìng)爭力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大舉措。 據(jù)河北省建筑業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)全省 108 家會(huì)員建筑企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì) , 2020 年各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)總體增長,新簽合同額 億元,同比增長 %;建筑業(yè)完成總產(chǎn)值 億元,同比增長 %;企業(yè)收入 億元,同比增長 %;企業(yè)利潤 億 元, 同比增長 %;固 定職工從業(yè)人數(shù) 萬人,同比增加 %,其中技術(shù)人員 萬人,同比增加 %。 22 工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃( 2020— 2020 年) 一、專業(yè)建設(shè)背景和基礎(chǔ) (一)社會(huì) 和行業(yè)背景 工程造價(jià)專業(yè)是為國家建筑行業(yè)培養(yǎng)工程管理人才的專業(yè),其人才需求狀況取決于建筑業(yè)發(fā)展的水平和趨勢(shì) 。 (六)社會(huì)聲譽(yù)好 本專業(yè) 2020 級(jí)學(xué)生在 河北珠峰通信工程有限公司 實(shí)習(xí)后,該企業(yè)的負(fù)責(zé)人說“你們隨時(shí)來,我們隨時(shí)要”。 (四)學(xué)生參加的職業(yè)資格認(rèn)證社會(huì)認(rèn)可 度高 ,通過率高 IT 行業(yè)市場(chǎng)認(rèn)證種類繁多,選擇了社會(huì)認(rèn)可較好的華為網(wǎng)絡(luò)助理工程師, CIW認(rèn)證 , 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員 , 神州數(shù)碼 網(wǎng)絡(luò)工程師 。 21 (二)師資力量雄厚,教研能力強(qiáng) 鍛煉了一支實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、年輕的師資隊(duì)伍,在學(xué)院組織的教案評(píng)比 活動(dòng)、課件評(píng)比活動(dòng)、優(yōu)秀課堂評(píng)比、說課活動(dòng)中,李喆時(shí)老師獲得說課評(píng)比一等獎(jiǎng),尚文卿老師獲得二等獎(jiǎng),還有許多教師取得比較優(yōu)秀的成績,保證良好的教學(xué)效果。另一方面,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)多方籌措 特色 專業(yè)建設(shè)所需資金,包括合作企業(yè)捐贈(zèng) 等 ,確保各建設(shè)內(nèi)容需要的資金能及時(shí)到位,保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)如期完成。 信息工程系 主任擔(dān)任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室專業(yè)課教師、合作企業(yè)高級(jí)工程師,企業(yè)用人單位人力資源 部高級(jí)管理人員為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。 進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用,對(duì)任課教師進(jìn)行跟蹤聽課與督導(dǎo),并結(jié)合院系、教務(wù)處提供的評(píng)價(jià)結(jié)果,對(duì)每位教師每學(xué)年的教學(xué)工作做出評(píng)價(jià)。 (六)教學(xué)管理的建設(shè)與改革 專業(yè)教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,教學(xué)文件齊備,期末將教學(xué)文件按時(shí)歸檔。與河北網(wǎng)訊等企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)合作,更進(jìn)一步拓展校外實(shí)訓(xùn)基地,做到每個(gè)班級(jí)學(xué)生百分之百參加校外實(shí)訓(xùn)。 (四)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 建設(shè)移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室、軟件項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)室和電子商務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室。 (三)教材建設(shè)與改革 選擇國家級(jí)重點(diǎn)教材及優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教材; 編寫并出版《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》、《服務(wù)器架設(shè)與管理》、《建站實(shí)務(wù)》四門專業(yè)核心教材 。 (二)課程建設(shè)與改革 組成專業(yè)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì),建立與高水平人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系。 四、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)改革具體目標(biāo)與措施 (一) 師資隊(duì)伍的建設(shè)與改革 計(jì)劃 引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合,每年引進(jìn) 23 名高水平 (高級(jí)工程師或高級(jí)知名企業(yè)認(rèn)證資格) 人才,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè) 。 7.聯(lián)系社會(huì)資源,以承接工程或工程外包的形式把實(shí)際項(xiàng)目帶入教學(xué)課堂,把課堂教學(xué)搬到實(shí)際項(xiàng)目中去。 5. 實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位實(shí)際工作基本能力的培養(yǎng)和職業(yè)崗位操作技能的嚴(yán)格訓(xùn)練 。 3. 以基本素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系,根據(jù)專業(yè)人才職業(yè)崗位( 群)所需知識(shí)能力結(jié)構(gòu),確定教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本要求 。 (六)加強(qiáng)教學(xué)教改研究 1.進(jìn)一步探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革模式,把“工”和“學(xué)”實(shí)際的聯(lián)系起來。 3. 建立校際對(duì)照評(píng)測(cè)制度 建立校際之間的成果對(duì)照測(cè)評(píng),適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)的方向。同時(shí) 對(duì)人才培養(yǎng)要加強(qiáng)分類指導(dǎo),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)特殊專業(yè)人才 的切實(shí)指導(dǎo),規(guī)范管理,促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展,提高人才質(zhì)量。提高實(shí)訓(xùn)室開 放率以及綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程比例 ,制定提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)水平的措施。設(shè)計(jì)科學(xué)合理、符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)踐教學(xué)體系,創(chuàng)造條件使更多學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)。 以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本 , 調(diào)動(dòng)各方面積極性 , 有利于學(xué)生 素質(zhì) 教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建設(shè)校企合作課程開發(fā)與實(shí)施平臺(tái) , 引入企業(yè)教學(xué)資源 , 完善課程實(shí)施保障條件。在規(guī)劃期內(nèi) ,努力實(shí)現(xiàn)中高級(jí)職稱比例 67%,雙師型教師比例為 100%, 打造成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、專業(yè)水平和教學(xué)能力高的雙師型教師隊(duì)伍。 ( 二)加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 通過過去五年的建設(shè) , 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)已建成了一支結(jié)構(gòu)合理、基本素質(zhì)好、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有一定教研能力的雙師隊(duì)伍和一支相對(duì)穩(wěn)定、水平較高、熱愛教育事業(yè)的 專 兼職教師隊(duì)伍。要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革,實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。 ( 二 ) 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 根據(jù)國家對(duì)各專業(yè)建設(shè)的要求,對(duì)本專業(yè)學(xué)生做出具體分析,在進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑的基礎(chǔ)上,充分考慮職業(yè)崗位和人才需 求,制訂培養(yǎng)目標(biāo)。 (2)能力結(jié)構(gòu)要求 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試及維護(hù)的能力;企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開發(fā)及制作能力;網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)及實(shí)施能力;網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的能力 ;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的基本能力。 素質(zhì) 要求 本專業(yè) 人才培養(yǎng)的具體 標(biāo)準(zhǔn) 可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及素質(zhì)結(jié)構(gòu)三方面內(nèi)容。 二、 人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式 (一)人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí), 掌握 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的售前與售后技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)及安全管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等技能,在企事業(yè)單位 IT 領(lǐng)域中從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用開發(fā)等方面工作,有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。 這些實(shí)踐教學(xué)條件為專業(yè)開展教學(xué)和課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視和系部努力下,成立了 青為網(wǎng)絡(luò)公司 ,該公司負(fù)責(zé)校內(nèi)各部門辦公電腦的維護(hù),各 IT 實(shí)訓(xùn)室電腦故障的處理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)安全處理等業(yè)務(wù)。網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有交換機(jī)、路由器 , 銳捷網(wǎng)絡(luò)設(shè)備交換機(jī)柜和路由器防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,能模擬企業(yè)建立園區(qū)網(wǎng),可以進(jìn)行系統(tǒng)集成 、 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn) ,能夠 滿足目前的專業(yè)班級(jí)規(guī)模( 50 人),分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn);各組內(nèi)能獨(dú)立并行開展實(shí)驗(yàn),以使所有上課學(xué)生能夠充分 地 動(dòng)手操作 , 各組可以協(xié)同實(shí)驗(yàn)組設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每臺(tái)設(shè)備支持多人訪問,實(shí)現(xiàn)“一人 操作,多人觀摩”的功能。 2. 教學(xué)條件 本專業(yè)擁有多媒體教室 4 個(gè) , 用于理論和實(shí)踐課程的課堂教學(xué) ,2 個(gè)先進(jìn)的 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 , 弱電 工程實(shí)訓(xùn)室 和網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室。 14 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師 15 名, 兼職教師 3 名 , 專職教師中 教授 1 名,副教授 3 名,高級(jí)工程師 1 名,講師 5 名。據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測(cè),今后 5 年,我國從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到 60100 萬人,而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人還不足 20 萬 , 新型網(wǎng)絡(luò)人才需求量正在逐年增長。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì),全國黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)集團(tuán)、金融機(jī)構(gòu) 等 局域網(wǎng)整體應(yīng)用系統(tǒng) 建設(shè)將進(jìn)入高增長期,年均增長將超過 34%,而目前我國 90%的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師不具備系統(tǒng)的專業(yè)技能,存在信息安全隱患。 “ 十二五 ” 期間,我國新興信息產(chǎn)業(yè) “ 物聯(lián)網(wǎng) ” 、 “ 三網(wǎng)合一 ” 等將實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)人才 將 供不應(yīng)求。 13 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃( 2020— 2020 年) 一、專業(yè)建設(shè)背景和基礎(chǔ) (一)社會(huì)和行業(yè)背景 隨著電子商務(wù)、電子政務(wù)的普及應(yīng)用,社會(huì)各行業(yè) 對(duì) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的 需求 持續(xù)增加,如網(wǎng)絡(luò) 規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)實(shí)施及維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站管理與運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)硬件維修及軟件維護(hù)、網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與維護(hù)等人才,成為社會(huì)招聘的熱點(diǎn) 。五年內(nèi)完成開發(fā) 46 個(gè)包含課程核心內(nèi)容的實(shí)踐學(xué)習(xí)項(xiàng)目,與企業(yè)經(jīng)理、專業(yè)核心課程骨干教師合作開發(fā)配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件。 4. 通過各種形式提高青年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平,鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士研究生,給新分配來校教師制定專業(yè)發(fā)展方向和五年的培養(yǎng)目標(biāo),指定導(dǎo)師,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用, 指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)研究、科研活動(dòng)、編寫專業(yè)教材,承擔(dān)科研工作,并安排到實(shí)驗(yàn)室、企業(yè) 等單位和技術(shù)短期培訓(xùn)班 進(jìn)行實(shí)踐鍛煉 , 擬定進(jìn)程如下 : 項(xiàng)目 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 高職比例 1% 3% 5% 10% 研究生比例 20% 30% 60% 70% 80% 研究生引進(jìn)數(shù)量 1 人 4 人 3 人 2 人 3 人 技術(shù)培訓(xùn) 2 人次 3 人次 3 人次 3 人次 (四)教材建
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